★這篇《人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷精選》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、看拼音寫詞語(yǔ)。 （8分）
dīng zhǔ xiàn mù ǒu ěr bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
cái jiǎn lián péng ruì shì chèn shān
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。 （5分）
羊圈（juàn quān） 拉弦（xuán xián） 嫉妒（jí jì）
挨挨擠擠（ āi ái ） 窟窿 （lóng long）
三、形近字組詞。 （5分）
載（ ）悔（ ）普（ ）至（ ）式（ ）
截（ ）誨（ ）譜（ ）致（ ）試（ ）
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類 （9分）
群（ ）吐（ ） （ ）日（ ）升 懸（ ）峭（ ）
（ ）（ ）群書 學(xué)（ ）不（ ） 蒼翠（ ）（ ）
（ ）羊（ ）牢 南（ ）北（ ） 專心（ ）（ ）
1、描寫景物
2、學(xué)習(xí)方面
3、寓言故事
五、照樣子填詞語(yǔ)。 (6分)
進(jìn)對(duì)退 攻對(duì)（ ） 吐對(duì)（ ） （ ）對(duì)（ ）
勤對(duì)懶 善對(duì)（ ） 偏對(duì)（ ） （ ）對(duì)（ ）
高興——高高興興 （ ）——（ ）
討論——討論討論 （ ）——（ ）
六、按要求寫句子。（12分）
1、一群蝴蝶翩翩起舞。（擴(kuò)句）
2、照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。
一顆高大的橡樹挺立在路旁。
___________________________________________________
②例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
___________________________________________________
3、老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。
改成“被”字句。
4、修改病句。
今天，老師帶我們?nèi)⒓铀囆g(shù)館。
___________________________________________________
5、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。
用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
七、按課文的內(nèi)容填空。 （8分）
1、日日行，______________；常常做，______________。
2、雨里雞鳴一兩家，____________________。
3、_________________ ，萬(wàn)紫千紅總是春。
4、居民們紛紛（ ）家門，（ ）嚴(yán)寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
八、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
（ ）水鳥說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死?！?BR> （ ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
（ ）一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。
（ ）雙方互不放開，一個(gè)漁翁看見(jiàn)了，便把它們一同捉去了。
（ ）河蚌也對(duì)水鳥說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，就會(huì)把你餓死。”
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 （12分）
翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿（gān gǎn）上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（2分）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（2分）
機(jī)靈（ ） 銳利（ ）
3、用“○”圈出翠鳥捕魚動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2分）
4、用“——”劃出文中的比喻句。（2分）
5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。（2分）
6、這兩個(gè)自然段寫的是 （2分）
十、作文（30分）
你已是三年級(jí)的學(xué)生了，可能學(xué)到了不少本領(lǐng)?；貞浺幌?，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)到的，在學(xué)會(huì)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。 （8分）
dīng zhǔ xiàn mù ǒu ěr bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
cái jiǎn lián péng ruì shì chèn shān
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。 （5分）
羊圈（juàn quān） 拉弦（xuán xián） 嫉妒（jí jì）
挨挨擠擠（ āi ái ） 窟窿 （lóng long）
三、形近字組詞。 （5分）
載（ ）悔（ ）普（ ）至（ ）式（ ）
截（ ）誨（ ）譜（ ）致（ ）試（ ）
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類 （9分）
群（ ）吐（ ） （ ）日（ ）升 懸（ ）峭（ ）
（ ）（ ）群書 學(xué)（ ）不（ ） 蒼翠（ ）（ ）
（ ）羊（ ）牢 南（ ）北（ ） 專心（ ）（ ）
1、描寫景物
2、學(xué)習(xí)方面
3、寓言故事
五、照樣子填詞語(yǔ)。 (6分)
進(jìn)對(duì)退 攻對(duì)（ ） 吐對(duì)（ ） （ ）對(duì)（ ）
勤對(duì)懶 善對(duì)（ ） 偏對(duì)（ ） （ ）對(duì)（ ）
高興——高高興興 （ ）——（ ）
討論——討論討論 （ ）——（ ）
六、按要求寫句子。（12分）
1、一群蝴蝶翩翩起舞。（擴(kuò)句）
2、照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。
一顆高大的橡樹挺立在路旁。
___________________________________________________
②例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
___________________________________________________
3、老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。
改成“被”字句。
4、修改病句。
今天，老師帶我們?nèi)⒓铀囆g(shù)館。
___________________________________________________
5、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。
用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
七、按課文的內(nèi)容填空。 （8分）
1、日日行，______________；常常做，______________。
2、雨里雞鳴一兩家，____________________。
3、_________________ ，萬(wàn)紫千紅總是春。
4、居民們紛紛（ ）家門，（ ）嚴(yán)寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
八、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
（ ）水鳥說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死?！?BR> （ ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
（ ）一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。
（ ）雙方互不放開，一個(gè)漁翁看見(jiàn)了，便把它們一同捉去了。
（ ）河蚌也對(duì)水鳥說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，就會(huì)把你餓死。”
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 （12分）
翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿（gān gǎn）上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（2分）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（2分）
機(jī)靈（ ） 銳利（ ）
3、用“○”圈出翠鳥捕魚動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2分）
4、用“——”劃出文中的比喻句。（2分）
5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。（2分）
6、這兩個(gè)自然段寫的是 （2分）
十、作文（30分）
你已是三年級(jí)的學(xué)生了，可能學(xué)到了不少本領(lǐng)?；貞浺幌?，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)到的，在學(xué)會(huì)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。