第一部分 課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)目的
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)
本課程是高等教育自學(xué)考試工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程之一。《產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究》通過(guò)對(duì)產(chǎn)品概念、造型、語(yǔ)義等理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生掌握一件產(chǎn)品由概念形態(tài)設(shè)計(jì)走向產(chǎn)品形態(tài)的完整造型設(shè)計(jì)過(guò)程。
二、課程設(shè)置的目的和要求
《產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究》是集各種因素于一體的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)過(guò)程。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，掌握概念形態(tài)的設(shè)計(jì)方法與具備其設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)學(xué)生造型審美思維能力與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于形態(tài)與材料、結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)、工藝的感性認(rèn)識(shí)。
三、與本專業(yè)其它課程的關(guān)系
《產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究》是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課中與其它專業(yè)課程關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的一門(mén)課程。它連接專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，強(qiáng)調(diào)其在工業(yè)設(shè)計(jì)教育體系中的過(guò)渡性、銜接性，為專業(yè)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。既要回顧前面的基礎(chǔ)知識(shí)啟發(fā)創(chuàng)造性，又要善于將形態(tài)與材料、結(jié)構(gòu)、工藝相結(jié)合。
第二部分 課程內(nèi)容與考核要求部分
第一章 緒論
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
學(xué)習(xí)形態(tài)的信息概念，學(xué)習(xí)產(chǎn)品形態(tài)學(xué)的價(jià)值理論基礎(chǔ)，通過(guò)形態(tài)的信息屬性和機(jī)能屬性的論述，要求初步理解產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的作用和意義。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.1形態(tài)是認(rèn)識(shí)物體的信息
形態(tài)的兩種屬性：信息屬性和機(jī)能屬性（次重點(diǎn)）
1.2形態(tài)是機(jī)能
形態(tài)機(jī)能的初步定義（次重點(diǎn)）
征形態(tài)的4個(gè)因素：尺度、形狀、質(zhì)感色彩、結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)）
使用性物品形態(tài)的機(jī)能可歸納為三種基本類型：物理機(jī)能、生理機(jī)能、心理機(jī)能（一般）
1.3人造物體形態(tài)的綜合信息論（不做要求）
1.4形態(tài)信息的SCMR傳播模式及其設(shè)計(jì)思想
簡(jiǎn)述信息傳達(dá)模式的四個(gè)階段（次重點(diǎn)）
1.5人類生活世界的信息界面及生活用品形態(tài)的社會(huì)價(jià)值（不做要求）
第二章 形態(tài)與造型
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，理清形態(tài)的概念與分類，明確理解概念形態(tài)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與重要性。著重掌握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的因素。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
2.1何為形態(tài)
形態(tài)的概念，理清形狀、形象、形態(tài)的聯(lián)系與區(qū)別（重點(diǎn)）
2.2形態(tài)的分類
形態(tài)的分類，可分為概念形態(tài)和現(xiàn)實(shí)形態(tài)（次重點(diǎn)）
2.2.1現(xiàn)實(shí)形態(tài)
現(xiàn)實(shí)形態(tài)可以分為自然形態(tài)和人工形態(tài)（一般）
2.2.2概念形態(tài)
概念形態(tài)包括意念形態(tài)和純粹形態(tài)（一般）
2.3形態(tài)的感知
感覺(jué)與知覺(jué)的定義（次重點(diǎn)）
2.3.1形態(tài)的心理
列舉幾種普遍的形態(tài)心理（重點(diǎn)）
格式塔心理學(xué)也叫完形心理學(xué)（次重點(diǎn)）
2.3.2形態(tài)感知的個(gè)性化（不做要求）
2.4造型設(shè)計(jì)
產(chǎn)品造型的因素包括人的因素、功能因素、技術(shù)因素、市場(chǎng)因素（重點(diǎn)）
第三章 概念形態(tài)設(shè)計(jì)的思維基礎(chǔ)及美學(xué)基礎(chǔ)
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
該章是全書(shū)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)下一章形態(tài)概念設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。該章系統(tǒng)地講述了概念形態(tài)設(shè)計(jì)的諸多方法，要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)地領(lǐng)會(huì)與體驗(yàn)其中的涵義，并能較好地運(yùn)用于設(shè)計(jì)實(shí)踐中。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
3.1形態(tài)的思維機(jī)制
3.1.1形態(tài)設(shè)計(jì)思維的基礎(chǔ)（不做要求）
3.1.2形態(tài)設(shè)計(jì)思維的方式和技法
常用的創(chuàng)造性思維方式（一般）
常用的創(chuàng)造性技法（一般）
3.1.3形態(tài)設(shè)計(jì)思維是如何展開(kāi)的
設(shè)計(jì)過(guò)程的定義（重點(diǎn)）
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的著手點(diǎn)（次重點(diǎn)）
3.2形式美學(xué)對(duì)形態(tài)設(shè)計(jì)的審美指導(dǎo)作用
3.2.1“設(shè)計(jì)美”的特點(diǎn)（不做要求）
3.2.2形式美學(xué)的幾個(gè)規(guī)律
統(tǒng)一與變化的規(guī)律（一般）
對(duì)稱的特點(diǎn)（次重點(diǎn)）
設(shè)計(jì)中常用的比例：黃金分割、均方根、整數(shù)、相加級(jí)、人體模術(shù)等比例（一般）
常用矩形及其分割（不做要求）
節(jié)奏與韻律的定義（一般）
形態(tài)的組織與重心（不做要求）
3.2.3審美的實(shí)效性與創(chuàng)新美
審美的“永變”性即：審美的“創(chuàng)新”性（一般）
3.3概念形態(tài)的基本創(chuàng)造原理
根據(jù)形態(tài)創(chuàng)造的思維機(jī)制可將形態(tài)的意念性設(shè)計(jì)分為模仿變形和構(gòu)成兩大類。（重點(diǎn)）
3.3.1模仿與變形（不做要求）
3.3.2構(gòu)成（不做要求）
3.4形態(tài)設(shè)計(jì)的基本修辭方法
簡(jiǎn)述產(chǎn)品造型的基本修辭方法有哪些（重點(diǎn)）
3.4.1簡(jiǎn)潔手法
簡(jiǎn)潔的核心是精、純、整（重點(diǎn)）
3.4.2形態(tài)的分割與重構(gòu)
分割與重構(gòu)的定義（一般）
3.4.3形態(tài)的重復(fù)組合（不做要求）
3.4.4形態(tài)的契合
形態(tài)契合的定義（一般）
將平面圖形中的“共線共形”運(yùn)用到立體形態(tài)上，就形成了“共面共形”。 （次重點(diǎn)）
3.4.5形態(tài)的過(guò)渡
過(guò)渡的定義（一般）
3.4.6形態(tài)的呼應(yīng)
呼應(yīng)的定義（一般）
3.4.7比擬與聯(lián)想
比擬的定義（一般）
聯(lián)想的定義（一般）
3.4.8主從與重點(diǎn)
視覺(jué)中心的作用（次重點(diǎn)）
3.5學(xué)生作業(yè)（不做要求）
第四章 產(chǎn)品概念形態(tài)設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)（一）
——形態(tài)的邏輯構(gòu)成和意象構(gòu)成
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
掌握兩類形態(tài)構(gòu)成的方法：邏輯構(gòu)成和意象構(gòu)成。邏輯構(gòu)成需掌握基本幾何體及類幾何體的造型元素的提取和變化方法，還需掌握基本復(fù)合體設(shè)計(jì)的方法，特別是系列化的設(shè)計(jì)方法。意象構(gòu)成著重掌握形態(tài)仿生設(shè)計(jì)。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
4.1形態(tài)的邏輯構(gòu)成與產(chǎn)品純粹形態(tài)設(shè)計(jì)
邏輯構(gòu)成的設(shè)計(jì)概念（次重點(diǎn)）
4.1.1基本幾何體——單體形態(tài)設(shè)計(jì)
點(diǎn)、線、面、體在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的作用（重點(diǎn)）
類六面體的面、棱、角及整體的變化處理（重點(diǎn)）
類圓柱形態(tài)的面、棱的處理方法（一般）
類球體的面的處理與整體變形處理（一般）
4.1.2基本復(fù)合體設(shè)計(jì)
同類幾何體組合與異類幾何體組合（不做要求）
系列化產(chǎn)品造型的方法（次重點(diǎn)）
4.2學(xué)生作品（基本幾何體變形設(shè)計(jì)）（不做要求）
4.3意象類形態(tài)設(shè)計(jì)
意象類形態(tài)的設(shè)計(jì)概念（次重點(diǎn)）
4.3.1意象與模仿變形
意象類形態(tài)設(shè)計(jì)常常以現(xiàn)實(shí)形態(tài)為參考對(duì)象，特別是一些自然有機(jī)形態(tài)。（次重點(diǎn)）
意象形態(tài)設(shè)計(jì)的幾種方法（一般）
4.3.2師法自然——仿生形態(tài)設(shè)計(jì)
仿生設(shè)計(jì)的基本方法（重點(diǎn)）
仿生設(shè)計(jì)的意義（一般）
4.4學(xué)生作品（形態(tài)仿生設(shè)計(jì)）（不做要求）
第五章 產(chǎn)品概念形態(tài)設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)（二）
——依據(jù)材料、結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)的形態(tài)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
學(xué)習(xí)材料、結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)對(duì)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的影響，掌握產(chǎn)品常用材料的屬性，特別是視覺(jué)屬性。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
5.1依據(jù)材料的形態(tài)設(shè)計(jì)
5.1.1材料的發(fā)展及其分類（不做要求）
5.1.2材料的性能與形態(tài)
常用造型材料一覽表（一般）
質(zhì)地的定義、肌理的定義（次重點(diǎn)）
簡(jiǎn)述材料肌理在造型設(shè)計(jì)中的作用（重點(diǎn)）
簡(jiǎn)述運(yùn)用材質(zhì)替換法實(shí)施發(fā)明創(chuàng)造的兩方面途徑（次重點(diǎn)）
5.2依據(jù)結(jié)構(gòu)的形態(tài)設(shè)計(jì)
5.2.1結(jié)構(gòu)與自然（不做要求）
5.2.2結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度
結(jié)構(gòu)的定義（一般）
結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)的構(gòu)成形式有著密切的內(nèi)在關(guān)系，簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與強(qiáng)度的內(nèi)在因素的關(guān)系，可舉例說(shuō)明。（一般）
5.2.3結(jié)構(gòu)中材料的基本連接方法
材料的三種基本連接方式（次重點(diǎn)）
5.2.4，5.2.5，5.2.6，5.2.7（均不做要求）
5.2.8形態(tài)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
列舉產(chǎn)品的連接結(jié)構(gòu)方式（次重點(diǎn)）
5.3機(jī)構(gòu)與形態(tài)設(shè)計(jì)（不做要求）
機(jī)構(gòu)的定義（一般），其它均不做要求
5.4學(xué)生作品（不做要求）
第六章 產(chǎn)品概念形態(tài)設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)（三）
——產(chǎn)品的表面視覺(jué)效果、細(xì)部處理、表現(xiàn)對(duì)形態(tài)設(shè)計(jì)的作用
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
產(chǎn)品的表面處理方法——色彩和質(zhì)感是影響產(chǎn)品視覺(jué)的重要因素。理解并掌握設(shè)計(jì)表現(xiàn)對(duì)造型思維的重要作用。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
6.1色彩設(shè)計(jì)
6.1.1色彩設(shè)計(jì)的作用（不做要求）
6.1.2色彩設(shè)計(jì)的方法
簡(jiǎn)述產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)的作用（重點(diǎn)）
色彩的橫向和縱向設(shè)計(jì)原理及其作用（重點(diǎn)）
簡(jiǎn)述產(chǎn)品色調(diào)設(shè)計(jì)時(shí)必須滿足的基本要求（次重點(diǎn)）
6.2質(zhì)感設(shè)計(jì)
6.2.1質(zhì)感
質(zhì)感可分為觸覺(jué)質(zhì)感和視覺(jué)質(zhì)感（次重點(diǎn)）
6.2.2質(zhì)感設(shè)計(jì)
質(zhì)感的應(yīng)用分為自然質(zhì)感的應(yīng)用和人為質(zhì)感的應(yīng)用（一般）
6.2.2質(zhì)感設(shè)計(jì)的作用
簡(jiǎn)述質(zhì)感設(shè)計(jì)的作用（次重點(diǎn)）
6.3概念形態(tài)的局部處理及調(diào)整
簡(jiǎn)述概念形態(tài)的局部處理及調(diào)整的幾個(gè)方面（重點(diǎn)）
6.3.3基本形態(tài)視覺(jué)元素的校正
錯(cuò)視在產(chǎn)品造型中的應(yīng)用，利用錯(cuò)視和矯正錯(cuò)視（次重點(diǎn)）
6.4形態(tài)表現(xiàn)促動(dòng)形態(tài)思維——使形態(tài)橫向、縱向演變
6.4.1設(shè)計(jì)表達(dá)是一種設(shè)計(jì)思維的過(guò)程（重點(diǎn)）
6.4.2、6.4.3不做要求
第七章 從符號(hào)的角度思考產(chǎn)品形態(tài)的方法——產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)是設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用理論。本章主要側(cè)重于掌握產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用方法。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
7.1設(shè)計(jì)與符號(hào)（不做要求）
7.2產(chǎn)品的符號(hào)學(xué)說(shuō)——產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)
產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)體系定義（次重點(diǎn)）
7.2.1產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)背景
理解“黑箱化”與白箱模式的設(shè)計(jì)方法與產(chǎn)品功能的關(guān)系（次重點(diǎn)）
7.2.2產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)原理
語(yǔ)意表達(dá)中各語(yǔ)碼的規(guī)則和方法（一般）
簡(jiǎn)述產(chǎn)品語(yǔ)意三層次（重點(diǎn)）
7.2.3產(chǎn)品語(yǔ)意的認(rèn)知和設(shè)計(jì)
產(chǎn)品語(yǔ)意設(shè)計(jì)的基本流程（次重點(diǎn)）
產(chǎn)品語(yǔ)意設(shè)計(jì)的基本程序是“解碼”到“編碼”的過(guò)程（重點(diǎn)）
簡(jiǎn)述在詮釋產(chǎn)品角色的同時(shí)，應(yīng)在哪些方面注意產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用（一般）
7.2.4學(xué)生作業(yè)：西北地域性旅游用品設(shè)計(jì)（不做要求）
第三部分 有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求
一、指定教材
《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)：從形態(tài)的概念設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)》，趙得成主編，海洋出版社，2010年版。
二、考試內(nèi)容
本課程考試內(nèi)容覆蓋到1-7章。
三、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
1、本課程的考試應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的內(nèi)容來(lái)確定考試范圍和考核要求。
2、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)65%、次重點(diǎn)25%、一般10%。
3、本課程較適合的題型有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、設(shè)計(jì)分析題。
4、本課程采用閉卷考試，采用百分制評(píng)分，60分合格。
四、題型示例
1、填空題：
將符號(hào)學(xué)的體系運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，研究產(chǎn)品符號(hào)的作用、意義及產(chǎn)品符號(hào)的設(shè)計(jì)方法等一系列知識(shí)體系就構(gòu)成了___________體系。
2、單項(xiàng)選擇題：
與體積、容量、重量、范圍等物理因素有關(guān)的形態(tài)心理稱為（ ）
A 力感 B動(dòng)感 C量感 D空間感
3、多項(xiàng)選擇題：
以下哪些屬于形式美學(xué)的規(guī)律（ ）
A統(tǒng)一與變化 B對(duì)稱與均衡 C比例與尺度 D節(jié)奏與韻律
4、名詞解釋題：
質(zhì)感
5、簡(jiǎn)答題：
簡(jiǎn)述色彩設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品概念形態(tài)設(shè)計(jì)的作用。
6、設(shè)計(jì)分析題
從立方體、圓柱體、球體、圓錐體中任選2至4個(gè)基本幾何體做切割組合，設(shè)計(jì)2個(gè)臺(tái)燈，畫(huà)出黑白線稿，并針對(duì)每個(gè)設(shè)計(jì)方案寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的文字設(shè)計(jì)說(shuō)明。