★英語(yǔ)聽(tīng)力頻道為大家整理的2014年8月30日托福聽(tīng)力真題mp3，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站英語(yǔ)聽(tīng)力頻道。
Conversation 1
學(xué)生想要和一個(gè)在hotel做part time job的學(xué)生共同完成老師布置的項(xiàng)目，是一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，原則上是要個(gè)人完成的，所以她來(lái)征求老師同意。老師說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目很有意義，同意了。但是可能hotel不同意，學(xué)生說(shuō)她們已經(jīng)拿到了一個(gè)推薦信，還有一個(gè)fund可以資助這個(gè)項(xiàng)目。后面聽(tīng)得比較亂，待補(bǔ)充。
Conversation 2
老師找學(xué)生想問(wèn)問(wèn)她為什么art history這門(mén)課表現(xiàn)不好，但學(xué)生說(shuō)是因?yàn)樗顺隽诉@門(mén)課。她得到了另一門(mén)課程教授的同意可以免修art history。后老師建議她退掉這門(mén)課，同事去向art history教授道歉。
Lecture 1 Art History
講英國(guó)的巨石陣。主要在討論巨石的成分和起源。其中有兩種假說(shuō)：1.人搬的2.冰川運(yùn)動(dòng)把石頭帶下來(lái)。新的研究可以定位石頭是同一個(gè)spot。盡管不確定是怎么搬運(yùn)的。還說(shuō)這種石頭有療傷功能。
Lecture 2 auroras
講極光研究的歷史。極光以前被認(rèn)為是電或者南極的冰反射陽(yáng)光導(dǎo)致的。后來(lái)人們用一種望遠(yuǎn)鏡，前面有一層幕布，方便人們觀察日冕。發(fā)現(xiàn)是太陽(yáng)黑子和solar wind的運(yùn)動(dòng)影響，因?yàn)閮烧邥?huì)emit chargeable particles，與地球大氣層的氧原子和氮原子作用。后還提到人類(lèi)通過(guò)電子設(shè)備來(lái)發(fā)現(xiàn)極光的intensity與其關(guān)系。太陽(yáng)黑子周期還會(huì)影響通訊水平。比如加拿大的事故。
Lecture 3 Public Museum
盧浮宮這樣的公開(kāi)美術(shù)館，分類(lèi)方法來(lái)源于某藝術(shù)革命時(shí)期某人的做法，一個(gè)法國(guó)人，他推動(dòng)了public museum的貢獻(xiàn)。一開(kāi)始museum是only for private and artists，其中一個(gè)原因是因?yàn)閠eaching，普通人只能特定時(shí)候進(jìn)去。French revolution之后某人運(yùn)用storehouse存放一些文物并發(fā)展一種系統(tǒng)給物品分類(lèi)：按年代劃分。這種系統(tǒng)后來(lái)通用了。后還說(shuō)到了有人反對(duì)這樣的公共藝術(shù)館，但是這樣的藝術(shù)館很好可以讓人們看到很多地方。
Lecture 4 神經(jīng)系統(tǒng)
舊理論神經(jīng)細(xì)胞不會(huì)隨年齡上升而上升。例子一反駁。鳥(niǎo)成年后會(huì)唱新的歌。二：給老鼠注射一種物質(zhì)后神經(jīng)細(xì)胞變多。和運(yùn)動(dòng)后效果類(lèi)似。學(xué)生提出看書(shū)也能刺激腦細(xì)胞發(fā)展，老師同意。后是壓力水平和激素的關(guān)系。
Conversation 1
學(xué)生想要和一個(gè)在hotel做part time job的學(xué)生共同完成老師布置的項(xiàng)目，是一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，原則上是要個(gè)人完成的，所以她來(lái)征求老師同意。老師說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目很有意義，同意了。但是可能hotel不同意，學(xué)生說(shuō)她們已經(jīng)拿到了一個(gè)推薦信，還有一個(gè)fund可以資助這個(gè)項(xiàng)目。后面聽(tīng)得比較亂，待補(bǔ)充。
Conversation 2
老師找學(xué)生想問(wèn)問(wèn)她為什么art history這門(mén)課表現(xiàn)不好，但學(xué)生說(shuō)是因?yàn)樗顺隽诉@門(mén)課。她得到了另一門(mén)課程教授的同意可以免修art history。后老師建議她退掉這門(mén)課，同事去向art history教授道歉。
Lecture 1 Art History
講英國(guó)的巨石陣。主要在討論巨石的成分和起源。其中有兩種假說(shuō)：1.人搬的2.冰川運(yùn)動(dòng)把石頭帶下來(lái)。新的研究可以定位石頭是同一個(gè)spot。盡管不確定是怎么搬運(yùn)的。還說(shuō)這種石頭有療傷功能。
Lecture 2 auroras
講極光研究的歷史。極光以前被認(rèn)為是電或者南極的冰反射陽(yáng)光導(dǎo)致的。后來(lái)人們用一種望遠(yuǎn)鏡，前面有一層幕布，方便人們觀察日冕。發(fā)現(xiàn)是太陽(yáng)黑子和solar wind的運(yùn)動(dòng)影響，因?yàn)閮烧邥?huì)emit chargeable particles，與地球大氣層的氧原子和氮原子作用。后還提到人類(lèi)通過(guò)電子設(shè)備來(lái)發(fā)現(xiàn)極光的intensity與其關(guān)系。太陽(yáng)黑子周期還會(huì)影響通訊水平。比如加拿大的事故。
Lecture 3 Public Museum
盧浮宮這樣的公開(kāi)美術(shù)館，分類(lèi)方法來(lái)源于某藝術(shù)革命時(shí)期某人的做法，一個(gè)法國(guó)人，他推動(dòng)了public museum的貢獻(xiàn)。一開(kāi)始museum是only for private and artists，其中一個(gè)原因是因?yàn)閠eaching，普通人只能特定時(shí)候進(jìn)去。French revolution之后某人運(yùn)用storehouse存放一些文物并發(fā)展一種系統(tǒng)給物品分類(lèi)：按年代劃分。這種系統(tǒng)后來(lái)通用了。后還說(shuō)到了有人反對(duì)這樣的公共藝術(shù)館，但是這樣的藝術(shù)館很好可以讓人們看到很多地方。
Lecture 4 神經(jīng)系統(tǒng)
舊理論神經(jīng)細(xì)胞不會(huì)隨年齡上升而上升。例子一反駁。鳥(niǎo)成年后會(huì)唱新的歌。二：給老鼠注射一種物質(zhì)后神經(jīng)細(xì)胞變多。和運(yùn)動(dòng)后效果類(lèi)似。學(xué)生提出看書(shū)也能刺激腦細(xì)胞發(fā)展，老師同意。后是壓力水平和激素的關(guān)系。