范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公益廣告作文篇一
皇冠鶴，又名灰冠鶴，它有著美麗端莊的體態(tài)，喜歌善舞的天性，不少?lài)?guó)家的機(jī)構(gòu)、企業(yè)都以它命名或以他為標(biāo)識(shí)。這使不少捕獵者盯上了它們。從此，天空中不再是它們的樂(lè)園。
信天翁，它們長(zhǎng)著最長(zhǎng)的鳥(niǎo)翼，它們飛起時(shí)，翅膀在天空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)，
自由自在的飛翔。許多19世紀(jì)的水手仍熱衷于捕食者這種鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)豐富一下航途中單調(diào)乏味的飲食，這也是使信天翁瀕臨滅絕的一個(gè)因素。
由于捕獵者大量捕殺，天空中飛翔的不再是一只只自由自在的白鴿，而是一群群披著灰衣的麻雀。
鳥(niǎo)兒的窩建在樹(shù)枝上，有些人為了想賺些錢(qián)，就爬到樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩，拿蛋來(lái)?yè)Q錢(qián)。這樣既沒(méi)有保護(hù)鳥(niǎo)兒，又破壞了我們大自然的生態(tài)平衡。假如沒(méi)有小鳥(niǎo)，大自然的生態(tài)平衡也受到破壞。沒(méi)有了鳥(niǎo)兒，蟲(chóng)子就放心地鉆出來(lái)，瘋狂地啃咬綠樹(shù)。樹(shù)木枯萎，大片大片的塵土隨處可見(jiàn)。這不也影響了我們?nèi)祟?lèi)長(zhǎng)期生活的地球嗎？
現(xiàn)在，人們也開(kāi)始保護(hù)小鳥(niǎo)。我國(guó)黑龍江扎龍就建立了濕地保護(hù)區(qū)，濕地不僅起著維護(hù)水土生態(tài)平衡的作用，也是丹頂鶴等許多野生動(dòng)物的棲息之地。有關(guān)人員指出，濕地的消失也就意味著瀕臨滅絕的鳥(niǎo)類(lèi)滅絕。
目前，烏干達(dá)和肯尼亞的一些保護(hù)團(tuán)展開(kāi)了保護(hù)活動(dòng)，加強(qiáng)人們對(duì)生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)生活區(qū)域被列入生態(tài)保護(hù)區(qū)。
我們保護(hù)小鳥(niǎo)，要從自身做起，比如去登山游玩不要嚇?biāo)鼈?，也別用樹(shù)枝捅它們，或用石頭彈弓去打它們，給它們一個(gè)寧?kù)o的家園。
讓我們共同保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，給它們一片湛藍(lán)的天空！
公益廣告作文篇二
題外話(huà)：我們學(xué)校真變態(tài)，竟然想的出這種題材讓我們寫(xiě)！
我看過(guò)一則廣告，講述的是一只青蛙懷孕了，她生出了一只變異青蛙，導(dǎo)致了她和丈夫之間的不和。而她生出怪胎蛙的原因是水污染，使基因變異。雖然這只是一個(gè)夸張的公益廣告，但卻引來(lái)了我很多的思考?，F(xiàn)的水污染情況多么嚴(yán)重啊！
工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等廢水隨處可見(jiàn)。水污染使多少原本清澈的河道臭氣熏天；多少魚(yú)兒“英年早逝”；多少人飲用被污染水源后得癌癥去世！
……水污染的“罪行”還有很多很多，不計(jì)其數(shù)。水污染真是太可怕了！
我們一定要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的水資源?。?BR> 我們雖然還是小學(xué)生，但是也要盡力保護(hù)。比如：看見(jiàn)有人在亂排放污水一定要制止；看見(jiàn)被污染水源中有小魚(yú)，要把它撈上來(lái)，放到干凈的水源中，當(dāng)然前提是在安全的情況下進(jìn)行……朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
保護(hù)水資源，制止水污染！
為了讓河道清澈見(jiàn)底，為了不傷害小生命，趕快行動(dòng)吧！
公益廣告作文篇三
午飯時(shí)間到了，孩子們紛紛拿出自己的飯盒，討論著今天你吃什么，我吃什么，教室里熱火朝天。但是，只有一個(gè)人除外。
一個(gè)衣著簡(jiǎn)陋的小男孩拿出自己破舊的鐵飯盒，深吸一口氣，打開(kāi)一條縫，里面是空的，什么也沒(méi)有。小男孩的眼神流露出一絲無(wú)奈和悲哀……他為什么沒(méi)有午餐？他不會(huì)餓嗎？他身上，到底發(fā)生了什么？
小男孩走出教室，四周空無(wú)一人。同學(xué)們都坐在教室里吃著午飯，他一個(gè)人默默地走著，四周一片寂靜。
他來(lái)到飲水機(jī)旁，用小手捧起水，他似乎想用水填飽肚子。這時(shí)，小男孩不想再做這讓旁人看來(lái)非常愚蠢的舉動(dòng)，他站起身，坐在墻角，抱著頭小聲抽泣著。
許久。他站起身來(lái)，抹了抹哭紅的雙眼，再次深吸一口氣，慢慢走回教室。
小男孩看了看四周大快朵頤的同學(xué)們，又看了看自己的鐵飯盒，把飯盒放進(jìn)抽屜的一剎那，他的眼神晃了一下，他似乎注意到了什么。小男孩搖搖飯盒，變重了！他的眼神流露出了一絲希望，他期待著什么。
周?chē)暮脦讉€(gè)同學(xué)偷偷的看了他一眼，朝他笑了笑。小男孩打開(kāi)飯盒，里面有各式各樣的飯菜：青椒、三明治、草莓、烤肉……他明白了什么，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)著，他的嘴角漾起甜甜的笑，大口大口地吃著菜。
這是一個(gè)來(lái)自國(guó)外的公益廣告，是一個(gè)無(wú)聲的公益廣告。廣告中沒(méi)有任何聲音、音樂(lè)，卻讓人潸然淚下。小男孩家很窮，沒(méi)有更多的錢(qián)供他吃午飯，同學(xué)們并沒(méi)有排擠他，嘲笑他，，而是每個(gè)人分給他一些菜，給予他一些幫助，幫他做一些力所能及的事。這是多么善良富有同情心的孩子們??！我的心被深深觸動(dòng)了。我想，和同學(xué)們一起單純快樂(lè)，正是童年中最美好的一部分吧！
公益廣告作文篇一
皇冠鶴，又名灰冠鶴，它有著美麗端莊的體態(tài)，喜歌善舞的天性，不少?lài)?guó)家的機(jī)構(gòu)、企業(yè)都以它命名或以他為標(biāo)識(shí)。這使不少捕獵者盯上了它們。從此，天空中不再是它們的樂(lè)園。
信天翁，它們長(zhǎng)著最長(zhǎng)的鳥(niǎo)翼，它們飛起時(shí)，翅膀在天空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)，
自由自在的飛翔。許多19世紀(jì)的水手仍熱衷于捕食者這種鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)豐富一下航途中單調(diào)乏味的飲食，這也是使信天翁瀕臨滅絕的一個(gè)因素。
由于捕獵者大量捕殺，天空中飛翔的不再是一只只自由自在的白鴿，而是一群群披著灰衣的麻雀。
鳥(niǎo)兒的窩建在樹(shù)枝上，有些人為了想賺些錢(qián)，就爬到樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩，拿蛋來(lái)?yè)Q錢(qián)。這樣既沒(méi)有保護(hù)鳥(niǎo)兒，又破壞了我們大自然的生態(tài)平衡。假如沒(méi)有小鳥(niǎo)，大自然的生態(tài)平衡也受到破壞。沒(méi)有了鳥(niǎo)兒，蟲(chóng)子就放心地鉆出來(lái)，瘋狂地啃咬綠樹(shù)。樹(shù)木枯萎，大片大片的塵土隨處可見(jiàn)。這不也影響了我們?nèi)祟?lèi)長(zhǎng)期生活的地球嗎？
現(xiàn)在，人們也開(kāi)始保護(hù)小鳥(niǎo)。我國(guó)黑龍江扎龍就建立了濕地保護(hù)區(qū)，濕地不僅起著維護(hù)水土生態(tài)平衡的作用，也是丹頂鶴等許多野生動(dòng)物的棲息之地。有關(guān)人員指出，濕地的消失也就意味著瀕臨滅絕的鳥(niǎo)類(lèi)滅絕。
目前，烏干達(dá)和肯尼亞的一些保護(hù)團(tuán)展開(kāi)了保護(hù)活動(dòng)，加強(qiáng)人們對(duì)生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)生活區(qū)域被列入生態(tài)保護(hù)區(qū)。
我們保護(hù)小鳥(niǎo)，要從自身做起，比如去登山游玩不要嚇?biāo)鼈?，也別用樹(shù)枝捅它們，或用石頭彈弓去打它們，給它們一個(gè)寧?kù)o的家園。
讓我們共同保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，給它們一片湛藍(lán)的天空！
公益廣告作文篇二
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……水污染的“罪行”還有很多很多，不計(jì)其數(shù)。水污染真是太可怕了！
我們一定要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的水資源?。?BR> 我們雖然還是小學(xué)生，但是也要盡力保護(hù)。比如：看見(jiàn)有人在亂排放污水一定要制止；看見(jiàn)被污染水源中有小魚(yú)，要把它撈上來(lái)，放到干凈的水源中，當(dāng)然前提是在安全的情況下進(jìn)行……朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
保護(hù)水資源，制止水污染！
為了讓河道清澈見(jiàn)底，為了不傷害小生命，趕快行動(dòng)吧！
公益廣告作文篇三
午飯時(shí)間到了，孩子們紛紛拿出自己的飯盒，討論著今天你吃什么，我吃什么，教室里熱火朝天。但是，只有一個(gè)人除外。
一個(gè)衣著簡(jiǎn)陋的小男孩拿出自己破舊的鐵飯盒，深吸一口氣，打開(kāi)一條縫，里面是空的，什么也沒(méi)有。小男孩的眼神流露出一絲無(wú)奈和悲哀……他為什么沒(méi)有午餐？他不會(huì)餓嗎？他身上，到底發(fā)生了什么？
小男孩走出教室，四周空無(wú)一人。同學(xué)們都坐在教室里吃著午飯，他一個(gè)人默默地走著，四周一片寂靜。
他來(lái)到飲水機(jī)旁，用小手捧起水，他似乎想用水填飽肚子。這時(shí)，小男孩不想再做這讓旁人看來(lái)非常愚蠢的舉動(dòng)，他站起身，坐在墻角，抱著頭小聲抽泣著。
許久。他站起身來(lái)，抹了抹哭紅的雙眼，再次深吸一口氣，慢慢走回教室。
小男孩看了看四周大快朵頤的同學(xué)們，又看了看自己的鐵飯盒，把飯盒放進(jìn)抽屜的一剎那，他的眼神晃了一下，他似乎注意到了什么。小男孩搖搖飯盒，變重了！他的眼神流露出了一絲希望，他期待著什么。
周?chē)暮脦讉€(gè)同學(xué)偷偷的看了他一眼，朝他笑了笑。小男孩打開(kāi)飯盒，里面有各式各樣的飯菜：青椒、三明治、草莓、烤肉……他明白了什么，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)著，他的嘴角漾起甜甜的笑，大口大口地吃著菜。
這是一個(gè)來(lái)自國(guó)外的公益廣告，是一個(gè)無(wú)聲的公益廣告。廣告中沒(méi)有任何聲音、音樂(lè)，卻讓人潸然淚下。小男孩家很窮，沒(méi)有更多的錢(qián)供他吃午飯，同學(xué)們并沒(méi)有排擠他，嘲笑他，，而是每個(gè)人分給他一些菜，給予他一些幫助，幫他做一些力所能及的事。這是多么善良富有同情心的孩子們??！我的心被深深觸動(dòng)了。我想，和同學(xué)們一起單純快樂(lè)，正是童年中最美好的一部分吧！