人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題

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    1.《山中訪友》的作者_(dá)___________體裁是_________。采用(比喻),(擬人),(排比),(想象)來表達(dá)情感.
    2.《山雨》的作者是____________體裁是_______按________、________、________的順序來寫的。通過(聯(lián)想)和(想象)來表達(dá)獨(dú)特的感受.運(yùn)用(比喻),(擬人)的修辭手法.,描繪出山雨帶來的 美和 美,表達(dá)了作者對山雨的____之情。
    3.《草蟲的村落》的作者是_________體裁是_______。作者發(fā)揮豐富的(想象),運(yùn)用(比喻),(擬人)的修辭手法. 草蟲的村落的特征是_________。
    4.《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想)來表達(dá)獨(dú)特感受.采用先_______ 后 _______描寫的方法,先概括介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后,分_____ 、_____ 、____、 _____四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫。
    第二單元學(xué)過的課文中,哪些人,哪些事打動(dòng)了你?說說理由!
    《詹天佑》:我被愛國工程師詹天佑修筑京張鐵路的事所打動(dòng).在當(dāng)時(shí)惡劣的社會(huì)環(huán)境下,詹天佑臨危受命,面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視, 為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán),他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,創(chuàng)造性的開鑿隧道,設(shè)計(jì)“人”字形線路,在強(qiáng)烈的愛國精神與科學(xué)態(tài)度,以及創(chuàng)造才能,提前兩年完成鐵路竣工.長了中國人民的志氣,滅了帝國主義的威風(fēng).
    《懷念母親》:我被作者在自己親身母親離去時(shí),內(nèi)心承受巨大痛苦時(shí)的情節(jié)所打動(dòng).作者從小就離開母親,很少回來,沒有很好的幫助母親分擔(dān)生活的壓力,母親臨終之前都沒能看到自己日夜想念的兒子一眼,她帶著遺憾與不舍離開這個(gè)世界,這使作者內(nèi)心是多么痛苦,唯有關(guān)于母親的記憶成了作者心靈深處的慰藉.
    5《詹天佑》以________為題,講了他主持修筑_______完全由我國的工程技術(shù)人員______ 、______的鐵路干線。按先概括介紹再具體敘述的方法安排材料。按照工程進(jìn)展順序,從______ _ 、_______ 和 _______來敘述修筑鐵路的過程。詹天佑的____________貫穿全文。文章的中心句是 。
    6《懷念母親》的作者是____________,課文以 的形式,開門見山指出作者對兩位母親懷著同樣 和同樣 。
    借助_______、_______摘抄的語段,描述在漫長的留學(xué)生涯中,對兩位母親的懷念。結(jié)尾呼應(yīng)開頭。
    7《彩色的翅膀》以____________為線索,“我“隨小高上島一路的_______為順序展開。交代西瓜不平常的來歷運(yùn)用_______的敘述方法。結(jié)尾點(diǎn)題。
    8《中華少年》作者是______,這是一首______。
    ·演講稿的特點(diǎn):( )、( ) 、( ).
    9、《窮人》出自( )國作家( )的短篇小說. 他還有其他的作品:《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》
    本課的思想內(nèi)容有兩個(gè)重點(diǎn):(1) 表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,熱心助人的美德.課文在寫作上,通過(環(huán)境),(心理)和(對話)的描寫,刻畫了栩栩如生的人物形象. 課文多處運(yùn)用省略號(hào),主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù) (3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴,欲言又止.
    10、《別餓壞了那匹馬》作者_(dá)_____?!皠e餓壞了那匹馬”這句在文中出現(xiàn)_____次。
    11、《的聽眾》作者_(dá)_____。課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動(dòng)的變化;一條是老婦人的語言變化.
    12《用心靈去聆聽》作者是______。題目是__________的高度概括與肯定,也點(diǎn)名___________。全文圍繞_________ __ 的主線展開。課文多處運(yùn)用了___________的手法。
    ·《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗),還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》、《夢中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》.
    13、《只有一個(gè)地球》體裁是__________。課文中運(yùn)用說明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.”
    列數(shù)字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球.”
    作比較:“科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球.”
    14《大瀑布的葬禮》課文采用__________的手法,即先寫結(jié)果,后寫起因與經(jīng)過。還采用______的手法,把(昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景作對比),(把昔日游客流連忘返的熱鬧場面跟如今乘興而來、失望而去的痛心結(jié)局對比)。其次是(首尾照應(yīng))。
    15《這片土地是神圣的》體裁是__________。本文屬于__________結(jié)構(gòu)。文章的中心句是 。這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面動(dòng)人心弦的演說,屬于 的結(jié)構(gòu)、大量運(yùn)用 等表達(dá)手法、強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地表達(dá)了人們 。另一方面,體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住:這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn),好處是 。
    16《青山不老》作者是______。點(diǎn)明文章的中心句是 。
    他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
    “另一種東西”表面指老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲,實(shí)際指開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲,有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值,生命的意義將隨著青山永垂不朽。
    由所學(xué)課文想開去:
    13、《只有一個(gè)地球》課文學(xué)習(xí)中我們知道了如果不顧后果的濫用化學(xué)品,可再生資源不但不能再生,還會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難.聯(lián)系到生活中,這些生態(tài)災(zāi)難就發(fā)生在我們周圍:水土流失,洪水泛濫,土地沙化……
    14、《大瀑布的葬禮》想到我們目前一些面臨枯竭的瀑布,想到該如何去保護(hù)它們.
    16、《青山不老》想到自己能為環(huán)境保護(hù)做點(diǎn)什么力所能及的事情:節(jié)約每一張紙,不使用白色塑料袋,不亂扔廢舊電池,栽種小樹苗……
    15、《這片土地是神圣的》由“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的”聯(lián)系生活來談?
    *“竭澤而漁”來源于(歷史故事),選自《呂氏春秋.孝行覽》.意為淘干了水塘捉魚.比喻取之不留余地,只圖眼前利益,不作長遠(yuǎn)打算.通過這個(gè)故事告訴人們不能只顧眼前,不作長遠(yuǎn)打算,而應(yīng)該從長計(jì)議,合理規(guī)劃.
    17《少年閏土》作者_(dá)________,他的作品有《 》《 》《 》《 》。他被譽(yù)為“ ”,毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的_________、________、_________。本文選自短篇小說《 》。課文以________為題。通過回憶重點(diǎn)寫閏土給“我”講了_________、________、_________、_________四件事??坍嬃碎c土是一個(gè)_________、________、_________的農(nóng)村少年。
    18《我的伯父魯迅先生》作者_(dá)________,通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、 _________四件事,說明魯迅是一個(gè)_________,________、_________的人,表達(dá)對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。本文以_________為標(biāo)志,共分五段。本文的中心句是。本文采用_倒敘__,第一段是果---魯迅先生受到人民的愛戴,后幾段是因---魯迅先生受到愛戴的原因?!痘貞涺斞赶壬纷髡呤莀________,《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》作者是_________。
    19《一面》作者是_________,_____次外貌描寫都抓住了魯迅“_____”的特點(diǎn)?!稓纭肥莀____國作家________寫的長篇小說?!惰F流》是_____國作家________寫的長篇小說。
    20《有的人》作者_(dá)________,為了紀(jì)念魯迅逝世_________寫的一首詩。本詩運(yùn)用了_____的表現(xiàn)手法。讀到“有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬”想到_________。讀到“情愿作野草,等著地下的火燒。想到________。
    詩海拾貝
    《采薇》選自我國早的詩歌總集《 》?!洞阂瓜灿辍肥?律詩,作者是 _________代 _________。
    《西江月?夜行黃沙道中》體裁_____ 作者_(dá)____ ?! 短靸羯?秋》體裁_________ 作者 _________。
    《太陽的話》和《白樺》體裁 作者分別是____ 和_____ 。
    《我們?nèi)タ春!贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋敷w裁是 。
    21《老人與海鷗》前半部分通過老人 _____、_____ 和 等事例表現(xiàn)老人對海鷗無私的愛;后部分通過老人死后,海鷗在老人遺像面前 _____、_____ 、_____ 、_____ 等 悲壯畫面,展示了海鷗對老人的令人震撼的情。
    22.《跑進(jìn)家來的松鼠》寫了在家接二連三的趣事: _____; _____;_____。
    23《后一頭戰(zhàn)象》作者_(dá)________,被稱為“ _____”,作品有《 》《 》《 》。
    體裁是 。記敘了抗日戰(zhàn)爭中幸存的后一頭戰(zhàn)象,在臨死前做了四件事情課文以 為序,扣住四個(gè)感人片段:_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。
    24《金色的腳印》按事情的發(fā)展順序來寫。
    25《伯牙絕弦》這個(gè)傳說,人們用_____ 比喻知音難覓或者樂曲高妙。
    26《月光曲》作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說故事,既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的 和 ,又表現(xiàn)了他 和 ,同時(shí)也告訴人們,美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠 ,更要依靠 的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?,使文章的表達(dá)更 、感情更 。貝多芬是偉大的音樂家之一。被尊稱為
    27意大利畫家達(dá).芬奇的作品有《蒙娜麗莎》、《后的晚餐》。
    28《我的舞臺(tái)》作者_(dá)________,體裁是_________。課文以_________為線索,圍繞__________________這句來寫,反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上,_____ 和___ 讓人走向成功的道理,闡述了“__________________”的道理。前后照應(yīng)。
    ·響遏行云:響,聲響;遏,阻止、使停止;行云,流動(dòng)的云彩。指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用形容聲音嘹亮。