這篇《幼兒園大班科學(xué)活動教案：各種各樣的鐘表》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR> 活動目標(biāo)
1、知道鐘表與人們生活的密切關(guān)系，認識各種各樣的鐘表。
2、在觀察、討論的基礎(chǔ)上，了解不同鐘表的不同特征和功能。
3、對有關(guān)自己生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件：各種各樣的表
2、實物：鬧表
活動過程
一、談話引起幼兒對鐘表的興趣。
現(xiàn)在幾點了? 你怎么知道的?(看鐘表)
你還見過哪些鐘表? 在哪里見到的?
二、欣賞不同的鐘表
1、課件：各種各樣的表
引導(dǎo)幼兒調(diào)動多感官參與觀察鐘表。
(1)這里有很多不一樣的鐘表。請小朋友仔細看看它們有什么不一樣的地方?
(啟發(fā)幼兒在觀察時，可以開展一些適宜的討論)
(2)你喜歡哪一個?為什么?
三、教師與幼兒共同欣賞。
(1)這是什么鐘? 這些鐘有什么特點?
小結(jié)：掛鐘適合掛在家中的墻壁上，大家都能看見，而且看起來會很方便。
座鐘適合放在桌子或柜子上，比掛鐘小，拿放很方便。手表可以隨身攜帶等等。
(2)討論鐘表的不同功能及特征
向幼兒介紹鐘表，機械鐘表、電子鐘表的特殊性。
使幼兒了解到：雖然看起來差不多，但是有很大區(qū)別。
機械表需要旋轉(zhuǎn)軸，靠轉(zhuǎn)軸帶動手表;
電子表需要電池帶動手表;
有的手表還防水，潛水員在海里也可以看到時間。
(3)它們都有一個共同的功能，就是告訴我們時間。
為了滿足不同的人的需要，所以設(shè)計者設(shè)計出不同的鐘表。
有的又大又重很華麗，有的又小又輕很方便;有的可以亮燈，黑的地方也可以看見;
有的可以報時;還有各種各樣形象的鐘表。
延伸活動
鼓勵幼兒在日常生活中，閱讀幼兒用書，認識各種鐘表，進一步感知鐘表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
1、知道鐘表與人們生活的密切關(guān)系，認識各種各樣的鐘表。
2、在觀察、討論的基礎(chǔ)上，了解不同鐘表的不同特征和功能。
3、對有關(guān)自己生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件：各種各樣的表
2、實物：鬧表
活動過程
一、談話引起幼兒對鐘表的興趣。
現(xiàn)在幾點了? 你怎么知道的?(看鐘表)
你還見過哪些鐘表? 在哪里見到的?
二、欣賞不同的鐘表
1、課件：各種各樣的表
引導(dǎo)幼兒調(diào)動多感官參與觀察鐘表。
(1)這里有很多不一樣的鐘表。請小朋友仔細看看它們有什么不一樣的地方?
(啟發(fā)幼兒在觀察時，可以開展一些適宜的討論)
(2)你喜歡哪一個?為什么?
三、教師與幼兒共同欣賞。
(1)這是什么鐘? 這些鐘有什么特點?
小結(jié)：掛鐘適合掛在家中的墻壁上，大家都能看見，而且看起來會很方便。
座鐘適合放在桌子或柜子上，比掛鐘小，拿放很方便。手表可以隨身攜帶等等。
(2)討論鐘表的不同功能及特征
向幼兒介紹鐘表，機械鐘表、電子鐘表的特殊性。
使幼兒了解到：雖然看起來差不多，但是有很大區(qū)別。
機械表需要旋轉(zhuǎn)軸，靠轉(zhuǎn)軸帶動手表;
電子表需要電池帶動手表;
有的手表還防水，潛水員在海里也可以看到時間。
(3)它們都有一個共同的功能，就是告訴我們時間。
為了滿足不同的人的需要，所以設(shè)計者設(shè)計出不同的鐘表。
有的又大又重很華麗，有的又小又輕很方便;有的可以亮燈，黑的地方也可以看見;
有的可以報時;還有各種各樣形象的鐘表。
延伸活動
鼓勵幼兒在日常生活中，閱讀幼兒用書，認識各種鐘表，進一步感知鐘表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)