★以下是教育頻道為大家整理的《國(guó)安俱樂(lè)部“進(jìn)駐”北京小學(xué) 指導(dǎo)校園足球》，供大家參考。
新學(xué)期伊始，西城區(qū)北京小學(xué)的同學(xué)們收獲一份大禮，他們與老校友、足球評(píng)論員張路及其任副董事長(zhǎng)的北京國(guó)安足球俱樂(lè)部有了次親密接觸，并將在本學(xué)期起享受一周一節(jié)的足球課程。
本月初，張路和國(guó)安青少部主任楊璞受聘為北京小校足球課程指導(dǎo)專家。
專業(yè)球員指導(dǎo)小學(xué)足球課程
北京小學(xué)教師透露，本學(xué)期起把“少年足球”開辟為必修課程，在目前每周五節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，保證每班每周一節(jié)足球課，學(xué)校的體育老師也會(huì)得到國(guó)安俱樂(lè)部的專業(yè)指導(dǎo)。
“要讓足球徹底擺脫功利的目的”，張路表示，國(guó)安俱樂(lè)部將進(jìn)一步跟北京小學(xué)對(duì)接，探索更能激發(fā)孩子們對(duì)足球產(chǎn)生興趣的訓(xùn)練方式，而非簡(jiǎn)單為培養(yǎng)球員球星，或?yàn)榱松龑W(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。
50多年前，張路曾在當(dāng)時(shí)的北京小學(xué)足球隊(duì)踢球。
帶動(dòng)更多孩子參與足球運(yùn)動(dòng)
在如何進(jìn)行足球課程的對(duì)接上，北京小學(xué)和國(guó)安俱樂(lè)部已初步達(dá)成一致。張路表示，讓孩子們?cè)谧闱蛴螒蛑?，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)合作的精神，過(guò)程中自然會(huì)出現(xiàn)更多可塑之才。
北京小學(xué)負(fù)責(zé)體育教學(xué)工作的教師陳郴良表示，將利用各種方式，讓每一個(gè)孩子都參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。如高年級(jí)女生可能不愛(ài)動(dòng)，學(xué)校會(huì)開展傳球游戲等，激發(fā)孩子們的興趣。
研發(fā)小場(chǎng)地開展足球教學(xué)的模式
針對(duì)城區(qū)學(xué)校場(chǎng)地較小的問(wèn)題，陳郴良表示，會(huì)通過(guò)場(chǎng)地分割、籠式足球等為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，研發(fā)適合小學(xué)校開展足球教學(xué)的模式。
“本月初已用兩周時(shí)間跟孩子們講解足球的形式，不僅僅是開大腳等，而是讓孩子們動(dòng)起來(lái)，提升其反應(yīng)和控制能力。”陳郴良表示，通過(guò)足球課更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。
新學(xué)期伊始，西城區(qū)北京小學(xué)的同學(xué)們收獲一份大禮，他們與老校友、足球評(píng)論員張路及其任副董事長(zhǎng)的北京國(guó)安足球俱樂(lè)部有了次親密接觸，并將在本學(xué)期起享受一周一節(jié)的足球課程。
本月初，張路和國(guó)安青少部主任楊璞受聘為北京小校足球課程指導(dǎo)專家。
專業(yè)球員指導(dǎo)小學(xué)足球課程
北京小學(xué)教師透露，本學(xué)期起把“少年足球”開辟為必修課程，在目前每周五節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，保證每班每周一節(jié)足球課，學(xué)校的體育老師也會(huì)得到國(guó)安俱樂(lè)部的專業(yè)指導(dǎo)。
“要讓足球徹底擺脫功利的目的”，張路表示，國(guó)安俱樂(lè)部將進(jìn)一步跟北京小學(xué)對(duì)接，探索更能激發(fā)孩子們對(duì)足球產(chǎn)生興趣的訓(xùn)練方式，而非簡(jiǎn)單為培養(yǎng)球員球星，或?yàn)榱松龑W(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。
50多年前，張路曾在當(dāng)時(shí)的北京小學(xué)足球隊(duì)踢球。
帶動(dòng)更多孩子參與足球運(yùn)動(dòng)
在如何進(jìn)行足球課程的對(duì)接上，北京小學(xué)和國(guó)安俱樂(lè)部已初步達(dá)成一致。張路表示，讓孩子們?cè)谧闱蛴螒蛑?，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)合作的精神，過(guò)程中自然會(huì)出現(xiàn)更多可塑之才。
北京小學(xué)負(fù)責(zé)體育教學(xué)工作的教師陳郴良表示，將利用各種方式，讓每一個(gè)孩子都參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。如高年級(jí)女生可能不愛(ài)動(dòng)，學(xué)校會(huì)開展傳球游戲等，激發(fā)孩子們的興趣。
研發(fā)小場(chǎng)地開展足球教學(xué)的模式
針對(duì)城區(qū)學(xué)校場(chǎng)地較小的問(wèn)題，陳郴良表示，會(huì)通過(guò)場(chǎng)地分割、籠式足球等為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，研發(fā)適合小學(xué)校開展足球教學(xué)的模式。
“本月初已用兩周時(shí)間跟孩子們講解足球的形式，不僅僅是開大腳等，而是讓孩子們動(dòng)起來(lái)，提升其反應(yīng)和控制能力。”陳郴良表示，通過(guò)足球課更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。