★這篇《人教版三年級下冊語文期中試卷精選》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音寫詞語。 （8分）
dīng zhǔ xiàn mù ǒu ěr bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
cái jiǎn lián péng ruì shì chèn shān
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。 （5分）
羊圈（juàn quān） 拉弦（xuán xián） 嫉妒（jí jì）
挨挨擠擠（ āi ái ） 窟窿 （lóng long）
三、形近字組詞。 （5分）
載（ ）悔（ ）普（ ）至（ ）式（ ）
截（ ）誨（ ）譜（ ）致（ ）試（ ）
四、把成語補充完整，并按要求分類 （9分）
群（ ）吐（ ） （ ）日（ ）升 懸（ ）峭（ ）
（ ）（ ）群書 學(xué)（ ）不（ ） 蒼翠（ ）（ ）
（ ）羊（ ）牢 南（ ）北（ ） 專心（ ）（ ）
1、描寫景物
2、學(xué)習(xí)方面
3、寓言故事
五、照樣子填詞語。 (6分)
進對退 攻對（ ） 吐對（ ） （ ）對（ ）
勤對懶 善對（ ） 偏對（ ） （ ）對（ ）
高興——高高興興 （ ）——（ ）
討論——討論討論 （ ）——（ ）
六、按要求寫句子。（12分）
1、一群蝴蝶翩翩起舞。（擴句）
2、照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。
一顆高大的橡樹挺立在路旁。
___________________________________________________
②例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
___________________________________________________
3、老師把兩個楊桃擺在講桌上。
改成“被”字句。
4、修改病句。
今天，老師帶我們?nèi)⒓铀囆g(shù)館。
___________________________________________________
5、我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。
用帶點的詞語寫一句話。
七、按課文的內(nèi)容填空。 （8分）
1、日日行，______________；常常做，______________。
2、雨里雞鳴一兩家，____________________。
3、_________________ ，萬紫千紅總是春。
4、居民們紛紛（ ）家門，（ ）嚴寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
八、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號里。（5分）
（ ）水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你干死?！?BR> （ ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
（ ）一只河蚌從水里出來，在河邊曬太陽。
（ ）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。
（ ）河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死?！?BR> 九、閱讀短文，回答問題?！。?2分）
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿（gān gǎn）上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞（2分）
機靈（ ） 銳利（ ）
3、用“○”圈出翠鳥捕魚動作的詞語。（2分）
4、用“——”劃出文中的比喻句。（2分）
5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。請你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。（2分）
6、這兩個自然段寫的是 （2分）
十、作文（30分）
你已是三年級的學(xué)生了，可能學(xué)到了不少本領(lǐng)?；貞浺幌?，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)到的，在學(xué)會本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。
一、看拼音寫詞語。 （8分）
dīng zhǔ xiàn mù ǒu ěr bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
cái jiǎn lián péng ruì shì chèn shān
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。 （5分）
羊圈（juàn quān） 拉弦（xuán xián） 嫉妒（jí jì）
挨挨擠擠（ āi ái ） 窟窿 （lóng long）
三、形近字組詞。 （5分）
載（ ）悔（ ）普（ ）至（ ）式（ ）
截（ ）誨（ ）譜（ ）致（ ）試（ ）
四、把成語補充完整，并按要求分類 （9分）
群（ ）吐（ ） （ ）日（ ）升 懸（ ）峭（ ）
（ ）（ ）群書 學(xué)（ ）不（ ） 蒼翠（ ）（ ）
（ ）羊（ ）牢 南（ ）北（ ） 專心（ ）（ ）
1、描寫景物
2、學(xué)習(xí)方面
3、寓言故事
五、照樣子填詞語。 (6分)
進對退 攻對（ ） 吐對（ ） （ ）對（ ）
勤對懶 善對（ ） 偏對（ ） （ ）對（ ）
高興——高高興興 （ ）——（ ）
討論——討論討論 （ ）——（ ）
六、按要求寫句子。（12分）
1、一群蝴蝶翩翩起舞。（擴句）
2、照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。
一顆高大的橡樹挺立在路旁。
___________________________________________________
②例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
___________________________________________________
3、老師把兩個楊桃擺在講桌上。
改成“被”字句。
4、修改病句。
今天，老師帶我們?nèi)⒓铀囆g(shù)館。
___________________________________________________
5、我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。
用帶點的詞語寫一句話。
七、按課文的內(nèi)容填空。 （8分）
1、日日行，______________；常常做，______________。
2、雨里雞鳴一兩家，____________________。
3、_________________ ，萬紫千紅總是春。
4、居民們紛紛（ ）家門，（ ）嚴寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
八、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號里。（5分）
（ ）水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你干死?！?BR> （ ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
（ ）一只河蚌從水里出來，在河邊曬太陽。
（ ）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。
（ ）河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死?！?BR> 九、閱讀短文，回答問題?！。?2分）
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿（gān gǎn）上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞（2分）
機靈（ ） 銳利（ ）
3、用“○”圈出翠鳥捕魚動作的詞語。（2分）
4、用“——”劃出文中的比喻句。（2分）
5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。請你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。（2分）
6、這兩個自然段寫的是 （2分）
十、作文（30分）
你已是三年級的學(xué)生了，可能學(xué)到了不少本領(lǐng)?；貞浺幌?，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)到的，在學(xué)會本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。