豐臺(tái)區(qū)高三語(yǔ)文期末備考試題

字號(hào):

為大家整理的豐臺(tái)區(qū)高三語(yǔ)文期末備考試題文章,供大家學(xué)習(xí)參考!更多新信息請(qǐng)點(diǎn)擊高三考試網(wǎng)
    一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共23分)
    (一)選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意。選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分,每小題2分)
    1.“說(shuō)好普通話,圓夢(mèng)你我他”是第xx屆全國(guó)“推廣普通話宣傳周”的主題。目前,推廣普通話面臨的主要問(wèn)題是常見(jiàn)字的字音誤讀,請(qǐng)找出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)
    A.那塊白玉雕琢細(xì)致,晶瑩剔(tī)透,好似是女?huà)z補(bǔ)天用的神石。
    B.她已經(jīng)有點(diǎn)懊悔了,不過(guò)因?yàn)樾郧樘?jué)強(qiáng),就是不肯認(rèn)錯(cuò)。
    C.以零容忍態(tài)度懲(chěng)治腐敗,充分表明了中央反腐的堅(jiān)定決心。
    D.“校園閱讀節(jié)”倡導(dǎo)師生共讀好書(shū),營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛(fēn)圍。
    2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
    A.嚴(yán)峻 震懾 奔馳 不屑置辯
    B.荒費(fèi) 戳穿 蔑視 眾志成誠(chéng)
    C.秘訣 蒙蔽 側(cè)隱 拔山涉水
    D.譴責(zé) 干躁 嚴(yán)厲 完壁歸趙
    3.下面這段文字中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
    北京地鐵的建設(shè)速度和發(fā)展成就令人矚目,僅2014年一年就新建了四段軌道交通線,新增通車(chē)?yán)锍炭傆?jì)62公里。地鐵沿線的社區(qū)居民和商家成為首當(dāng)其沖的受益者,體驗(yàn)到出行的便捷。北京地鐵的建設(shè)以低耗環(huán)保為原則,一些線路因地制宜設(shè)置節(jié)能坡,使列車(chē)進(jìn)出站時(shí)自然減速、加速,從而達(dá)到低碳減排的目的。地鐵站點(diǎn)的裝飾設(shè)計(jì)也別具匠心,各有特色,充分體現(xiàn)出北京深厚的文化底蘊(yùn)。
    A.令人矚目 B.首當(dāng)其沖 C.因地制宜 D.別具匠心
    4.2014年12月13日,是我國(guó)首個(gè)南京*死難者國(guó)家公祭日。為銘記日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閲?guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),學(xué)校舉辦了“勿忘國(guó)恥,振興中華”主題活動(dòng),同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。下列發(fā)言中,語(yǔ)言不得體的一句是
    A.學(xué)生甲:忘記歷史就意味著背叛,前事不忘,后事之師,我們難道不該牢記歷史嗎?
    B.學(xué)生乙:我非常贊同設(shè)立國(guó)家公祭日,種瓜得瓜,種豆得豆,我們不能不忘記歷史。
    C.學(xué)生丙:要避免歷史悲劇重演,我們還要百尺竿頭,更進(jìn)一步,繼續(xù)增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。
    D.學(xué)生丁:我們應(yīng)該珍惜和平,走和平發(fā)展道路,行百里者半九十,我們絲毫不能懈怠!
    5.結(jié)合語(yǔ)境,將下列句子填入橫線處,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
    天壇,始建于明永樂(lè)十八年, 。天壇是圜丘、祈谷兩壇的總稱(chēng),有壇墻兩重,形成內(nèi)外壇,總建筑面積為270萬(wàn)平方米,比故宮大3倍, 。的祈年殿在北方,是天壇內(nèi)宏偉的建筑。天壇的建筑不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,還巧妙地運(yùn)用了力學(xué)、聲學(xué)、幾何學(xué)原理,充分顯示出中國(guó)古代建筑工藝的發(fā)達(dá)水平, 。
    ①是我國(guó)現(xiàn)存大的一處壇廟建筑群
    ②是明清兩代皇帝每年祭天和祈禱五谷豐收的地方
    ③是世界建筑藝術(shù)的珍貴遺產(chǎn)
    A. ①②③ B. ③①② C.①③② D.②①③
    6.語(yǔ)文課上,老師要求圍繞“詩(shī)歌中的修辭使用”這一主題進(jìn)行討論。下面是某小組同學(xué)的討論記錄,其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
    A.組員甲:律詩(shī)講究對(duì)仗,你看王維的名句“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,對(duì)仗多工整!一下就把塞外那種開(kāi)闊、雄渾、壯觀的景象都寫(xiě)出來(lái)了。
    B.組員乙:絕妙的對(duì)仗不光律詩(shī)里有,宋詞里也不少呢。比如晏殊《浣溪沙》里的“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句,對(duì)得多巧妙啊!
    C.組員丙:蘇軾也是填詞高手!他善于用反問(wèn)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣,僅《水調(diào)歌頭》這首詞就有“明月幾時(shí)有”、“今夕是何年”、“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”三個(gè)反問(wèn)句。
    D.組員?。涸?shī)如其人,在《過(guò)零丁洋》里,文天祥用“人生自古誰(shuí)無(wú)死”這個(gè)反問(wèn)句,引出“留取丹心照汗青”的決心,視死如歸,大義凜然,真讓人敬佩!
    (二)填空(共11分)
    7.古詩(shī)默寫(xiě)(共6分)
    (1)蒹葭凄凄, 。(《蒹葭》)
    (2)愛(ài)湖東行不足, 。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
    (3) ,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
    (4) ,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
    (5)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,借用自然景物變化暗示社會(huì)發(fā)展規(guī)律的詩(shī)句是:“ , ?!?BR>    8.名著閱讀(5分)
    “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄?!边@是我國(guó)古典文學(xué)名著《 ① 》的開(kāi)篇詞,該書(shū)作者是元末明初的羅貫中。書(shū)中對(duì)許多場(chǎng)戰(zhàn)役進(jìn)行了生動(dòng)的描述,其中以少勝多,奠定了魏蜀吳三分鼎立格局的戰(zhàn)役是 ② 。圍繞著這場(chǎng)戰(zhàn)役,有不少故事為人們所熟知,比如周瑜與他手下的老將上演了一出苦肉計(jì),由此演化出一個(gè)歇后語(yǔ):“周瑜打 ③ —— ④ 。”此外,還有群英會(huì)蔣干中計(jì)、龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)、 ⑤ 等多個(gè)精彩情節(jié)。
    二、文言文閱讀(共12分)
    閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段,完成第9-12題。
    【甲】伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴,志在登高山。鐘子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。鐘子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。
    伯牙游于泰山之陰,卒逢暴雨,止于巖下;心悲,乃援琴而鼓之。初為霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:“善哉,善哉,子之聽(tīng)夫!志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”
    (節(jié)選自《列子•湯問(wèn)》)
    【乙】孔子學(xué)鼓琴于師襄子,十日不進(jìn)①。師襄子曰:“可以益②矣?!笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣,未得其數(shù)③也?!庇虚g,曰:“已習(xí)其數(shù),可以益矣?!笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽??!庇虚g,曰:“已習(xí)其志,可以益矣?!笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘?。”有間,有所穆然④深思焉,有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰:“丘得其為人。眼如望羊⑤,如王四國(guó)⑥,非文王其誰(shuí)能為此也!”師襄子辟席再拜,曰:“師蓋云《文王操》也?!?BR>    (節(jié)選自《史記•孔子世家》,有改動(dòng))
    ————————————
    【注】①進(jìn):學(xué)習(xí)新曲。②益:增加,此處與“進(jìn)”同義。③數(shù):規(guī)律,這里指演奏的技巧。④穆然:沉靜深思的樣子。⑤望羊:即“望洋”,向遠(yuǎn)處看的樣子,這里指目光高遠(yuǎn)。⑥王(wàng)四國(guó):統(tǒng)御四方天下。9.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
    (1)志在登高山 志:
    (2)卒逢暴雨 卒:
    (3)孔子學(xué)鼓琴于師襄子 于:
    10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
    (1)伯牙所念,鐘子期必得之 譯文:
    (2)非文王其誰(shuí)能為此也 譯文:
    11.根據(jù)【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段的文意填空。(第①空用自己的話回答,第②③空用原文回答)(3分)
    琴在古人的生活中,不是一種簡(jiǎn)單的樂(lè)器。善鼓琴者往往在琴音中寄托 ① ,善聽(tīng)者則聞弦音而知雅意,借琴識(shí)人,是謂“知音”。我們從【乙】文中看到,孔子學(xué)琴經(jīng)歷了“得其數(shù)”、“得其志”、“ ② ”三個(gè)階段,終達(dá)到鼓琴的高境界;從【甲】文“ ③ ”這句話能夠看出,鐘子期不愧為俞伯牙的知音。
    12.俞伯牙、鐘子期的知音故事廣為流傳,常常被詩(shī)人引用,成為詩(shī)歌中常見(jiàn)的典故。下列詩(shī)句沒(méi)有使用這個(gè)典故的一項(xiàng)是 (只填字母)(2分)
    A.摔破瑤琴鳳尾寒,子期不在對(duì)誰(shuí)彈?
    B.此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞?
    C.故人舍我歸黃壤,流水高山深相知。
    D.借問(wèn)人間愁寂意,伯牙弦絕已無(wú)聲。
    三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)
    (一)閱讀《協(xié)管何大拿》,完成第13-15題。(共15分)
    協(xié)管何大拿
    賀敬濤
    ①何大拿五短身材,胖,脖子幾乎與腦袋粗細(xì),四顆門(mén)牙特大,嗓門(mén)也高,面兇。
    ②何大拿原在一家機(jī)械工廠做大修鉗工,人很牛,遇事連廠長(zhǎng)也讓著他。
    ③大拿牛,是因?yàn)樗薪^活。
    ④車(chē)間里的機(jī)床,大大小小幾十臺(tái),何大拿像了解自己孩子那樣熟悉。坐在車(chē)間一角,大拿端著茶缸子正喝水,忽地站起來(lái),一把推開(kāi)小徒弟:“三心二意干啥呢?傳動(dòng)齒輪松了都不知道?”關(guān)了車(chē)床,打開(kāi)蓋子,果然。
    ⑤人家修機(jī)器,都要打開(kāi)檢查判斷,可大拿卻不,他只消用耳朵聽(tīng),小毛病一聽(tīng)就知,中醫(yī)上叫“聞”。更絕的是“懸絲診脈”,大拿取一把螺絲刀,刀頭放車(chē)床上,刀把兒放耳朵旁,機(jī)器低速運(yùn)轉(zhuǎn),這時(shí)廠長(zhǎng)、調(diào)度都站在一邊,大拿眼睛微閉,只有四顆大牙露在外邊,像一個(gè)海貍先生。
    ⑥只一刻,大拿站起來(lái)拍拍手,大聲說(shuō):“變速箱頂絲松動(dòng),造成齒輪竄動(dòng)?!贝蜷_(kāi),一點(diǎn)不差。
    ⑦風(fēng)光的日子說(shuō)話間就到頭了,車(chē)間數(shù)控化改造,大床子清一色的計(jì)算機(jī)控制,幾個(gè)文文弱弱的眼鏡后生成了專(zhuān)家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年齡,大拿于是光榮退休。
    ⑧閑下來(lái),大拿很不適應(yīng),老發(fā)脾氣。兒子去找鎮(zhèn)綜治辦的朋友,正好小鎮(zhèn)上要招個(gè)協(xié)管員,大拿一聽(tīng),立刻樂(lè)了。
    ⑨第二天,大拿上崗了,戴個(gè)紅袖標(biāo),拿個(gè)小紅旗,很神氣。
    ⑩大拿的管理地界是小鎮(zhèn)丁字路口,臨著路口的是菜市場(chǎng),小商小販占道經(jīng)營(yíng)很?chē)?yán)重。小商小販大都是齜牙人,看到何大拿,不懷好意地笑:“瞧,一個(gè)胡漢三呀,呵呵?!?BR>    ⑪大拿裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),腆著肚子:“那個(gè)誰(shuí),說(shuō)你呢,占道了!往后退!”占道的是個(gè)老大娘,車(chē)子往后退了退。
    ⑫可幾個(gè)年輕后生笑嘻嘻地不買(mǎi)賬,一個(gè)后生聲音挺高:“街道寬得很哩!快趕上長(zhǎng)安街了,退什么退?”說(shuō)完,還拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比畫(huà)畫(huà)。
    ⑬何大拿不含糊:“小伙子,這西瓜刀利嗎?”“利呀!殺人都唰唰的。”大拿嘩地把上衣一扯,瞪著眼睛:“我不信!你用大爺?shù)牟弊釉囋?”齜牙后生知道今天碰上真正的齜牙人了,嘟囔著退回去了。
    ⑭夏天一個(gè)周六的中午,人都昏昏欲睡的,一個(gè)小男孩手里拿根冰棍一邊吃一邊過(guò)馬路,一輛轎車(chē)飛奔而來(lái),何大拿大叫一聲沖了過(guò)去,一把推開(kāi)男孩……男孩得救了,可何大拿的肋骨卻斷了兩根。男孩是那個(gè)齜牙后生的獨(dú)苗。
    ⑮那輛肇事車(chē)一溜煙地跑了,案子陷入了困境。
    ⑯躺在醫(yī)院的何大拿對(duì)派出所的同志說(shuō):“那是輛奧迪2.4,我值班的時(shí)候聽(tīng)過(guò)它路過(guò)小鎮(zhèn)的聲音幾次,應(yīng)該是本縣的車(chē),三年車(chē)齡?!?BR>    ⑰小縣城就七輛奧迪2.4,派出所的同志很快就找齊了。
    ⑱大拿被擔(dān)架抬著來(lái)到派出所,幫助抬擔(dān)架的是齜牙后生和小商販,臉上都透著關(guān)切。民警說(shuō):“大爺,你咋識(shí)別肇事車(chē)輛呢?”大拿靜靜地說(shuō):“讓他們發(fā)動(dòng)車(chē)!”大拿停了一下,又說(shuō):“不用單車(chē)發(fā)動(dòng),麻煩!一起吧!”
    ⑲七輛車(chē)轟轟隆隆響起,大拿微微閉上眼睛,只有四顆大齙牙露在外面,像個(gè)可笑的海貍先生。
    ⑳只10秒鐘,大拿睜開(kāi)眼:“停吧,第五輛!發(fā)動(dòng)機(jī)傳送皮帶剛換過(guò),有點(diǎn)緊?!?BR>    21司機(jī)當(dāng)即就招認(rèn)了:“憑聽(tīng)機(jī)器聲音就能知道什么車(chē),車(chē)?yán)镉惺裁疵?,大爺神人呀,服?”
    22大拿再上崗時(shí),是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。當(dāng)戴著紅袖標(biāo)、拿個(gè)小紅旗、齜著牙的何大拿剛一出現(xiàn),小商小販就齊齊站立,一起鼓掌致敬。
    23大拿很受用,背著手,臉仰得很高,齙牙顯得更大了。
    24一位大姐正在齜牙后生攤上買(mǎi)香蕉:“哎,那大齙牙老頭,就是報(bào)紙上說(shuō)的那個(gè)舍身救小孩的神奇老人嗎?看著咋那樣兇相哩!”
    25齜牙后生當(dāng)時(shí)就不干了:“說(shuō)什么呢?你滿世界找找,還有這么慈祥的老頭沒(méi)!我的香蕉你放下,給再高價(jià)也不賣(mài)給你了,感情!”
    13.隨著情節(jié)的發(fā)展,小商販們對(duì)何大拿的情感、態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。請(qǐng)根據(jù)第⑨-25段的內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。(4分)
    與何大拿相關(guān)的事件 小商販的行為表現(xiàn) 小商販對(duì)何大拿的態(tài)度
    ① 不買(mǎi)賬,比畫(huà)西瓜刀 抵觸,不服管
    救小孩后,辨認(rèn)肇事車(chē)輛 幫助抬擔(dān)架 ②
    身體恢復(fù),回到協(xié)管員崗位 ③ 敬佩
    買(mǎi)香蕉的大姐說(shuō)他“兇相” 當(dāng)即反駁,中止生意 ④14. 請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)第③-⑥段為什么要寫(xiě)何大拿的“絕活”。(4分)
    答:
    15.結(jié)合全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把“何大拿”這一人物形象寫(xiě)得生動(dòng)而令人難忘的。(不超過(guò)150字)(7分)
    答:
    (二)閱讀《老北京胡同的名稱(chēng)》,完成第16-18題。(共11分)
    老北京胡同的名稱(chēng)
    ①北京作為一座歷史文化名城,有著3000多年建城史,850多年建都史。北京的胡同是北京普通老百姓生活的場(chǎng)所、城市交通的脈絡(luò),也是京城文化發(fā)展演化的舞臺(tái)。胡同的名稱(chēng)紀(jì)錄著北京的城市歷史、市民的社會(huì)生活,其由來(lái)大致可分以下幾類(lèi):
    ②以地標(biāo)性建筑命名。老北京過(guò)去“廟宇甲天下”,從遼金以前,到元、明、清三代,留下的古廟名剎不計(jì)其數(shù)。各式各樣的寺、廟、觀、宮、殿、庵、閣等,成為所在胡同街巷的地標(biāo)性建筑,因而大多都成了地名,觀音寺胡同、白云觀街、城隍廟街、玉皇閣夾道……一提名稱(chēng)即可知道昔日的廟宇。此外,像橋梁、倉(cāng)庫(kù)、碑、樓、塔、門(mén)、牌樓等也有不少成了胡同名稱(chēng)。
    ③以官衙官爵命名。以官署衙門(mén)和官爵來(lái)命名胡同,是古都北京作為政治文化中心為典型的特征之一。比如大興胡同緣于明代時(shí)設(shè)有大興署;察院胡同曾是明代都察院的所在地。與“官衙”胡同相比,“官爵”胡同的數(shù)量要相對(duì)少一些,但同樣歷史悠久。像廣寧伯街、武定侯胡同等,都是從明代開(kāi)始定名并流傳至今的街巷。
    ④ 。將人名作為胡同名兒,大多緣于其人物名聲赫赫。比如劉蘭塑胡同是為紀(jì)念元代雕塑家劉蘭而得名,三不老胡同(原名“三保老爹胡同”)則因明朝三保太監(jiān)鄭和而得名。與“人名”胡同相比,“姓氏”胡同要多得多,像蔣家胡同、方家胡同、趙家樓胡同、毛家灣胡同、祖家街等等,都是相應(yīng)姓氏的顯赫人家在那里居住過(guò)。
    ⑤ 。明代被認(rèn)為是中國(guó)資本主義萌芽時(shí)期,“廠” 興“市”旺,這些市場(chǎng)、工廠、作坊早也都建在胡同中,所以老北京很多叫廠、坊、作、市的胡同街巷名稱(chēng),大多都可以追溯到明代。打磨廠街、盔甲廠胡同、油漆作胡同、糖坊胡同、燒酒胡同、米市胡同、燈市口……透過(guò)這些胡同名稱(chēng),仿佛依稀還能看到它們當(dāng)年的熱鬧與喧器。
    ⑥以柴米油鹽醬醋茶和花草樹(shù)木命名。柴米油鹽醬醋茶這“開(kāi)門(mén)的七件事”,以及花草樹(shù)木都與百姓生活息息相關(guān),胡同名兒中自然會(huì)有所反映。柴棒胡同、細(xì)米胡同、油坊胡同、鹽店大院、醬坊胡同、醋章胡同、茶葉胡同、棠花胡同、草園胡同……既溫馨親切又不乏濃郁的生活氣息。這其中,以樹(shù)木命名的胡同多,因?yàn)楸本┤俗怨啪陀兄矘?shù)的傳統(tǒng),幾乎每條胡同、每個(gè)院落都植有樹(shù)木。雙槐樹(shù)胡同、四根柏胡同、棗林斜街、五棵松路……北京的樹(shù)與胡同相依相伴,將胡同裝點(diǎn)得郁郁蔥蔥、生機(jī)無(wú)限。
    ⑦ 。水是生命之源,胡同生活自然離不開(kāi)水井,老北京有很多胡同遂以井來(lái)命名,如:甘井胡同、琉璃井胡同、王府井大街、三眼井胡同……另一種情況是胡同“長(zhǎng)”啥模樣,干脆就叫啥名,比如北月芽胡同、南半截胡同、八道灣胡同、三轉(zhuǎn)橋胡同、羊尾巴胡同、耳朵眼胡同……這些胡同名兒既形象又生動(dòng),直接叫出了自己的“長(zhǎng)相”。
    ⑧胡同是老北京的民俗風(fēng)情博物館,蘊(yùn)含著濃郁的文化氣息;胡同的名稱(chēng)世代相傳,記載了北京城的歷史影像,反映著老北京都市生活的風(fēng)貌。然而隨著時(shí)間的推移、城市的發(fā)展,老北京的胡同消逝之快令人始料未及,不少胡同的名稱(chēng)也隨之淡出人們的記憶。如今,北京正加大歷史文化名城保護(hù)建設(shè)的力度,這其中就包含對(duì)胡同及其名稱(chēng)的保護(hù)。
    16.請(qǐng)?jiān)诘冖堋ⅱ?、⑦段橫線處分別填寫(xiě)一句話,正確概括該段內(nèi)容。(每句不超過(guò)15字)(6分)
    答:
    17.閱讀下面的材料,并結(jié)合上文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)老北京胡同名稱(chēng)的文化價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面。(3分)
    【材料】
    胡同名稱(chēng)是北京地理史貌的“活化石”。元、明時(shí)期的北京城,水源豐沛,河溪眾多,因此留下很多河、湖、灣、池、溝、淀、灘、海、潭等與“水”有關(guān)的胡同名稱(chēng),如北河胡同、西湖營(yíng)胡同、毛家灣胡同、北池子大街、南深溝胡同、大川淀胡同、沙灘北街、海濱胡同、龍?zhí)堵?、南河槽等,盡管如今這些胡同早已滴水難覓,但它們的名字已成為古城北京地理文化的鏡像,映照出其滄桑變化。
    答:
    18.就文中提到的“胡同名稱(chēng)保護(hù)”而言,下列哪種現(xiàn)象應(yīng)引起關(guān)注: (只填字母)(2分)
    A.北京的一些的老胡同和街巷,雖然己被劃入舊城保護(hù)區(qū),但它們也在不斷地被修繕、改建中,悄然改變了原來(lái)青磚灰瓦清水脊的模樣。
    B.有三十多條胡同的名稱(chēng)從元朝、明朝一直叫到今天也沒(méi)有什么變化,像磚塔胡同、門(mén)樓胡同、翠花胡同、絨線胡同、史家胡同、燈草胡同等。
    C.“*”期間,曾用行政命令把一些帶有明顯標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的字眼強(qiáng)安在胡同名稱(chēng)上,結(jié)果只叫了一時(shí),很快就消逝了,胡同又恢復(fù)了原名。
    D.驢市胡同變成禮士胡同,狗尾巴胡同改成高義伯胡同,爛面胡同被改作爛漫胡同……一些胡同名稱(chēng)的雅化消解了原名中特有的地域文化氣息。
    (三)閱讀《甫志高吃過(guò)的牛肉干》,完成第19-21題。(共9分)
    甫志高吃過(guò)的牛肉干
    ①前兩天,妻子從超市買(mǎi)回一袋牛肉干,正面的包裝精美考究,還印著“中華老字號(hào)”、“重慶特產(chǎn)”以及“中華人民共和國(guó)國(guó)內(nèi)貿(mào)易部”之類(lèi)響亮的名頭。我覺(jué)得一袋牛肉干用不著這么多的頭銜。妻子見(jiàn)我一臉的不認(rèn)可,笑著說(shuō):“就買(mǎi)給你長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這是叛徒專(zhuān)用品!”這怎么回事?仔細(xì)察看,印在背面的介紹上有這么一段“精彩文字”:“據(jù)歷史小說(shuō)《紅巖》137頁(yè)記載,1948年重慶地下黨甫志高曾買(mǎi)XXX牛肉與新婚妻子告別?!?BR>    ②天啊,果真是叛徒愛(ài)的食品!
    ③商人包裝自己的產(chǎn)品真無(wú)所不用其極。將《紅巖》這部革命題材小說(shuō),變成“歷史小說(shuō)”,仿佛就成了“有史為證”,還寫(xiě)上“137頁(yè)記載”更是板上釘釘了。但小說(shuō)中甫志高因此而暴露行蹤,被捕叛變,致使江姐入獄,重慶地下組織受到嚴(yán)重破壞等等惡行,商家卻只字未提。【甲】看來(lái)商家是認(rèn)為“中華老字號(hào)”之類(lèi)的牌匾實(shí)在太多太濫,所以才挖空心思,另尋賣(mài)點(diǎn),印上叛徒之愛(ài)的廣告詞!
    ④商家為何冒天下之大不韙,用這樣的人為自己的產(chǎn)品代言?難道不怕因此而砸了牌子?殊不知,在商場(chǎng)上知名度就是金錢(qián),產(chǎn)品的廣告代言攀附名人成風(fēng),以請(qǐng)到當(dāng)權(quán)政要、走紅明星代言為榮,實(shí)在找不到,只要有名,也就不管其香臭。這樣的例子天天擺在眼前,讓我們處處看到爭(zhēng)奪名人的活劇?!疽摇楷F(xiàn)在又添一公案:叛徒甫志高所愛(ài)的牛肉干!
    ⑤沒(méi)法下咽,不得不寫(xiě)下這些文字。
    ⑥商品經(jīng)濟(jì),追求利潤(rùn),花樣百出,但不能沒(méi)有底線!凡進(jìn)過(guò)學(xué)堂的人都知道,盜泉之水不可飲,嗟來(lái)之食不可吃?!颈侩m說(shuō)為商者,凡事似乎都可商量,但是不辨是非善惡,沒(méi)有道德底線的商家,一定是沒(méi)有好結(jié)果的。
    ⑦如果說(shuō)商人重財(cái)輕義,那么監(jiān)管者呢?這里有兩個(gè)讓人擔(dān)心的問(wèn)題:一是監(jiān)管者根本就沒(méi)有審查過(guò)這段文字,對(duì)商家的宣傳監(jiān)管缺位;二是監(jiān)管者缺乏應(yīng)有的文化修養(yǎng),他沒(méi)讀過(guò)《紅巖》,根本不知道甫志高是誰(shuí),還以為這牛肉干和《紅燈記》里李玉和舉著的紅燈一樣,都是革命的傳家寶呢!
    ⑧當(dāng)下,過(guò)街老鼠往往能“招搖過(guò)市”,為什么?因?yàn)樗鼈兌贾酪霞皻v史”、“傳統(tǒng)”的外套來(lái)包裝自己,差的也找到“甫志高”當(dāng)親戚!市場(chǎng)上出現(xiàn)這種極不嚴(yán)肅的商業(yè)宣傳,實(shí)在是文化的悲哀。
    (作者:葉延濱,有改動(dòng))
    19.請(qǐng)以文中“牛肉干”的包裝為例,分析商家包裝自己的產(chǎn)品都使用了哪些手段。(3分)
    答:
    20.“襄陽(yáng)有諸葛亮的隆中,南陽(yáng)也有諸葛亮的茅廬;爭(zhēng)西門(mén)慶,也爭(zhēng)潘金蓮;還有楊貴妃吃過(guò)的荔枝,武大郎賣(mài)過(guò)的燒餅?!边@句話填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一處為恰當(dāng)?(2分)
    答:這句話應(yīng)該填入 處。(只填序號(hào))
    21.作者認(rèn)為,怎樣才能杜絕“甫志高吃過(guò)的牛肉干”這類(lèi)極不嚴(yán)肅的商業(yè)宣傳?請(qǐng)你從消費(fèi)者的角度再提出一條建議或措施。(4分)
    答:
    四、作文(共50分)
    (一)根據(jù)情境,按要求寫(xiě)作。(10分)
    22.“曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托,歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地上網(wǎng),大詞人辛棄疾舉著雙手?jǐn)[出“V”字造型 ……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生的課本上。其實(shí),課本涂鴉并非是新鮮事物,很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類(lèi)似的事情。記者隨機(jī)采訪了幾位中學(xué)生,他們一致的觀點(diǎn)是“好玩”,“有時(shí)上課覺(jué)得無(wú)聊,又不能隨便說(shuō)話,就在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)打發(fā)時(shí)間?!钡處焸兇蠖疾毁澇蓪W(xué)生在課本上涂鴉,認(rèn)為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束,自己的個(gè)性和愛(ài)好應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。
    請(qǐng)你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡(jiǎn)要評(píng)論。
    要求:態(tài)度鮮明,言之成理,條理清楚。字?jǐn)?shù)在120—150之間。
    (二)根據(jù)題目,按要求寫(xiě)作。(40分)
    23. 從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫(xiě)一篇文章。
    題目一:作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中寫(xiě)道:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?!弊鳛橹袑W(xué)生,你在學(xué)習(xí)、生活中都會(huì)面臨諸多選擇。何去何從,需要你做出理智的判斷和決定。請(qǐng)以“我終于邁出了這一步”為題目,寫(xiě)一篇文章。
    題目二:寒冬,可能是一個(gè)自然輪回的季節(jié),也可能是一個(gè)特殊的人生階段,一種暫時(shí)低落的情緒狀態(tài)。身處寒冬,我們總是有所向往,有所期盼。請(qǐng)以“寒冬里的期盼”為題目,寫(xiě)一篇文章。
    要求:(1)將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上。
    (2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
    (3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
    (4)文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。