班主任2014年工作培訓總結(jié)報告

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     兩個月的時間在培訓中轉(zhuǎn)瞬而過。在六十天里,一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生,一種叫感動的心情縈繞在腦間拂之不去,雖然網(wǎng)絡培訓結(jié)束了,但生活中的培訓遠沒有結(jié)束,而是有了一個新的開始!
     培訓之初,因為受到去年別人班主任遠程培訓的激勵,所以對其抱有很大的希望,無奈中期的專家答疑因為停電而不能參加——整個的感覺就是憤怒!而且這個玩笑又繼續(xù)了:后期的網(wǎng)絡相當?shù)牟环€(wěn)定!但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望。
    感動的是培訓中的專家的案例分析。在我印象中的專家是可望而不可即的,但這次專家的出現(xiàn)再印證了去年參加培訓的班主任的評價。如果我們作為一線教師的體會不到,就無法繼續(xù)評論下去了……反之,如果我們所有的教師都拿出這種熱情來,何愁我們的素質(zhì)教育搞不成功呢?!
    大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài)。從理念上,從內(nèi)容上,從教法上,從感觸上。理念上的改觀修正,內(nèi)容上的充實有效,方式上的豐富多彩,感觸上的學海無涯,培訓的點點滴滴,無不為以后的管理實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為教育科學理論注入了源頭活水。
    親近的是班級的指導教師。班級簡報、作業(yè)點評、作業(yè)推薦,他們的工作時間要比我們多很多,他們尊重每一位教師的勞動,認真批閱每一份作業(yè),并加以點評推薦;制作班級簡報,表揚先進,激勵后進,他們認真負責的態(tài)度為我們的培訓做了第一份肯定。
    高興的依然實認識了很多未曾謀面的朋友,這些朋友一見面就無拘無束,全無顧忌,有話直說,有時候針鋒相對,有時候惺惺相惜,無論是在線研討,還是跟帖討論,還有評價作業(yè),若有興趣還可以找到他“老家”,繼續(xù)學習。
    應該感謝的是為我們一線教師提供這個學習機會和平臺的好心人,謝謝他們的關(guān)心,謝謝他們的熱情,謝謝他們的幫助!
    “忙并充實著” 是好的收獲,“累并快樂著”是妙的感受,“?;丶铱纯础笔谴蟮南M?,網(wǎng)絡培訓雖然結(jié)束了,但搭建的平臺會繼續(xù)延伸到我們的教學生活當中,讓我們開始新的培訓吧!