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我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團員，目前就讀于西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院水工系，現(xiàn)任校報編輯部學(xué)生記者，除此并無其他職務(wù)。
1986年7月1日，我出生在我國的牡丹之鄉(xiāng)—山東省菏澤市一個普通的小村子里。
我的父母都是中國典型的農(nóng)民：樸素、善良、勤勞、勇敢。正像雙親繼承了祖輩優(yōu)良的傳統(tǒng)作風一樣，我也繼承了他們的品性：父親的沉默，母親的溫柔;父親的老實巴交，母親的端莊大方。我成長在黃河下游的沖積平原之地，自幼沐浴在黃河的懷抱，渴飲黃河甘甜的水，感受她的博大精深、深邃包容，從思想底部就深烙“頑強拼搏、自強不息”的精神紋身。
父母經(jīng)營著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經(jīng)濟拮據(jù)，供我們兄妹三人上學(xué)，實在是步履維艱。兒時的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹葉，青綠的果皮，青綠的天空。
和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹上的“老鴰”窩里。
家庭的貧困使得我入學(xué)較晚，八歲半的時候我才報名村里的小學(xué)。我沒有讀過幼兒園，在我眼里，那是個模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過路的身上吐痰玩了。媽媽說，進了學(xué)校就要做個好孩子。
一
學(xué)校生活開拓了我人生的新境界。從咿呀學(xué)語起，我感知這個世界的美好只是從零碎
的視覺和微弱的嗅覺去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學(xué)讀了書，我開始唱起《東方紅》、我開始唱起《學(xué)習雷鋒好榜樣》，我開始唱起《祖國的少年像花朵》。童年的瘋狂好像霎時退去，我開始感覺讀書的美好：認漢字作算術(shù)、唱兒歌聽故事，學(xué)習是多么好的事情，上學(xué)是多么幸福的事情。
雷鋒、王二小、潘冬子、賴寧，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子?xùn)|頭“碾屋”(舊時磨面用的房子)旁邊有位“五保戶”黃張氏，年逾7旬，一個人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發(fā)很亂，年邁體衰，常常說瘋話，在院子里支起一個小鍋做飯，煙霧繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學(xué)商量，星期天去五保戶家看看。“瘋奶奶，我怕?！庇袀€女孩說。我勸大家說不用怕，“我有和她說話，她還給我糖塊吃來著。”于是，我和四個同學(xué)在星期天的時候經(jīng)常到五保戶家去，打掃衛(wèi)生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發(fā)，做飯，這成了我們幾個的“家常便飯”。五保戶黃張氏也常常給我們講過去的故事。
我記憶深刻的是刻苦學(xué)習和帶紅領(lǐng)巾。那個時候?qū)W校要求每周一、三、五打掃校園衛(wèi)生，我擔任班里的衛(wèi)生委員，常常不吃早飯就來到學(xué)校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學(xué)牛光政校長經(jīng)常夸我，送給我紅領(lǐng)巾帶。我心里
自然很美。
小學(xué)四年級，我因為作文還可以，擔任了《中國少年報》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國少年報》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個聽話的好孩子》等稿，但無音訊?；蛟S稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂。
五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
那個時候我認為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。
二
1999年，我以全鄉(xiāng)第二名的成績進了鄉(xiāng)里的的一所初中讀書。
刻苦學(xué)習是法則，立志成才是理想。
我一如繼往地讀書學(xué)習。與此同時，我開始接觸一些關(guān)于青年成長和革命的書籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛(wèi)軍》、《賴寧傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(以下簡稱《鋼鐵》)等等。
其中，我感觸深的是深得莫過于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅韌、頑強、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了
理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝?！叭藢氋F的東西是生命，生命對于我們只有。一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧-這樣，在臨死的時候，他能夠說，‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭。’”和千千萬萬熱血青年一樣，這段話也成為了我當時的座右銘。
我記憶深刻的時代正是我國改革開放蓬勃發(fā)展之時，社會體制、經(jīng)濟體制改革和創(chuàng)新不斷。從上個世紀80年代改革開放的初期，到21世紀的開端，我國經(jīng)濟的發(fā)展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個過渡時期，我國社會能夠保持經(jīng)濟、政治等高度穩(wěn)定局面，實屬不易，委實為我們年輕一代折服。
說實話，愛上中國共產(chǎn)黨是從崇拜朱镕基總理開始的。
朱镕基總理上臺后，大刀闊斧地展開了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風格，高瞻遠矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個時候，我對偉大的共產(chǎn)主義政黨——中國共產(chǎn)黨有了一種強烈的歸屬感。我開始去關(guān)注黨的大事、國家的大事，用一個年輕人的獨特的眼光去評價我們這個國家，我們這個政黨。
2000年5月4日左右，我加入了中國共產(chǎn)主義青年團，正式成為了一名團員。在以后的兩年里，我曾經(jīng)參加了校團委組織的多次青年志愿者活動，諸如校外植樹造林、五四青年征文、抵制“xx”宣傳等等。初中畢業(yè)時，我被評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀畢業(yè)生。
高中生活緊張而無節(jié)奏。2003年春“非典”肆虐，全國上下恐慌有
之，紊亂有之，，但舉措更有之。舉國上下共抗“非典”，為響應(yīng)國家的號召，配合好學(xué)校的工作，我當時作為班里的學(xué)習委員，和班委會一致帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好宿舍教室衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作。
至今我清楚地記得，每天傍晚，當霓虹燈的燈光在街道上閃耀時，我和班里的幾個同學(xué)到學(xué)校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發(fā)給班上每個同學(xué)喝。50多斤的桶拎在手里，走上300多米遠，我手勒得生疼。
鑒于英明果斷的黨中央政府在xx書記和xx總理的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，“非典”疫情得到控制，我們的學(xué)習和生活恢復(fù)平靜。
“非典”時段給我的總結(jié)是：任何考驗面前，當我們面對山重水復(fù)疑無路的時刻，都不要慌亂腳步，跟著國家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。
三
2005年深秋，我有幸進入西安理工大學(xué)繼續(xù)深造。
我自幼所感受的是藍天碧水的鄉(xiāng)村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來熟悉的事物，我常常感覺相當陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會用飲水機惹幾個城里的娃娃的笑話;不會開玩笑人家說我沒勁;不會說好聽的，人家說我傻里傻氣;凡事認真一點人家說我“瓜皮”(陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無傷大雅)。
我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對個人而言，土里的東西是很難人為創(chuàng)造的。
諸如此類，我以笑一置之。
大一的時候，學(xué)習與生活方式的改變倒輕易轉(zhuǎn)換并迅速適應(yīng)。學(xué)習與生活相當平靜，曾認為這是高中到大學(xué)的一個過渡期，能夠良好的適應(yīng)下來就行，放松了對自己思想上的學(xué)習。寬松的學(xué)習環(huán)境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執(zhí)地認為，如果一個人連分數(shù)都整不上去，他還能整什么呢?如果一個人整天侃侃而談將來的宏偉藍圖，而不從學(xué)習上下功夫，他真有希望么?我曾持否定態(tài)度，而且不是一般的否定，是一聽到這種說法心就發(fā)抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態(tài)。
大一一年，我努力
學(xué)習，獲得校自強獎學(xué)金。
我自己也是在這種矛盾的狀態(tài)中碌碌無為地度過一年呵。大二時，我專業(yè)搬到老校區(qū)，學(xué)期之初，我仔細考慮自己理應(yīng)的生活狀態(tài)應(yīng)該是“學(xué)習上不放松，能力要有所提高?！蔽沂冀K認為，能力的拓展和興趣結(jié)合在一起應(yīng)該是比較理想的狀態(tài)。
大二上學(xué)期，我由于對文字的熱愛加入了校報編輯部，從此別樣的生活開始了。
我熱愛這方熱土。文字本身就有一種難以言說的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報編輯部工作的兩年，我進步了不少。一是文字上的進步，而是思想上的進步;三是性格上的微妙變化。
關(guān)于文字，我不多說。
校報隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學(xué)校進步和成績、展示學(xué)生風采風貌的平臺。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學(xué)會注意細節(jié)，學(xué)會盡責，學(xué)會了熱情。重要的是，我體驗了各種新聞題材的撰寫，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎助學(xué)金》一文獲得陜西高校新聞二等獎。
我先后采訪了全國大學(xué)生英語競賽特等獎獲得者齊吉;全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽獲獎?wù)邔庉x;全國優(yōu)秀國防生賈晨星;陜西省教學(xué)孫建;校師德標兵蔣百靈
老師。
和他們交流，是思想的汲取，是智慧的瞻仰，是自我的剖節(jié)，是人性的完善。我有幸和這些優(yōu)秀的老師和學(xué)生交流，實乃一大美事啊。
性格上的變化在于我敢于和人交流，在于我能保持一顆謙虛平坦的心和人談話，而且能夠真誠熱情、表里如一。
XX年底，我被評為校報優(yōu)秀學(xué)生記者、校級優(yōu)秀團員榮譽稱號。
其實，宣傳學(xué)校的面貌何嘗不是解讀黨和國家理論政策呢?高校作為培養(yǎng)國家人才的搖籃，在宣傳和貫徹黨的方針政策方面起著重要的作用。
此時，我覺得作為一名新聞愛好者，學(xué)習黨的基本常識和新政策十分必要。XX年春，我參加了第4xx屆校級黨課的學(xué)習，并順利結(jié)業(yè)。XX年夏，我隨院里參加了赴延安的社會實踐活動，在實地中目睹老區(qū)的傳統(tǒng)風貌，從大量的參觀中，了解革命年代光輝歲月的崢嶸。我萌生了加入黨組織的想法。
XX年冬，我又參加水利水電學(xué)院馬列主義研習會的學(xué)習。通過這些課程的學(xué)習，我發(fā)覺和黨組織靠得更緊了，于是堅定了加入黨組織的愿望。上個學(xué)期我申請加入黨組織，黨組織對我嚴加考察，沒予以接受。
今年，我再次提出申請，希望組組織給與機會。
我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團員，目前就讀于西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院水工系，現(xiàn)任校報編輯部學(xué)生記者，除此并無其他職務(wù)。
1986年7月1日，我出生在我國的牡丹之鄉(xiāng)—山東省菏澤市一個普通的小村子里。
我的父母都是中國典型的農(nóng)民：樸素、善良、勤勞、勇敢。正像雙親繼承了祖輩優(yōu)良的傳統(tǒng)作風一樣，我也繼承了他們的品性：父親的沉默，母親的溫柔;父親的老實巴交，母親的端莊大方。我成長在黃河下游的沖積平原之地，自幼沐浴在黃河的懷抱，渴飲黃河甘甜的水，感受她的博大精深、深邃包容，從思想底部就深烙“頑強拼搏、自強不息”的精神紋身。
父母經(jīng)營著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經(jīng)濟拮據(jù)，供我們兄妹三人上學(xué)，實在是步履維艱。兒時的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹葉，青綠的果皮，青綠的天空。
和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹上的“老鴰”窩里。
家庭的貧困使得我入學(xué)較晚，八歲半的時候我才報名村里的小學(xué)。我沒有讀過幼兒園，在我眼里，那是個模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過路的身上吐痰玩了。媽媽說，進了學(xué)校就要做個好孩子。
一
學(xué)校生活開拓了我人生的新境界。從咿呀學(xué)語起，我感知這個世界的美好只是從零碎
的視覺和微弱的嗅覺去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學(xué)讀了書，我開始唱起《東方紅》、我開始唱起《學(xué)習雷鋒好榜樣》，我開始唱起《祖國的少年像花朵》。童年的瘋狂好像霎時退去，我開始感覺讀書的美好：認漢字作算術(shù)、唱兒歌聽故事，學(xué)習是多么好的事情，上學(xué)是多么幸福的事情。
雷鋒、王二小、潘冬子、賴寧，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子?xùn)|頭“碾屋”(舊時磨面用的房子)旁邊有位“五保戶”黃張氏，年逾7旬，一個人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發(fā)很亂，年邁體衰，常常說瘋話，在院子里支起一個小鍋做飯，煙霧繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學(xué)商量，星期天去五保戶家看看。“瘋奶奶，我怕?！庇袀€女孩說。我勸大家說不用怕，“我有和她說話，她還給我糖塊吃來著。”于是，我和四個同學(xué)在星期天的時候經(jīng)常到五保戶家去，打掃衛(wèi)生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發(fā)，做飯，這成了我們幾個的“家常便飯”。五保戶黃張氏也常常給我們講過去的故事。
我記憶深刻的是刻苦學(xué)習和帶紅領(lǐng)巾。那個時候?qū)W校要求每周一、三、五打掃校園衛(wèi)生，我擔任班里的衛(wèi)生委員，常常不吃早飯就來到學(xué)校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學(xué)牛光政校長經(jīng)常夸我，送給我紅領(lǐng)巾帶。我心里
自然很美。
小學(xué)四年級，我因為作文還可以，擔任了《中國少年報》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國少年報》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個聽話的好孩子》等稿，但無音訊?；蛟S稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂。
五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
那個時候我認為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。
二
1999年，我以全鄉(xiāng)第二名的成績進了鄉(xiāng)里的的一所初中讀書。
刻苦學(xué)習是法則，立志成才是理想。
我一如繼往地讀書學(xué)習。與此同時，我開始接觸一些關(guān)于青年成長和革命的書籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛(wèi)軍》、《賴寧傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(以下簡稱《鋼鐵》)等等。
其中，我感觸深的是深得莫過于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅韌、頑強、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了
理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝?！叭藢氋F的東西是生命，生命對于我們只有。一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧-這樣，在臨死的時候，他能夠說，‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭。’”和千千萬萬熱血青年一樣，這段話也成為了我當時的座右銘。
我記憶深刻的時代正是我國改革開放蓬勃發(fā)展之時，社會體制、經(jīng)濟體制改革和創(chuàng)新不斷。從上個世紀80年代改革開放的初期，到21世紀的開端，我國經(jīng)濟的發(fā)展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個過渡時期，我國社會能夠保持經(jīng)濟、政治等高度穩(wěn)定局面，實屬不易，委實為我們年輕一代折服。
說實話，愛上中國共產(chǎn)黨是從崇拜朱镕基總理開始的。
朱镕基總理上臺后，大刀闊斧地展開了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風格，高瞻遠矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個時候，我對偉大的共產(chǎn)主義政黨——中國共產(chǎn)黨有了一種強烈的歸屬感。我開始去關(guān)注黨的大事、國家的大事，用一個年輕人的獨特的眼光去評價我們這個國家，我們這個政黨。
2000年5月4日左右，我加入了中國共產(chǎn)主義青年團，正式成為了一名團員。在以后的兩年里，我曾經(jīng)參加了校團委組織的多次青年志愿者活動，諸如校外植樹造林、五四青年征文、抵制“xx”宣傳等等。初中畢業(yè)時，我被評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀畢業(yè)生。
高中生活緊張而無節(jié)奏。2003年春“非典”肆虐，全國上下恐慌有
之，紊亂有之，，但舉措更有之。舉國上下共抗“非典”，為響應(yīng)國家的號召，配合好學(xué)校的工作，我當時作為班里的學(xué)習委員，和班委會一致帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好宿舍教室衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作。
至今我清楚地記得，每天傍晚，當霓虹燈的燈光在街道上閃耀時，我和班里的幾個同學(xué)到學(xué)校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發(fā)給班上每個同學(xué)喝。50多斤的桶拎在手里，走上300多米遠，我手勒得生疼。
鑒于英明果斷的黨中央政府在xx書記和xx總理的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，“非典”疫情得到控制，我們的學(xué)習和生活恢復(fù)平靜。
“非典”時段給我的總結(jié)是：任何考驗面前，當我們面對山重水復(fù)疑無路的時刻，都不要慌亂腳步，跟著國家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。
三
2005年深秋，我有幸進入西安理工大學(xué)繼續(xù)深造。
我自幼所感受的是藍天碧水的鄉(xiāng)村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來熟悉的事物，我常常感覺相當陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會用飲水機惹幾個城里的娃娃的笑話;不會開玩笑人家說我沒勁;不會說好聽的，人家說我傻里傻氣;凡事認真一點人家說我“瓜皮”(陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無傷大雅)。
我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對個人而言，土里的東西是很難人為創(chuàng)造的。
諸如此類，我以笑一置之。
大一的時候，學(xué)習與生活方式的改變倒輕易轉(zhuǎn)換并迅速適應(yīng)。學(xué)習與生活相當平靜，曾認為這是高中到大學(xué)的一個過渡期，能夠良好的適應(yīng)下來就行，放松了對自己思想上的學(xué)習。寬松的學(xué)習環(huán)境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執(zhí)地認為，如果一個人連分數(shù)都整不上去，他還能整什么呢?如果一個人整天侃侃而談將來的宏偉藍圖，而不從學(xué)習上下功夫，他真有希望么?我曾持否定態(tài)度，而且不是一般的否定，是一聽到這種說法心就發(fā)抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態(tài)。
大一一年，我努力
學(xué)習，獲得校自強獎學(xué)金。
我自己也是在這種矛盾的狀態(tài)中碌碌無為地度過一年呵。大二時，我專業(yè)搬到老校區(qū)，學(xué)期之初，我仔細考慮自己理應(yīng)的生活狀態(tài)應(yīng)該是“學(xué)習上不放松，能力要有所提高?！蔽沂冀K認為，能力的拓展和興趣結(jié)合在一起應(yīng)該是比較理想的狀態(tài)。
大二上學(xué)期，我由于對文字的熱愛加入了校報編輯部，從此別樣的生活開始了。
我熱愛這方熱土。文字本身就有一種難以言說的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報編輯部工作的兩年，我進步了不少。一是文字上的進步，而是思想上的進步;三是性格上的微妙變化。
關(guān)于文字，我不多說。
校報隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學(xué)校進步和成績、展示學(xué)生風采風貌的平臺。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學(xué)會注意細節(jié)，學(xué)會盡責，學(xué)會了熱情。重要的是，我體驗了各種新聞題材的撰寫，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎助學(xué)金》一文獲得陜西高校新聞二等獎。
我先后采訪了全國大學(xué)生英語競賽特等獎獲得者齊吉;全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽獲獎?wù)邔庉x;全國優(yōu)秀國防生賈晨星;陜西省教學(xué)孫建;校師德標兵蔣百靈
老師。
和他們交流，是思想的汲取，是智慧的瞻仰，是自我的剖節(jié)，是人性的完善。我有幸和這些優(yōu)秀的老師和學(xué)生交流，實乃一大美事啊。
性格上的變化在于我敢于和人交流，在于我能保持一顆謙虛平坦的心和人談話，而且能夠真誠熱情、表里如一。
XX年底，我被評為校報優(yōu)秀學(xué)生記者、校級優(yōu)秀團員榮譽稱號。
其實，宣傳學(xué)校的面貌何嘗不是解讀黨和國家理論政策呢?高校作為培養(yǎng)國家人才的搖籃，在宣傳和貫徹黨的方針政策方面起著重要的作用。
此時，我覺得作為一名新聞愛好者，學(xué)習黨的基本常識和新政策十分必要。XX年春，我參加了第4xx屆校級黨課的學(xué)習，并順利結(jié)業(yè)。XX年夏，我隨院里參加了赴延安的社會實踐活動，在實地中目睹老區(qū)的傳統(tǒng)風貌，從大量的參觀中，了解革命年代光輝歲月的崢嶸。我萌生了加入黨組織的想法。
XX年冬，我又參加水利水電學(xué)院馬列主義研習會的學(xué)習。通過這些課程的學(xué)習，我發(fā)覺和黨組織靠得更緊了，于是堅定了加入黨組織的愿望。上個學(xué)期我申請加入黨組織，黨組織對我嚴加考察，沒予以接受。
今年，我再次提出申請，希望組組織給與機會。