兒童舞蹈學習：歡樂舞

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活動目標： 1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。 2.遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學習創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。 3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。 活動準備： 《歡樂舞》音樂、手腕花。 活動過程： 一、聽音樂進場，體驗A段舞步規(guī)律。（4A）1.T:……

    　
    活動目標：
    1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。
    2.遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學習創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。
    3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。
    活動準備：
    《歡樂舞》音樂、手腕花。
    活動過程：
    一、聽音樂進場，體驗A段舞步規(guī)律。（4A）1.T:“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進活動室）2.教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。
    3.幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。
    T:現(xiàn)在請你們每人找個點站好，小手拍起來。
    （音樂停）4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。
    （1）T:“看看，我們現(xiàn)在變成什么形狀了？”
    （2）T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈?！?BR>    5.討論如何移點。
    （1）T:“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢？”
    探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。
    T:“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試?！?BR>    （2）教師示范一次移點的方法。
    T: “看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的？”
    （3）幼兒原地練習。
    T: “請你們在原地練習一下?！?BR>    二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。
    1.幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。
    T: “我看你們都跳得很開心，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個點站好?！?　2A　)2.兩兩結(jié)伴跳舞T: “我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳啊？那我們可以怎么辦呢？
    T: “恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的小朋友不要動，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試?！?　4A　)三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
    1.幼兒欣賞B段音樂，自由說說自己的情感體驗和動作體現(xiàn)。
    T: “我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎么樣？” (2B)T: “這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會怎么做游戲？”
    2.在幼兒原有經(jīng)驗基礎上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”
    T: “讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧?！?BR>    “外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花?！?4B)四、討論如何交換舞伴。
    1. T: “小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要動？”
    討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。
    2.聽完整音樂，練習交換朋友。(4AB)五、學習創(chuàng)編動作。
    “蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會做什么游戲？”讓我們一起來試一試。