思想?yún)R報(bào)頻道為大家整理的《2014思想?yún)R報(bào)范文：師德是首歌》，請(qǐng)大家參考。<相關(guān)推薦>：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)|預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)|入黨思想?yún)R報(bào)|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)|黨員思想?yún)R報(bào)
尊敬的黨組織：
有一首歌為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。作為人民教師應(yīng)時(shí)刻將此銘記于心。師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。說(shuō)起師德，她應(yīng)象首動(dòng)人的歌曲一樣，讓聽(tīng)的人都為之駐足和感動(dòng)!
首先，教師要熱愛(ài)教育事業(yè)。作為教育工作者，作為人類靈魂的工程師，從教師基本素質(zhì)和師德要求談起，我們應(yīng)該超越“謀生”的概念，敬業(yè)才是我們工作生活的本質(zhì)，當(dāng)然這是我個(gè)人追求的一種境界!作為一名普普通通的人民教師，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才甘于在自己平凡的工作崗位上年復(fù)一年、日復(fù)一日地兢兢業(yè)業(yè)。沒(méi)有偶然的驚天動(dòng)地偉業(yè)，只有踏踏實(shí)實(shí)的每一天。其實(shí)，師德的體現(xiàn)就存在于平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這學(xué)期我承擔(dān)了11個(gè)班大一大二的乒乓球教學(xué)工作，乒乓球項(xiàng)目一直以來(lái)都深受學(xué)生喜愛(ài)，選的人數(shù)別多。課堂輔導(dǎo)壓力就特別大，尤其是大一新生。在初高中階段，忙于應(yīng)試教育，而忽視了身體素質(zhì)鍛煉。對(duì)體育項(xiàng)目的技能掌握能力也相對(duì)較弱，在教學(xué)中幾乎每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行手把手的揮拍練習(xí)和逐一喂球陪練。一堂課接著一堂課，一個(gè)學(xué)生接著一個(gè)學(xué)生，不厭其煩，耐心講解輔導(dǎo)。很多時(shí)候被輔導(dǎo)的學(xué)生看著我一遍又一遍地糾正和把手練習(xí)，自己都不好意思地跟我說(shuō)，老師你休息會(huì)吧!這樣讓你太累了!確實(shí)不要講一天了，一堂課下來(lái)都已經(jīng)很疲勞了。但是看著學(xué)生經(jīng)過(guò)我耐心指導(dǎo)，能夠一拍接一拍協(xié)調(diào)連貫的擊球時(shí)，我心底里確實(shí)感到由衷的滿足，充實(shí)而快樂(lè)。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二，作為教師要熱愛(ài)學(xué)生。教育，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)出于真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心，才可以成為學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。我從2002年畢業(yè)進(jìn)入工大開(kāi)始工作，一轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在都11年過(guò)去了。有時(shí)想想工作之初的自己甚覺(jué)好笑，那時(shí)的自己上課時(shí)總是很嚴(yán)肅，下課后愛(ài)笑的我和上課時(shí)嚴(yán)肅神情仿佛判若兩人，為此，我還記得當(dāng)時(shí)有學(xué)生給我起了個(gè)“笑面虎”的外號(hào)!學(xué)生學(xué)習(xí)技能掌握不理想時(shí)，指導(dǎo)時(shí)的聲音立馬就會(huì)不自覺(jué)的提高八度。心里就會(huì)老以為是不是因?yàn)樽约禾贻p，不兇點(diǎn)不嚴(yán)肅點(diǎn)，學(xué)生就不會(huì)尊重自己，不會(huì)好好學(xué)。但是隨著教齡的增長(zhǎng)，我才慢慢地發(fā)現(xiàn)，要贏的學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，是來(lái)自于跟學(xué)生心貼心的交流和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。上周五由于上課的人數(shù)較多，兩名男生因?yàn)閾烨蜃驳揭黄?，一名男生眼眉骨撞裂，鮮血直流。我立馬開(kāi)車送其到校醫(yī)院進(jìn)行處理!但傷口太大需要縫針，雖然校醫(yī)院派來(lái)救護(hù)車送往浦口中心醫(yī)院。但我還是不放心，也陪同一起前往。主動(dòng)墊付醫(yī)藥費(fèi)，掛號(hào)拿藥，樓上樓下的跑著，并要求醫(yī)生用了細(xì)的線給學(xué)生進(jìn)行的縫合，直到安頓好其掛水。處理完一切再匆匆趕回市區(qū)到幼兒園接小托班的兒子，兒子已是后一個(gè)。晚上我又不放心打電話詢問(wèn)，在后續(xù)的幾天里我?guī)状卧儐?wèn)恢復(fù)情況，并咨詢了相關(guān)學(xué)校意外受傷保險(xiǎn)情況，幫助其解決醫(yī)藥費(fèi)。受傷學(xué)生和同宿舍的同學(xué)都很感激，老遠(yuǎn)在校園路上碰到，就笑著大聲就跟我打招呼!這種感覺(jué)真的讓我心底覺(jué)得很溫馨。其實(shí)這只是作為老師應(yīng)盡的責(zé)任，可卻收獲了學(xué)生更多的尊重!就是這些不起眼的小事，讓我我深有感悟，還記得11年在地下體質(zhì)測(cè)試中心測(cè)試時(shí)，撿到學(xué)生丟的錢包，里面近千元現(xiàn)金還有銀行卡。我深知丟錢包的學(xué)生肯定會(huì)心急如焚，因?yàn)榘嗉?jí)太多，可又苦于找不到任何可以聯(lián)系的方式，下班后我不顧懷有身孕倍感疲憊，在體測(cè)地下室一直等到天黑。并和工作人員溝通好，終于三天后才找到這個(gè)學(xué)生。看到學(xué)生失而復(fù)得，如釋重負(fù)的微笑，心底由衷的感到欣慰和輕松。前幾天在田徑場(chǎng)也是在給高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體側(cè)，一名學(xué)生跟我打招呼!我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出，竟然是那么丟錢包的男生，如今已經(jīng)是大四了!見(jiàn)面還不忘跟我說(shuō)“謝謝”!是啊，只是已經(jīng)過(guò)往掉的一件小小的事情，卻在學(xué)生心中留下美好的記憶，何樂(lè)而不為呢!自己的舉手之勞卻讓學(xué)生記憶深刻，甚至多少讓我感覺(jué)他還多了份感恩的情愫!是啊，有愛(ài)的教育才是真正的教育。
此外，愛(ài)需要尊重及寬容，特別是當(dāng)學(xué)生有異常情況時(shí)，尊重和寬容可讓他們感念于心。2010年我上大二羽毛球課時(shí)，化工專業(yè)有名叫燕之琴的女生，上課很認(rèn)真，可是學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，卻怎么都學(xué)不會(huì)，好幾堂課下來(lái)，感覺(jué)仍然像第學(xué)的一樣，對(duì)擊球完全沒(méi)有感覺(jué)，她是屬于那種協(xié)調(diào)性特別差的孩子，我?guī)缀趺刻谜n都要花上一二十分鐘專門陪她練習(xí)。盡管這樣到后考試的時(shí)候，練習(xí)還是非常不理想。但我通過(guò)他們專業(yè)其他同學(xué)的了解到，這個(gè)女生學(xué)習(xí)非常用功，每門文化課都非常優(yōu)秀。家庭條件不好，課余在體育上也花了大量的時(shí)間，可效果還是不盡如人意。大一時(shí)，因?yàn)轶w育考得不好而錯(cuò)失特等獎(jiǎng)學(xué)金。在期末考試之前的幾周她顯得特別緊張，我除了上課耐心地幫助她，還發(fā)消息和她交流思想。并在考核時(shí)跟班上其他同學(xué)說(shuō)明這一情況，得到全體同學(xué)諒解，因?yàn)樗_實(shí)很刻苦，特地為她適當(dāng)?shù)亟档土丝己藰?biāo)準(zhǔn)，使其順利獲得獎(jiǎng)學(xué)金。今年我獲知她考上了清華大學(xué)化工專業(yè)研究生，并于今年九月順利入學(xué)，我向她表示祝賀，她還跟我聊到這件她覺(jué)得會(huì)影響她一生的小事!愛(ài)應(yīng)該建立在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，教師要細(xì)心去體察，捕捉學(xué)生的需要。愛(ài)需要技巧，表達(dá)時(shí)要注意方式方法。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，才可能讓人產(chǎn)生感謝之心，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓愛(ài)學(xué)生成為衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子，成為師德這首歌的基調(diào)和主旋律!
第三教師要學(xué)無(wú)止境 ，與時(shí)俱進(jìn)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力等方面，都非同尋常。因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。我是體育系畢業(yè)，在上大學(xué)之前沒(méi)有特別的專項(xiàng)，進(jìn)入高校工作后，跟部門里其他同事相比自覺(jué)很多不足。很多老師專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)很強(qiáng)，而我起步遲，唯有用過(guò)更多的時(shí)間和練習(xí)去提高和積累。因此，不管是教學(xué)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都會(huì)積極地參與學(xué)習(xí)，利用一切可利用的機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的專項(xiàng)技能和業(yè)務(wù)水平。同樣，教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中還要不斷的創(chuàng)新。同樣一份工作，有的人干起來(lái)索然無(wú)味，有的人卻能有滋有味。究其原因，后者的秘訣就在于常干常新，不斷迸發(fā)出創(chuàng)造靈感。教育是繼往開(kāi)來(lái)的事業(yè)，只有在繼承中創(chuàng)新，才能推動(dòng)人類文化和整個(gè)社會(huì)不斷向前發(fā)展。創(chuàng)新的教育才能更好地吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的好奇心，才能更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四，教師要樂(lè)于合作，善于合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。這也是我們體育工作的特點(diǎn)之一。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，雖然校醫(yī)院派來(lái)救護(hù)車送往浦口中心醫(yī)院。但我還是不放心，也陪同一起前往。主動(dòng)墊付醫(yī)藥費(fèi)，掛號(hào)拿藥，樓上樓下的跑著，并要求醫(yī)生用了細(xì)的線給學(xué)生進(jìn)行的縫合，直到安頓好其掛水。處理完一切再匆匆趕回市區(qū)到幼兒園接小托班的兒子，兒子已是后一個(gè)。晚上我又不放心打電話詢問(wèn)，在后續(xù)的幾天里我?guī)状卧儐?wèn)恢復(fù)情況，并咨詢了相關(guān)學(xué)校意外受傷保險(xiǎn)情況，幫助其解決醫(yī)藥費(fèi)。受傷學(xué)生和同宿舍的同學(xué)都很感激，老遠(yuǎn)在校園路上碰到，就笑著大聲就跟我打招呼!這種感覺(jué)真的讓我心底覺(jué)得很溫馨。其實(shí)這只是作為老師應(yīng)盡的責(zé)任，可卻收獲了學(xué)生更多的尊重!就是這些不起眼的小事，讓我我深有感悟，還記得11年在地下體質(zhì)測(cè)試中心測(cè)試時(shí)，撿到學(xué)生丟的錢包，里面近千元現(xiàn)金還有銀行卡。我深知丟錢包的學(xué)生肯定會(huì)心急如焚，因?yàn)榘嗉?jí)太多，可又苦于找不到任何可以聯(lián)系的方式，下班后我不顧懷有身孕倍感疲憊，在體測(cè)地下室一直等到天黑。并和工作人員溝通好，終于三天后才找到這個(gè)學(xué)生。看到學(xué)生失而復(fù)得，如釋重負(fù)的微笑，心底由衷的感到欣慰和輕松。前幾天在田徑場(chǎng)也是在給高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體側(cè)，一名學(xué)生跟我打招呼!我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出，竟然是那么丟錢包的男生，如今已經(jīng)是大四了!見(jiàn)面還不忘跟我說(shuō)“謝謝”!是啊，只是已經(jīng)過(guò)往掉的一件小小的事情，卻在學(xué)生心中留下美好的記憶，何樂(lè)而不為呢!自己的舉手之勞卻讓學(xué)生記憶深刻，甚至多少讓我感覺(jué)他還多了份感恩的情愫!是啊，有愛(ài)的教育才是真正的教育。
此外，愛(ài)需要尊重及寬容，特別是當(dāng)學(xué)生有異常情況時(shí)，尊重和寬容可讓他們感念于心。2010年我上大二羽毛球課時(shí)，化工專業(yè)有名叫燕之琴的女生，上課很認(rèn)真，可是學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，卻怎么都學(xué)不會(huì)，好幾堂課下來(lái)，感覺(jué)仍然像第學(xué)的一樣，對(duì)擊球完全沒(méi)有感覺(jué)，她是屬于那種協(xié)調(diào)性特別差的孩子，我?guī)缀趺刻谜n都要花上一二十分鐘專門陪她練習(xí)。盡管這樣到后考試的時(shí)候，練習(xí)還是非常不理想。但我通過(guò)他們專業(yè)其他同學(xué)的了解到，這個(gè)女生學(xué)習(xí)非常用功，每門文化課都非常優(yōu)秀。家庭條件不好，課余在體育上也花了大量的時(shí)間，可效果還是不盡如人意。大一時(shí)，因?yàn)轶w育考得不好而錯(cuò)失特等獎(jiǎng)學(xué)金。在期末考試之前的幾周她顯得特別緊張，我除了上課耐心地幫助她，還發(fā)消息和她交流思想。并在考核時(shí)跟班上其他同學(xué)說(shuō)明這一情況，得到全體同學(xué)諒解，因?yàn)樗_實(shí)很刻苦，特地為她適當(dāng)?shù)亟档土丝己藰?biāo)準(zhǔn)，使其順利獲得獎(jiǎng)學(xué)金。今年我獲知她考上了清華大學(xué)化工專業(yè)研究生，并于今年九月順利入學(xué)，我向她表示祝賀，她還跟我聊到這件她覺(jué)得會(huì)影響她一生的小事!愛(ài)應(yīng)該建立在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，教師要細(xì)心去體察，捕捉學(xué)生的需要。愛(ài)需要技巧，表達(dá)時(shí)要注意方式方法。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，才可能讓人產(chǎn)生感謝之心，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓愛(ài)學(xué)生成為衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子，成為師德這首歌的基調(diào)和主旋律!
第三教師要學(xué)無(wú)止境 ，與時(shí)俱進(jìn)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力等方面，都非同尋常。因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。我是體育系畢業(yè)，在上大學(xué)之前沒(méi)有特別的專項(xiàng)，進(jìn)入高校工作后，跟部門里其他同事相比自覺(jué)很多不足。很多老師專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)很強(qiáng)，而我起步遲，唯有用過(guò)更多的時(shí)間和練習(xí)去提高和積累。因此，不管是教學(xué)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都會(huì)積極地參與學(xué)習(xí)，利用一切可利用的機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的專項(xiàng)技能和業(yè)務(wù)水平。同樣，教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中還要不斷的創(chuàng)新。同樣一份工作，有的人干起來(lái)索然無(wú)味，有的人卻能有滋有味。究其原因，后者的秘訣就在于常干常新，不斷迸發(fā)出創(chuàng)造靈感。教育是繼往開(kāi)來(lái)的事業(yè)，只有在繼承中創(chuàng)新，才能推動(dòng)人類文化和整個(gè)社會(huì)不斷向前發(fā)展。創(chuàng)新的教育才能更好地吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的好奇心，才能更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四，教師要樂(lè)于合作，善于合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。這也是我們體育工作的特點(diǎn)之一。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、總結(jié)、管理班級(jí)……。但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。社會(huì)賦予教師這個(gè)光榮職業(yè)的特殊行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，必須用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。每個(gè)教師都要以身作則，把師德這首歌的基本情緒和意境鋪墊得更加豐富具體，從而增強(qiáng)我們對(duì)師德的理解和執(zhí)行力。
總之，通過(guò)這次師德建設(shè)重點(diǎn)月師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我感悟很深。豐富了更多做人，尤其是身為教師應(yīng)掌握的知識(shí)和理念。當(dāng)前，處于學(xué)?？焖侔l(fā)展中的教師們個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我也不例外，在自己的崗位上從來(lái)都沒(méi)有泄氣過(guò)，一直努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈追求中完善自我，把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)師德修煉，全方位提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!將師德這首動(dòng)人的歌譜寫(xiě)的更加陽(yáng)光、溫暖!
尊敬的黨組織：
有一首歌為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。作為人民教師應(yīng)時(shí)刻將此銘記于心。師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。說(shuō)起師德，她應(yīng)象首動(dòng)人的歌曲一樣，讓聽(tīng)的人都為之駐足和感動(dòng)!
首先，教師要熱愛(ài)教育事業(yè)。作為教育工作者，作為人類靈魂的工程師，從教師基本素質(zhì)和師德要求談起，我們應(yīng)該超越“謀生”的概念，敬業(yè)才是我們工作生活的本質(zhì)，當(dāng)然這是我個(gè)人追求的一種境界!作為一名普普通通的人民教師，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才甘于在自己平凡的工作崗位上年復(fù)一年、日復(fù)一日地兢兢業(yè)業(yè)。沒(méi)有偶然的驚天動(dòng)地偉業(yè)，只有踏踏實(shí)實(shí)的每一天。其實(shí)，師德的體現(xiàn)就存在于平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這學(xué)期我承擔(dān)了11個(gè)班大一大二的乒乓球教學(xué)工作，乒乓球項(xiàng)目一直以來(lái)都深受學(xué)生喜愛(ài)，選的人數(shù)別多。課堂輔導(dǎo)壓力就特別大，尤其是大一新生。在初高中階段，忙于應(yīng)試教育，而忽視了身體素質(zhì)鍛煉。對(duì)體育項(xiàng)目的技能掌握能力也相對(duì)較弱，在教學(xué)中幾乎每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行手把手的揮拍練習(xí)和逐一喂球陪練。一堂課接著一堂課，一個(gè)學(xué)生接著一個(gè)學(xué)生，不厭其煩，耐心講解輔導(dǎo)。很多時(shí)候被輔導(dǎo)的學(xué)生看著我一遍又一遍地糾正和把手練習(xí)，自己都不好意思地跟我說(shuō)，老師你休息會(huì)吧!這樣讓你太累了!確實(shí)不要講一天了，一堂課下來(lái)都已經(jīng)很疲勞了。但是看著學(xué)生經(jīng)過(guò)我耐心指導(dǎo)，能夠一拍接一拍協(xié)調(diào)連貫的擊球時(shí)，我心底里確實(shí)感到由衷的滿足，充實(shí)而快樂(lè)。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二，作為教師要熱愛(ài)學(xué)生。教育，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)出于真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心，才可以成為學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。我從2002年畢業(yè)進(jìn)入工大開(kāi)始工作，一轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在都11年過(guò)去了。有時(shí)想想工作之初的自己甚覺(jué)好笑，那時(shí)的自己上課時(shí)總是很嚴(yán)肅，下課后愛(ài)笑的我和上課時(shí)嚴(yán)肅神情仿佛判若兩人，為此，我還記得當(dāng)時(shí)有學(xué)生給我起了個(gè)“笑面虎”的外號(hào)!學(xué)生學(xué)習(xí)技能掌握不理想時(shí)，指導(dǎo)時(shí)的聲音立馬就會(huì)不自覺(jué)的提高八度。心里就會(huì)老以為是不是因?yàn)樽约禾贻p，不兇點(diǎn)不嚴(yán)肅點(diǎn)，學(xué)生就不會(huì)尊重自己，不會(huì)好好學(xué)。但是隨著教齡的增長(zhǎng)，我才慢慢地發(fā)現(xiàn)，要贏的學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，是來(lái)自于跟學(xué)生心貼心的交流和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。上周五由于上課的人數(shù)較多，兩名男生因?yàn)閾烨蜃驳揭黄?，一名男生眼眉骨撞裂，鮮血直流。我立馬開(kāi)車送其到校醫(yī)院進(jìn)行處理!但傷口太大需要縫針，雖然校醫(yī)院派來(lái)救護(hù)車送往浦口中心醫(yī)院。但我還是不放心，也陪同一起前往。主動(dòng)墊付醫(yī)藥費(fèi)，掛號(hào)拿藥，樓上樓下的跑著，并要求醫(yī)生用了細(xì)的線給學(xué)生進(jìn)行的縫合，直到安頓好其掛水。處理完一切再匆匆趕回市區(qū)到幼兒園接小托班的兒子，兒子已是后一個(gè)。晚上我又不放心打電話詢問(wèn)，在后續(xù)的幾天里我?guī)状卧儐?wèn)恢復(fù)情況，并咨詢了相關(guān)學(xué)校意外受傷保險(xiǎn)情況，幫助其解決醫(yī)藥費(fèi)。受傷學(xué)生和同宿舍的同學(xué)都很感激，老遠(yuǎn)在校園路上碰到，就笑著大聲就跟我打招呼!這種感覺(jué)真的讓我心底覺(jué)得很溫馨。其實(shí)這只是作為老師應(yīng)盡的責(zé)任，可卻收獲了學(xué)生更多的尊重!就是這些不起眼的小事，讓我我深有感悟，還記得11年在地下體質(zhì)測(cè)試中心測(cè)試時(shí)，撿到學(xué)生丟的錢包，里面近千元現(xiàn)金還有銀行卡。我深知丟錢包的學(xué)生肯定會(huì)心急如焚，因?yàn)榘嗉?jí)太多，可又苦于找不到任何可以聯(lián)系的方式，下班后我不顧懷有身孕倍感疲憊，在體測(cè)地下室一直等到天黑。并和工作人員溝通好，終于三天后才找到這個(gè)學(xué)生。看到學(xué)生失而復(fù)得，如釋重負(fù)的微笑，心底由衷的感到欣慰和輕松。前幾天在田徑場(chǎng)也是在給高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體側(cè)，一名學(xué)生跟我打招呼!我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出，竟然是那么丟錢包的男生，如今已經(jīng)是大四了!見(jiàn)面還不忘跟我說(shuō)“謝謝”!是啊，只是已經(jīng)過(guò)往掉的一件小小的事情，卻在學(xué)生心中留下美好的記憶，何樂(lè)而不為呢!自己的舉手之勞卻讓學(xué)生記憶深刻，甚至多少讓我感覺(jué)他還多了份感恩的情愫!是啊，有愛(ài)的教育才是真正的教育。
此外，愛(ài)需要尊重及寬容，特別是當(dāng)學(xué)生有異常情況時(shí)，尊重和寬容可讓他們感念于心。2010年我上大二羽毛球課時(shí)，化工專業(yè)有名叫燕之琴的女生，上課很認(rèn)真，可是學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，卻怎么都學(xué)不會(huì)，好幾堂課下來(lái)，感覺(jué)仍然像第學(xué)的一樣，對(duì)擊球完全沒(méi)有感覺(jué)，她是屬于那種協(xié)調(diào)性特別差的孩子，我?guī)缀趺刻谜n都要花上一二十分鐘專門陪她練習(xí)。盡管這樣到后考試的時(shí)候，練習(xí)還是非常不理想。但我通過(guò)他們專業(yè)其他同學(xué)的了解到，這個(gè)女生學(xué)習(xí)非常用功，每門文化課都非常優(yōu)秀。家庭條件不好，課余在體育上也花了大量的時(shí)間，可效果還是不盡如人意。大一時(shí)，因?yàn)轶w育考得不好而錯(cuò)失特等獎(jiǎng)學(xué)金。在期末考試之前的幾周她顯得特別緊張，我除了上課耐心地幫助她，還發(fā)消息和她交流思想。并在考核時(shí)跟班上其他同學(xué)說(shuō)明這一情況，得到全體同學(xué)諒解，因?yàn)樗_實(shí)很刻苦，特地為她適當(dāng)?shù)亟档土丝己藰?biāo)準(zhǔn)，使其順利獲得獎(jiǎng)學(xué)金。今年我獲知她考上了清華大學(xué)化工專業(yè)研究生，并于今年九月順利入學(xué)，我向她表示祝賀，她還跟我聊到這件她覺(jué)得會(huì)影響她一生的小事!愛(ài)應(yīng)該建立在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，教師要細(xì)心去體察，捕捉學(xué)生的需要。愛(ài)需要技巧，表達(dá)時(shí)要注意方式方法。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，才可能讓人產(chǎn)生感謝之心，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓愛(ài)學(xué)生成為衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子，成為師德這首歌的基調(diào)和主旋律!
第三教師要學(xué)無(wú)止境 ，與時(shí)俱進(jìn)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力等方面，都非同尋常。因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。我是體育系畢業(yè)，在上大學(xué)之前沒(méi)有特別的專項(xiàng)，進(jìn)入高校工作后，跟部門里其他同事相比自覺(jué)很多不足。很多老師專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)很強(qiáng)，而我起步遲，唯有用過(guò)更多的時(shí)間和練習(xí)去提高和積累。因此，不管是教學(xué)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都會(huì)積極地參與學(xué)習(xí)，利用一切可利用的機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的專項(xiàng)技能和業(yè)務(wù)水平。同樣，教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中還要不斷的創(chuàng)新。同樣一份工作，有的人干起來(lái)索然無(wú)味，有的人卻能有滋有味。究其原因，后者的秘訣就在于常干常新，不斷迸發(fā)出創(chuàng)造靈感。教育是繼往開(kāi)來(lái)的事業(yè)，只有在繼承中創(chuàng)新，才能推動(dòng)人類文化和整個(gè)社會(huì)不斷向前發(fā)展。創(chuàng)新的教育才能更好地吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的好奇心，才能更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四，教師要樂(lè)于合作，善于合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。這也是我們體育工作的特點(diǎn)之一。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，雖然校醫(yī)院派來(lái)救護(hù)車送往浦口中心醫(yī)院。但我還是不放心，也陪同一起前往。主動(dòng)墊付醫(yī)藥費(fèi)，掛號(hào)拿藥，樓上樓下的跑著，并要求醫(yī)生用了細(xì)的線給學(xué)生進(jìn)行的縫合，直到安頓好其掛水。處理完一切再匆匆趕回市區(qū)到幼兒園接小托班的兒子，兒子已是后一個(gè)。晚上我又不放心打電話詢問(wèn)，在后續(xù)的幾天里我?guī)状卧儐?wèn)恢復(fù)情況，并咨詢了相關(guān)學(xué)校意外受傷保險(xiǎn)情況，幫助其解決醫(yī)藥費(fèi)。受傷學(xué)生和同宿舍的同學(xué)都很感激，老遠(yuǎn)在校園路上碰到，就笑著大聲就跟我打招呼!這種感覺(jué)真的讓我心底覺(jué)得很溫馨。其實(shí)這只是作為老師應(yīng)盡的責(zé)任，可卻收獲了學(xué)生更多的尊重!就是這些不起眼的小事，讓我我深有感悟，還記得11年在地下體質(zhì)測(cè)試中心測(cè)試時(shí)，撿到學(xué)生丟的錢包，里面近千元現(xiàn)金還有銀行卡。我深知丟錢包的學(xué)生肯定會(huì)心急如焚，因?yàn)榘嗉?jí)太多，可又苦于找不到任何可以聯(lián)系的方式，下班后我不顧懷有身孕倍感疲憊，在體測(cè)地下室一直等到天黑。并和工作人員溝通好，終于三天后才找到這個(gè)學(xué)生。看到學(xué)生失而復(fù)得，如釋重負(fù)的微笑，心底由衷的感到欣慰和輕松。前幾天在田徑場(chǎng)也是在給高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體側(cè)，一名學(xué)生跟我打招呼!我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出，竟然是那么丟錢包的男生，如今已經(jīng)是大四了!見(jiàn)面還不忘跟我說(shuō)“謝謝”!是啊，只是已經(jīng)過(guò)往掉的一件小小的事情，卻在學(xué)生心中留下美好的記憶，何樂(lè)而不為呢!自己的舉手之勞卻讓學(xué)生記憶深刻，甚至多少讓我感覺(jué)他還多了份感恩的情愫!是啊，有愛(ài)的教育才是真正的教育。
此外，愛(ài)需要尊重及寬容，特別是當(dāng)學(xué)生有異常情況時(shí)，尊重和寬容可讓他們感念于心。2010年我上大二羽毛球課時(shí)，化工專業(yè)有名叫燕之琴的女生，上課很認(rèn)真，可是學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，卻怎么都學(xué)不會(huì)，好幾堂課下來(lái)，感覺(jué)仍然像第學(xué)的一樣，對(duì)擊球完全沒(méi)有感覺(jué)，她是屬于那種協(xié)調(diào)性特別差的孩子，我?guī)缀趺刻谜n都要花上一二十分鐘專門陪她練習(xí)。盡管這樣到后考試的時(shí)候，練習(xí)還是非常不理想。但我通過(guò)他們專業(yè)其他同學(xué)的了解到，這個(gè)女生學(xué)習(xí)非常用功，每門文化課都非常優(yōu)秀。家庭條件不好，課余在體育上也花了大量的時(shí)間，可效果還是不盡如人意。大一時(shí)，因?yàn)轶w育考得不好而錯(cuò)失特等獎(jiǎng)學(xué)金。在期末考試之前的幾周她顯得特別緊張，我除了上課耐心地幫助她，還發(fā)消息和她交流思想。并在考核時(shí)跟班上其他同學(xué)說(shuō)明這一情況，得到全體同學(xué)諒解，因?yàn)樗_實(shí)很刻苦，特地為她適當(dāng)?shù)亟档土丝己藰?biāo)準(zhǔn)，使其順利獲得獎(jiǎng)學(xué)金。今年我獲知她考上了清華大學(xué)化工專業(yè)研究生，并于今年九月順利入學(xué)，我向她表示祝賀，她還跟我聊到這件她覺(jué)得會(huì)影響她一生的小事!愛(ài)應(yīng)該建立在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，教師要細(xì)心去體察，捕捉學(xué)生的需要。愛(ài)需要技巧，表達(dá)時(shí)要注意方式方法。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，才可能讓人產(chǎn)生感謝之心，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓愛(ài)學(xué)生成為衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子，成為師德這首歌的基調(diào)和主旋律!
第三教師要學(xué)無(wú)止境 ，與時(shí)俱進(jìn)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力等方面，都非同尋常。因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。我是體育系畢業(yè)，在上大學(xué)之前沒(méi)有特別的專項(xiàng)，進(jìn)入高校工作后，跟部門里其他同事相比自覺(jué)很多不足。很多老師專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)很強(qiáng)，而我起步遲，唯有用過(guò)更多的時(shí)間和練習(xí)去提高和積累。因此，不管是教學(xué)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都會(huì)積極地參與學(xué)習(xí)，利用一切可利用的機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的專項(xiàng)技能和業(yè)務(wù)水平。同樣，教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中還要不斷的創(chuàng)新。同樣一份工作，有的人干起來(lái)索然無(wú)味，有的人卻能有滋有味。究其原因，后者的秘訣就在于常干常新，不斷迸發(fā)出創(chuàng)造靈感。教育是繼往開(kāi)來(lái)的事業(yè)，只有在繼承中創(chuàng)新，才能推動(dòng)人類文化和整個(gè)社會(huì)不斷向前發(fā)展。創(chuàng)新的教育才能更好地吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的好奇心，才能更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四，教師要樂(lè)于合作，善于合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。這也是我們體育工作的特點(diǎn)之一。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、總結(jié)、管理班級(jí)……。但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。社會(huì)賦予教師這個(gè)光榮職業(yè)的特殊行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，必須用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。每個(gè)教師都要以身作則，把師德這首歌的基本情緒和意境鋪墊得更加豐富具體，從而增強(qiáng)我們對(duì)師德的理解和執(zhí)行力。
總之，通過(guò)這次師德建設(shè)重點(diǎn)月師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我感悟很深。豐富了更多做人，尤其是身為教師應(yīng)掌握的知識(shí)和理念。當(dāng)前，處于學(xué)?？焖侔l(fā)展中的教師們個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我也不例外，在自己的崗位上從來(lái)都沒(méi)有泄氣過(guò)，一直努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈追求中完善自我，把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)師德修煉，全方位提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!將師德這首動(dòng)人的歌譜寫(xiě)的更加陽(yáng)光、溫暖!