一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分)
1.我們的生活是美好的，我們要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，感受生活的美好，熱愛(ài)社會(huì)，親近社會(huì)。下面反映社會(huì)生活美好的情景是
①去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教 ②公交車(chē)上主動(dòng)讓座 ③隨手亂扔垃圾 ④攙扶盲人過(guò)馬路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2009年初，來(lái)自全國(guó)1000多所高校的96785名應(yīng)屆畢業(yè)生踴躍報(bào)名參加我國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部活動(dòng)。大學(xué)生的上述行為說(shuō)明
A.他們想確保就業(yè)
B.為了祖國(guó)要犧牲個(gè)人利益
C.要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，必須要到西部走艱苦創(chuàng)業(yè)之路
D.這是積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的表現(xiàn)
3.黨的十六屆三中、四中全會(huì)提出構(gòu)建和諧社會(huì)，下面行為中有利于這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的是
①尊重他人 ②損公肥私 ③背信棄義 ④遵紀(jì)守法
⑤關(guān)心集體 ⑥損人利己 ⑦勤奮工作 ⑧弄虛作假
A.①④⑤⑧ B. ②④⑤⑧ C. ①④⑤⑦ D. ②④⑤⑦
4.你的好朋友有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。如果你發(fā)現(xiàn)了朋友的錯(cuò)誤，好的辦法是
A.將朋友的錯(cuò)誤告訴其家長(zhǎng) B.委婉地給他提出來(lái)
C.將其錯(cuò)誤也當(dāng)作優(yōu)點(diǎn) D.縱容朋友的錯(cuò)誤
5.生活中不只是陽(yáng)光坦途，也有風(fēng)雨坎坷。當(dāng)你遇到自己無(wú)法解決的困難時(shí)，好的辦法是
A.通過(guò)自己的努力，獨(dú)立解決問(wèn)題
B.積極努力，求助社會(huì)，跨越人生難關(guān)
C.得過(guò)且過(guò)，等待好運(yùn)來(lái)臨
D.結(jié)束自己生命，減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)
6.培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面中行為能夠體現(xiàn)合作意識(shí)的是
①和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，先從自己身上找不足②主動(dòng)與其他同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)
③生活中，能夠謙讓他人 ④學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，愿意主動(dòng)和別人探討共同解決
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
7“對(duì)手，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手。”這句話說(shuō)明
A.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)誤入歧途 B.競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)潛能
C.在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作雙贏 D.競(jìng)爭(zhēng)合作需要團(tuán)隊(duì)精神
8.社會(huì)主義道德的核心是
A. 集體主義 B.明禮誠(chéng)信 C. 為人民服務(wù) D.愛(ài)國(guó)主義
9.公民賈某去世后留下了8萬(wàn)元遺產(chǎn)，而且省錢(qián)沒(méi)有立下遺囑。賈某的妻兒、兄弟姐妹、父母都提出繼承賈某遺產(chǎn)的要求。按照我國(guó)《繼承法》的規(guī)定，能夠繼承賈某遺產(chǎn)的是
A.妻兒、父母 B.妻兒 C.父母、兄弟姐妹 D.妻兒、兄弟姐妹
10.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”下列屬于受教育權(quán)內(nèi)容的是
①學(xué)齡前兒童接受學(xué)前教育 ②適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育 ③符合一定條件的公民接受高級(jí)中等教育、高等教育 ④從社會(huì)其他合法教育機(jī)構(gòu)、教育途徑接受教育
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11.八年級(jí)學(xué)生小林寫(xiě)了一部小說(shuō)，出版社以小林是未成年人為理由拒絕付給他稿費(fèi)。出版社侵犯了他的
A.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) B.經(jīng)濟(jì)權(quán) C.受教育權(quán) D.著作權(quán)
12.國(guó)家通過(guò)多種法律手段保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，其中嚴(yán)厲的和普遍的手段分別是
A.行政法律手段 民事法律手段 B.民事法律手段 刑事法律手段
C.刑事法律手段 民事法律手段 D.法律手段 道德手段
13.近我國(guó)云南等省份發(fā)生了嚴(yán)重的旱情，為幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)，我市一些中小學(xué)校紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。同學(xué)們捐出自己的零花錢(qián)，是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的
A.占有權(quán) B.使用權(quán) C.收益權(quán) D.處分權(quán)
14.所謂合法財(cái)產(chǎn)，是指財(cái)產(chǎn)取得的方式、方法、內(nèi)容符合法律規(guī)定。下列不屬于合法財(cái)產(chǎn)的是
A.小王母親每月1000元的工資收入 B. 發(fā)放高利貸所得的利息
C.居民購(gòu)買(mǎi)并取得產(chǎn)權(quán)證的房屋 D. 小李家賣(mài)掉自產(chǎn)蘋(píng)果的收入
答題欄
題號(hào)1234567891011121314
答案
二、簡(jiǎn)答題(26分)
1.當(dāng)你吃完一只冰棍，小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教，誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你見(jiàn)到同桌的筆壞了而主動(dòng)地遞上一支時(shí);當(dāng)你乘車(chē)將自己的座位讓給身邊的婦孺老者時(shí)……這些事例看來(lái)是微乎其微的，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。
(1)材料中的這些行為屬于什么行為?(2分)
(2)請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何培養(yǎng)以上行為?(6分)
2.生活猶如色彩斑斕的萬(wàn)花筒，是非善惡交織其間，讓人眼花繚亂。在人生的道路上，我們要直面是非善惡，從容應(yīng)對(duì)，正確選擇。
(1)明辨是非，區(qū)分善惡，在不同的社會(huì)、不同的時(shí)代有不同的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代中國(guó)，評(píng)價(jià)是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么?(6分)
(2)情景在線
情景一：高飛在上學(xué)的路上撿到一個(gè)包，打開(kāi)一看，里面包著四萬(wàn)元錢(qián)，他又驚喜又害怕，難以選擇……如果你是高飛，會(huì)
。(2分)理由是：
。(2分)
情景二：小明近癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課精神恍惚，成績(jī)直線下降。老師來(lái)找他的好朋友小剛了解情況?？尚傇?jīng)答應(yīng)過(guò)小明，不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn)，小剛應(yīng)該
(2分)理由是：
。(2分)
情景三：上學(xué)路上，你不小心撞倒一位老人，會(huì)
。(2分)理由是：
。(2分)
三、材料分析題(10分)
張杰和呂江不僅是同班同學(xué)，而且是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活中的好朋友。張杰數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)差，呂江正好數(shù)學(xué)差，英語(yǔ)好。于是他們互相請(qǐng)教，互相幫助，你追我趕。結(jié)果期末考試成績(jī)公布后，他倆都超越了預(yù)期的目標(biāo)，雙雙進(jìn)入年級(jí)前20名，他們異常開(kāi)心，友誼更加深厚。
1.你認(rèn)為他們能夠超越預(yù)期目標(biāo)的主要原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)
2.作為一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生，他們的行為給我們帶來(lái)了什么啟示?(4分)
四、實(shí)踐探究題(19分)
國(guó)家興盛，人才為本;人才培養(yǎng)，教育為本。我們青少年要珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè)，這既是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
1.為了保障我國(guó)公民的受教育權(quán)，我們國(guó)家制定了哪些專門(mén)法律?(至少答出兩個(gè))(4分)
2.看一看：在你所處的地方，當(dāng)?shù)卣诟纳妻k學(xué)條件，提高辦學(xué)水平方面都做了哪些事情?請(qǐng)列舉一例。(3分)
3.議一議：許多學(xué)校都掛有“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)”的橫幅。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)
4.想一想：你打算怎樣履行受教育的義務(wù)?(6分)
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分)
1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C
9.A 10.D 11.D 12.C 13.D 14.B
二、簡(jiǎn)答題(26分)
1(8分).(1)親近社會(huì)的行為。(或答“遵守社會(huì)公德的行為、品德高尚的行為”均可)(2分)
(2)培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)的興趣和習(xí)慣;遵守社會(huì)公共秩序和規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共設(shè)施，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好;積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。(6分)(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
2(18分).(1)在當(dāng)代中國(guó)，是否符合廣大人民群眾的根本利益，實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人的需要和利益，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評(píng)價(jià)是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)。(6分)
(2)情景一：會(huì)主動(dòng)尋找失主，把錢(qián)還給失主或交給派出所。(2分)
理由是：做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不能把別人的東西據(jù)為己有。(2分)
情景二：如實(shí)向老師反映情況。(2分)理由是：我們要善于分辨是非，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不屈從伙伴的壓力而做錯(cuò)誤的事等。(2分)
情景三：會(huì)立即送老人去醫(yī)院，并及時(shí)通知其家人。(2分)
理由是：人的生命是寶貴的，自己做錯(cuò)了事，就要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任等。(2分)
(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
三、材料分析題(10分)
1.他們能處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)與合作都是生活中的重要內(nèi)容。競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作，合作不僅是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的一種重要手段，更是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的必經(jīng)之路;個(gè)人要走向成功，在競(jìng)爭(zhēng)中取得突出成績(jī)，離不開(kāi)合作。(6分)
2.我們要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作品質(zhì)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步和提高。(4分)(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
四、實(shí)踐探究(19分)
1.《教育法》、《義務(wù)教育法》(4分)
2.開(kāi)放性試題，言之有理即可。例如：實(shí)施了“校園平安工程”;實(shí)施了“蛋奶工程” 等(符合題意即可)(3分)
3.一方面，教育能讓人擺脫愚昧，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人的素質(zhì)，為人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，為個(gè)人創(chuàng)造幸福生活奠定基礎(chǔ);另一方面，人們通過(guò)接受教育獲取知識(shí)和技能后，在改善自己生活條件的同時(shí)，也推動(dòng)著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。(6分)
(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
4.按時(shí)入學(xué)，完成規(guī)定年限的義務(wù)教育;遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師;努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(6分)(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
1.我們的生活是美好的，我們要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，感受生活的美好，熱愛(ài)社會(huì)，親近社會(huì)。下面反映社會(huì)生活美好的情景是
①去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教 ②公交車(chē)上主動(dòng)讓座 ③隨手亂扔垃圾 ④攙扶盲人過(guò)馬路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2009年初，來(lái)自全國(guó)1000多所高校的96785名應(yīng)屆畢業(yè)生踴躍報(bào)名參加我國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部活動(dòng)。大學(xué)生的上述行為說(shuō)明
A.他們想確保就業(yè)
B.為了祖國(guó)要犧牲個(gè)人利益
C.要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，必須要到西部走艱苦創(chuàng)業(yè)之路
D.這是積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的表現(xiàn)
3.黨的十六屆三中、四中全會(huì)提出構(gòu)建和諧社會(huì)，下面行為中有利于這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的是
①尊重他人 ②損公肥私 ③背信棄義 ④遵紀(jì)守法
⑤關(guān)心集體 ⑥損人利己 ⑦勤奮工作 ⑧弄虛作假
A.①④⑤⑧ B. ②④⑤⑧ C. ①④⑤⑦ D. ②④⑤⑦
4.你的好朋友有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。如果你發(fā)現(xiàn)了朋友的錯(cuò)誤，好的辦法是
A.將朋友的錯(cuò)誤告訴其家長(zhǎng) B.委婉地給他提出來(lái)
C.將其錯(cuò)誤也當(dāng)作優(yōu)點(diǎn) D.縱容朋友的錯(cuò)誤
5.生活中不只是陽(yáng)光坦途，也有風(fēng)雨坎坷。當(dāng)你遇到自己無(wú)法解決的困難時(shí)，好的辦法是
A.通過(guò)自己的努力，獨(dú)立解決問(wèn)題
B.積極努力，求助社會(huì)，跨越人生難關(guān)
C.得過(guò)且過(guò)，等待好運(yùn)來(lái)臨
D.結(jié)束自己生命，減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)
6.培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面中行為能夠體現(xiàn)合作意識(shí)的是
①和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，先從自己身上找不足②主動(dòng)與其他同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)
③生活中，能夠謙讓他人 ④學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，愿意主動(dòng)和別人探討共同解決
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
7“對(duì)手，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手。”這句話說(shuō)明
A.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)誤入歧途 B.競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)潛能
C.在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作雙贏 D.競(jìng)爭(zhēng)合作需要團(tuán)隊(duì)精神
8.社會(huì)主義道德的核心是
A. 集體主義 B.明禮誠(chéng)信 C. 為人民服務(wù) D.愛(ài)國(guó)主義
9.公民賈某去世后留下了8萬(wàn)元遺產(chǎn)，而且省錢(qián)沒(méi)有立下遺囑。賈某的妻兒、兄弟姐妹、父母都提出繼承賈某遺產(chǎn)的要求。按照我國(guó)《繼承法》的規(guī)定，能夠繼承賈某遺產(chǎn)的是
A.妻兒、父母 B.妻兒 C.父母、兄弟姐妹 D.妻兒、兄弟姐妹
10.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”下列屬于受教育權(quán)內(nèi)容的是
①學(xué)齡前兒童接受學(xué)前教育 ②適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育 ③符合一定條件的公民接受高級(jí)中等教育、高等教育 ④從社會(huì)其他合法教育機(jī)構(gòu)、教育途徑接受教育
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11.八年級(jí)學(xué)生小林寫(xiě)了一部小說(shuō)，出版社以小林是未成年人為理由拒絕付給他稿費(fèi)。出版社侵犯了他的
A.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) B.經(jīng)濟(jì)權(quán) C.受教育權(quán) D.著作權(quán)
12.國(guó)家通過(guò)多種法律手段保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，其中嚴(yán)厲的和普遍的手段分別是
A.行政法律手段 民事法律手段 B.民事法律手段 刑事法律手段
C.刑事法律手段 民事法律手段 D.法律手段 道德手段
13.近我國(guó)云南等省份發(fā)生了嚴(yán)重的旱情，為幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)，我市一些中小學(xué)校紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。同學(xué)們捐出自己的零花錢(qián)，是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的
A.占有權(quán) B.使用權(quán) C.收益權(quán) D.處分權(quán)
14.所謂合法財(cái)產(chǎn)，是指財(cái)產(chǎn)取得的方式、方法、內(nèi)容符合法律規(guī)定。下列不屬于合法財(cái)產(chǎn)的是
A.小王母親每月1000元的工資收入 B. 發(fā)放高利貸所得的利息
C.居民購(gòu)買(mǎi)并取得產(chǎn)權(quán)證的房屋 D. 小李家賣(mài)掉自產(chǎn)蘋(píng)果的收入
答題欄
題號(hào)1234567891011121314
答案
二、簡(jiǎn)答題(26分)
1.當(dāng)你吃完一只冰棍，小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教，誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你見(jiàn)到同桌的筆壞了而主動(dòng)地遞上一支時(shí);當(dāng)你乘車(chē)將自己的座位讓給身邊的婦孺老者時(shí)……這些事例看來(lái)是微乎其微的，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。
(1)材料中的這些行為屬于什么行為?(2分)
(2)請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何培養(yǎng)以上行為?(6分)
2.生活猶如色彩斑斕的萬(wàn)花筒，是非善惡交織其間，讓人眼花繚亂。在人生的道路上，我們要直面是非善惡，從容應(yīng)對(duì)，正確選擇。
(1)明辨是非，區(qū)分善惡，在不同的社會(huì)、不同的時(shí)代有不同的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代中國(guó)，評(píng)價(jià)是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么?(6分)
(2)情景在線
情景一：高飛在上學(xué)的路上撿到一個(gè)包，打開(kāi)一看，里面包著四萬(wàn)元錢(qián)，他又驚喜又害怕，難以選擇……如果你是高飛，會(huì)
。(2分)理由是：
。(2分)
情景二：小明近癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課精神恍惚，成績(jī)直線下降。老師來(lái)找他的好朋友小剛了解情況?？尚傇?jīng)答應(yīng)過(guò)小明，不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn)，小剛應(yīng)該
(2分)理由是：
。(2分)
情景三：上學(xué)路上，你不小心撞倒一位老人，會(huì)
。(2分)理由是：
。(2分)
三、材料分析題(10分)
張杰和呂江不僅是同班同學(xué)，而且是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活中的好朋友。張杰數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)差，呂江正好數(shù)學(xué)差，英語(yǔ)好。于是他們互相請(qǐng)教，互相幫助，你追我趕。結(jié)果期末考試成績(jī)公布后，他倆都超越了預(yù)期的目標(biāo)，雙雙進(jìn)入年級(jí)前20名，他們異常開(kāi)心，友誼更加深厚。
1.你認(rèn)為他們能夠超越預(yù)期目標(biāo)的主要原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)
2.作為一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生，他們的行為給我們帶來(lái)了什么啟示?(4分)
四、實(shí)踐探究題(19分)
國(guó)家興盛，人才為本;人才培養(yǎng)，教育為本。我們青少年要珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè)，這既是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
1.為了保障我國(guó)公民的受教育權(quán)，我們國(guó)家制定了哪些專門(mén)法律?(至少答出兩個(gè))(4分)
2.看一看：在你所處的地方，當(dāng)?shù)卣诟纳妻k學(xué)條件，提高辦學(xué)水平方面都做了哪些事情?請(qǐng)列舉一例。(3分)
3.議一議：許多學(xué)校都掛有“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)”的橫幅。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)
4.想一想：你打算怎樣履行受教育的義務(wù)?(6分)
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分)
1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C
9.A 10.D 11.D 12.C 13.D 14.B
二、簡(jiǎn)答題(26分)
1(8分).(1)親近社會(huì)的行為。(或答“遵守社會(huì)公德的行為、品德高尚的行為”均可)(2分)
(2)培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)的興趣和習(xí)慣;遵守社會(huì)公共秩序和規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共設(shè)施，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好;積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。(6分)(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
2(18分).(1)在當(dāng)代中國(guó)，是否符合廣大人民群眾的根本利益，實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人的需要和利益，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評(píng)價(jià)是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)。(6分)
(2)情景一：會(huì)主動(dòng)尋找失主，把錢(qián)還給失主或交給派出所。(2分)
理由是：做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不能把別人的東西據(jù)為己有。(2分)
情景二：如實(shí)向老師反映情況。(2分)理由是：我們要善于分辨是非，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不屈從伙伴的壓力而做錯(cuò)誤的事等。(2分)
情景三：會(huì)立即送老人去醫(yī)院，并及時(shí)通知其家人。(2分)
理由是：人的生命是寶貴的，自己做錯(cuò)了事，就要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任等。(2分)
(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
三、材料分析題(10分)
1.他們能處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)與合作都是生活中的重要內(nèi)容。競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作，合作不僅是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的一種重要手段，更是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的必經(jīng)之路;個(gè)人要走向成功，在競(jìng)爭(zhēng)中取得突出成績(jī)，離不開(kāi)合作。(6分)
2.我們要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作品質(zhì)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步和提高。(4分)(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
四、實(shí)踐探究(19分)
1.《教育法》、《義務(wù)教育法》(4分)
2.開(kāi)放性試題，言之有理即可。例如：實(shí)施了“校園平安工程”;實(shí)施了“蛋奶工程” 等(符合題意即可)(3分)
3.一方面，教育能讓人擺脫愚昧，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人的素質(zhì)，為人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，為個(gè)人創(chuàng)造幸福生活奠定基礎(chǔ);另一方面，人們通過(guò)接受教育獲取知識(shí)和技能后，在改善自己生活條件的同時(shí)，也推動(dòng)著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。(6分)
(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)
4.按時(shí)入學(xué)，完成規(guī)定年限的義務(wù)教育;遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師;努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(6分)(只要符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)