人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
節(jié)水日是幾月幾日篇一
水，是我們生活中必不可少的，它是無處不在的，但也是寶貴的，因為它是人類所需要的最基本物質(zhì)。沒有水就沒有生命！所以，我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。下面是我和同學(xué)們一起商討的節(jié)約用水的方法、
1、水可以反復(fù)利用，比如洗衣服的水可以拖地，然后再用來沖廁所。這樣的反復(fù)利用可以大大減少用水。
2、水龍頭要隨開隨關(guān)，出門或臨睡前都要檢查一下水龍頭是否關(guān)緊，有無漏水現(xiàn)象。
3、我們應(yīng)該收集、利用雨水資源，循環(huán)利用。
4、把空調(diào)抽出的水儲存起來，循環(huán)利用。
在這里，我想提醒大家、我們要了解有關(guān)于水情的知識，樹立節(jié)水意識！
同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的美德，所以，我們要提高節(jié)水意識，從小事做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水！這樣，我們的未來才會更美好！
節(jié)水日是幾月幾日篇二
猶記得孩提時住的小鎮(zhèn)上有一條長長的河流。那時，清澈的河水終日靜靜地流淌著，像母親的手緩緩地拂過河床，流著流著，流向不知名地遠(yuǎn)方。
那天回到小鎮(zhèn)，再想感受一下兒時的溫馨，然我被眼前的一切驚呆了：停留不前的河水依然發(fā)綠，卻伴隨著絲絲臭氣，河面上漂浮著塑料袋，泡沫、生活垃圾，再也沒有清澈了，再也不能飲用河中的水了，甚至河中的魚都不能在享用了！對于飲用水資源，人類如此糟蹋，看來“保護(hù)水源，節(jié)約用水”迫在眉睫啊！我不禁想到了那件事。
那時我上五年級，一日，我們五年級八個班的學(xué)生，乘坐著幾輛大巴士，浩浩蕩蕩的開去了丹陽市少陽實踐活動中心，開始了令人興奮的軍訓(xùn)之旅。由于條件有限，我們大家只能拿上盆子，來到樓下的大水池邊洗臉?biāo)⒀馈?BR> 一日，我站在樓下，排隊等著用水，忽然發(fā)現(xiàn)了一個水池的下方，不斷地有水涌出。我抬頭一望，只見有一個人離去之后，那個水龍頭還在縱情地灌注著自己的口袋。我見了，不由得眉頭一皺，踏開了大步，來到了水龍頭前，想把那個水龍頭擰緊。
擰緊水龍頭，簡單，可誰知我一擰，那龍頭竟來了個360度旋轉(zhuǎn)。壞了嗎？我見此便開始用肉眼去觀察那把手。
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)，有一小股水流從把手的連接處流了下來，我見此，便把手放在把手上，往下按，發(fā)現(xiàn)原先那勢不可擋的口水變成了很小的一個溪流，我見此心中恍然，原來把手脫落松了下來。怎么辦呢？找老師？可水流著？自己修吧，可沒有工具，怎么辦呢？怎么辦呢？
我左顧右盼，看見旁邊有一塑料袋，“嘿，有了！”我撿起塑料袋，套上水龍頭螺旋處，裹了幾圈，然后扭進(jìn)連接口，“糟了，厚了。”退出來，撤掉一層，再試，使勁扭，慢慢擰，終于擰進(jìn)去了。水收住了，可沒有完全收住，沒辦法，只能先這樣了，我再去找老師吧。此時我的心也舒暢了。
“好臭，媽媽，好臭！”一句童音拉回我的思緒，是啊，太臭了，節(jié)約用水的今天居然還有人這樣肆無忌憚地污染水資源。商家啊，你的良心何在？人類啊，你的危機(jī)感可在啊？難道非得到地球流盡最后一滴眼淚才知道保護(hù)水資源嗎？
讓我們即可行動起來吧！保護(hù)水資源，節(jié)約用水！
節(jié)水日是幾月幾日篇一
水，是我們生活中必不可少的，它是無處不在的，但也是寶貴的，因為它是人類所需要的最基本物質(zhì)。沒有水就沒有生命！所以，我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。下面是我和同學(xué)們一起商討的節(jié)約用水的方法、
1、水可以反復(fù)利用，比如洗衣服的水可以拖地，然后再用來沖廁所。這樣的反復(fù)利用可以大大減少用水。
2、水龍頭要隨開隨關(guān)，出門或臨睡前都要檢查一下水龍頭是否關(guān)緊，有無漏水現(xiàn)象。
3、我們應(yīng)該收集、利用雨水資源，循環(huán)利用。
4、把空調(diào)抽出的水儲存起來，循環(huán)利用。
在這里，我想提醒大家、我們要了解有關(guān)于水情的知識，樹立節(jié)水意識！
同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的美德，所以，我們要提高節(jié)水意識，從小事做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水！這樣，我們的未來才會更美好！
節(jié)水日是幾月幾日篇二
猶記得孩提時住的小鎮(zhèn)上有一條長長的河流。那時，清澈的河水終日靜靜地流淌著，像母親的手緩緩地拂過河床，流著流著，流向不知名地遠(yuǎn)方。
那天回到小鎮(zhèn)，再想感受一下兒時的溫馨，然我被眼前的一切驚呆了：停留不前的河水依然發(fā)綠，卻伴隨著絲絲臭氣，河面上漂浮著塑料袋，泡沫、生活垃圾，再也沒有清澈了，再也不能飲用河中的水了，甚至河中的魚都不能在享用了！對于飲用水資源，人類如此糟蹋，看來“保護(hù)水源，節(jié)約用水”迫在眉睫啊！我不禁想到了那件事。
那時我上五年級，一日，我們五年級八個班的學(xué)生，乘坐著幾輛大巴士，浩浩蕩蕩的開去了丹陽市少陽實踐活動中心，開始了令人興奮的軍訓(xùn)之旅。由于條件有限，我們大家只能拿上盆子，來到樓下的大水池邊洗臉?biāo)⒀馈?BR> 一日，我站在樓下，排隊等著用水，忽然發(fā)現(xiàn)了一個水池的下方，不斷地有水涌出。我抬頭一望，只見有一個人離去之后，那個水龍頭還在縱情地灌注著自己的口袋。我見了，不由得眉頭一皺，踏開了大步，來到了水龍頭前，想把那個水龍頭擰緊。
擰緊水龍頭，簡單，可誰知我一擰，那龍頭竟來了個360度旋轉(zhuǎn)。壞了嗎？我見此便開始用肉眼去觀察那把手。
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)，有一小股水流從把手的連接處流了下來，我見此，便把手放在把手上，往下按，發(fā)現(xiàn)原先那勢不可擋的口水變成了很小的一個溪流，我見此心中恍然，原來把手脫落松了下來。怎么辦呢？找老師？可水流著？自己修吧，可沒有工具，怎么辦呢？怎么辦呢？
我左顧右盼，看見旁邊有一塑料袋，“嘿，有了！”我撿起塑料袋，套上水龍頭螺旋處，裹了幾圈，然后扭進(jìn)連接口，“糟了，厚了。”退出來，撤掉一層，再試，使勁扭，慢慢擰，終于擰進(jìn)去了。水收住了，可沒有完全收住，沒辦法，只能先這樣了，我再去找老師吧。此時我的心也舒暢了。
“好臭，媽媽，好臭！”一句童音拉回我的思緒，是啊，太臭了，節(jié)約用水的今天居然還有人這樣肆無忌憚地污染水資源。商家啊，你的良心何在？人類啊，你的危機(jī)感可在啊？難道非得到地球流盡最后一滴眼淚才知道保護(hù)水資源嗎？
讓我們即可行動起來吧！保護(hù)水資源，節(jié)約用水！