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申論考查方向一：文字表達(dá)能力
針對(duì)事件和熱點(diǎn)以及材料進(jìn)行分析，做匯報(bào)，就需要公務(wù)員有一定的文字表達(dá)能力。對(duì)于公務(wù)員的表達(dá)能力，主要要求是規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、說(shuō)理透徹。對(duì)于申論的芋圓要求一般沒(méi)有很大的變化!
申論不僅要求應(yīng)試者具備相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強(qiáng)的分析歸納能力，尤其是較高的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
申論考查方向二：解決問(wèn)題能力
是申論的主要考察目標(biāo)。也就是考察應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。公務(wù)員每天面對(duì)的就是許許多多具體的事務(wù)，怎樣應(yīng)對(duì)這些事務(wù)便反映了公務(wù)員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。
申論考查方向三：閱讀理解能力
讀者運(yùn)用本身已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法順利進(jìn)行閱讀的能力。在面對(duì)同一個(gè)材料的時(shí)候，不同的人站在不同的角度，那么看問(wèn)題的角度就會(huì)不一樣，所以就會(huì)展現(xiàn)出一個(gè)人的閱讀理解能力的高低!
申論考查方向四：分析歸納能力
分析歸納就是指對(duì)材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。在給出的內(nèi)容中有的內(nèi)容是濫竽充數(shù)的，有的是重中之重的，面對(duì)這些就需要你發(fā)揮歸納能力，去其糟粕，取其精華，善于抓住矛盾的主要方面和主要問(wèn)題，這樣才能分析歸納出精辟的重點(diǎn)問(wèn)題以及核心問(wèn)題!
申論考查方向一：文字表達(dá)能力
針對(duì)事件和熱點(diǎn)以及材料進(jìn)行分析，做匯報(bào)，就需要公務(wù)員有一定的文字表達(dá)能力。對(duì)于公務(wù)員的表達(dá)能力，主要要求是規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、說(shuō)理透徹。對(duì)于申論的芋圓要求一般沒(méi)有很大的變化!
申論不僅要求應(yīng)試者具備相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強(qiáng)的分析歸納能力，尤其是較高的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
申論考查方向二：解決問(wèn)題能力
是申論的主要考察目標(biāo)。也就是考察應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。公務(wù)員每天面對(duì)的就是許許多多具體的事務(wù)，怎樣應(yīng)對(duì)這些事務(wù)便反映了公務(wù)員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。
申論考查方向三：閱讀理解能力
讀者運(yùn)用本身已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法順利進(jìn)行閱讀的能力。在面對(duì)同一個(gè)材料的時(shí)候，不同的人站在不同的角度，那么看問(wèn)題的角度就會(huì)不一樣，所以就會(huì)展現(xiàn)出一個(gè)人的閱讀理解能力的高低!
申論考查方向四：分析歸納能力
分析歸納就是指對(duì)材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。在給出的內(nèi)容中有的內(nèi)容是濫竽充數(shù)的，有的是重中之重的，面對(duì)這些就需要你發(fā)揮歸納能力，去其糟粕，取其精華，善于抓住矛盾的主要方面和主要問(wèn)題，這樣才能分析歸納出精辟的重點(diǎn)問(wèn)題以及核心問(wèn)題!