2014年9月27日托福寫作真題(網(wǎng)友版)：
托福寫作第一套：
綜合寫作：飛來飛去的光的幾種解釋。第一個(gè)是沼澤里燃燒產(chǎn)生氣體的光，但教授反駁說氣體產(chǎn)生的光不會飛來飛去。第二個(gè)是crystalline因?yàn)閴毫Ξa(chǎn)生的電火花。教授說這個(gè)在沼澤這樣的wetland里不會發(fā)生因?yàn)殡娍梢詡鹘o土。第三個(gè)說有熒光的fugus粘在鳥身上，但是教授說這些真菌沒有粘性不能附著。
獨(dú)立寫作:參觀博物館是不是了解一個(gè)國家好的方式;
Do you agree or disagree
Visiting museum is the best way to learn about a country?
點(diǎn)評：該題是一道超老的機(jī)經(jīng)題，可以用反對，并用具象拆分*論題的寫法;
托福寫作第二套：
綜合寫作：美國EAS要不要保留?
獨(dú)立寫作：大學(xué)應(yīng)不應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于本國文化的課程。
點(diǎn)評：是應(yīng)不應(yīng)該題，分析文化課程對一個(gè)學(xué)生的意義和好處。
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獨(dú)立寫作:參觀博物館是不是了解一個(gè)國家好的方式;
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點(diǎn)評：該題是一道超老的機(jī)經(jīng)題，可以用反對，并用具象拆分*論題的寫法;
托福寫作第二套：
綜合寫作：美國EAS要不要保留?
獨(dú)立寫作：大學(xué)應(yīng)不應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于本國文化的課程。
點(diǎn)評：是應(yīng)不應(yīng)該題，分析文化課程對一個(gè)學(xué)生的意義和好處。
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