從西藏自治區(qū)教育廳獲悉：自2011年以來，西藏各級各類教師參加和自治區(qū)級培訓達3.77萬余人次，基本實現(xiàn)了西藏全區(qū)教師培訓全學段、全學科、全人員覆蓋。
近年來，西藏強化在職教師培訓，全面落實中小學教師五年全員輪訓目標，基本形成了全員培訓、骨干研修、在職提高學歷等相結合，國家、區(qū)、地、縣、校五級既分工負責又相互銜接的教師立體培訓體系。
西藏那曲浙江中學是浙江省援建的學校，校長洛旦說：“我們學校的專職教師幾乎都去過浙江參加教學培訓，尤其是教數(shù)學、英語等學科的教師每年寒暑假都有名額去浙江的優(yōu)秀小學進行實際教學培訓，這對當?shù)亟處熡泻艽髱椭??！?BR> 目前西藏專任教師達4.08萬人，培訓有效提升了西藏教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高了學校管理水平和教學質量。
近年來，西藏大學、西藏民族學院等高校，不斷擴大師范專業(yè)特別是學前教育專業(yè)招生比例。此外，2011年以來，教育部部屬師范大學共為西藏培養(yǎng)314名定向畢業(yè)生和814名免費師范畢業(yè)生，區(qū)外普通師范院校也逐年擴大在藏招生規(guī)模。
近年來，西藏強化在職教師培訓，全面落實中小學教師五年全員輪訓目標，基本形成了全員培訓、骨干研修、在職提高學歷等相結合，國家、區(qū)、地、縣、校五級既分工負責又相互銜接的教師立體培訓體系。
西藏那曲浙江中學是浙江省援建的學校，校長洛旦說：“我們學校的專職教師幾乎都去過浙江參加教學培訓，尤其是教數(shù)學、英語等學科的教師每年寒暑假都有名額去浙江的優(yōu)秀小學進行實際教學培訓，這對當?shù)亟處熡泻艽髱椭??！?BR> 目前西藏專任教師達4.08萬人，培訓有效提升了西藏教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高了學校管理水平和教學質量。
近年來，西藏大學、西藏民族學院等高校，不斷擴大師范專業(yè)特別是學前教育專業(yè)招生比例。此外，2011年以來，教育部部屬師范大學共為西藏培養(yǎng)314名定向畢業(yè)生和814名免費師范畢業(yè)生，區(qū)外普通師范院校也逐年擴大在藏招生規(guī)模。