以下是為大家整理的《2014年中考滿分作文及賞析：堅持的力量》的文章，供大家參考閱讀！
中考真題
水滴石穿，是堅持的力量；化蛹成蝶，是夢想的力量；正義伸張，是勇氣的力量；有的人鋒芒畢露，不過是虛張聲勢；有的人溫文爾雅，卻盡顯生命的張力。真正的力量不是來自于外在，而是來自內(nèi)心——來自一顆真誠善良的心，來自一顆豐富深刻的心，來自一顆遠離浮躁、獨享寧靜的心。
請從上面這一段文字中擷取一個短語作為文章的標題，如“夢想的力量”、“生命的張力”、“遠離浮躁”、“寧靜的心”等等，寫一篇不少于600字的記敘文。（50分）
堅持的力量
放下筆，目光灑向窗外，視野頓時精彩起來。蔚藍的天空，潔白的云朵，世界是那樣的美麗。
可我的心情卻與這美麗的世界格格不入。桌子上，堆放著層層疊疊的作業(yè)紙與復習資料，講臺上，老師講課的聲音也被熱浪壓榨成了囈語般的噪音。在這緊張的中考復習時刻，我當初的力量卻仿佛消失了。
每天清晨，揉著疲憊的雙眼起床，面對著一張又一張的復習資料，在老師一聲高過一聲的講解中，激情地度過忙碌而又充實的一天。晚自習下后回到家中，還在不厭其煩地做著中考資料。母親也在一旁陪著我。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。
那是怎樣的一種不服輸?shù)膭艃喊?！我知道，我不能失敗?BR> 還記得初二時，可能是因為組建新班級的緣故，自己有些不適應(yīng)，學習狀態(tài)是一天不如一天。每次上課老師點我回答問題，我卻不知所云。第月考和第二次月考的成績，都是慘不忍睹。
“我要堅持！”有一股聲音在心中吶喊。于是，我開始奮斗，不再思緒飄散，不再怨天尤人。我將所有的精力全放在了學習上，腦海里只有文言詩文、英語單詞、數(shù)學難題、物理概念……功夫不負有心人，從第三次月考起，我的成績有了明顯進步，一直到了現(xiàn)在。
這一切，都是堅持的力量。
可是今天，我的力量呢？
“我不能輸！我要堅持！”想到初二，想到母親，我的心里又開始吶喊，我的力量似乎又回來了。中考復習再緊張，也要堅持！沒有堅持的力量，又怎么會有成長的進步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？
我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認真聽講。為了中考，為了親人，也為了自己，我必須堅持，必須努力。
解讀得分點
1．欲揚先抑，首尾照應(yīng)。文章一開始寫“我當初的力量卻仿佛消失了”，結(jié)尾寫“我的力量似乎又回來了”，從開頭的“放下筆，目光灑向窗外”，到結(jié)尾的“我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認真聽講”，從心理和行動上寫出了“我”的變化。
2．巧用插敘。文章兩處插入回憶，一處是初三“激情地度過忙碌而又充實的一天”，一處是初二的奮斗歷程。正是這兩處插敘，點明了“我”堅持的原因，寫出了“我”奮斗的歷程。插敘的運用，使敘事更為集中。
3．抒情自然。淡淡的煩躁，隱隱的堅持，都在作者的敘事與描寫中自然流露。一開始用“美麗的世界”烘托“我”煩躁的心情，然后在插敘中表達“我不能失敗”和“中考復習再緊張，也要堅持”的心理，后水到渠成地抒發(fā)“我必須堅持，必須努力”的情感。可以說，文章的描寫讓敘事更生動，而議論和抒情則讓文章有了靈魂。
中考真題
水滴石穿，是堅持的力量；化蛹成蝶，是夢想的力量；正義伸張，是勇氣的力量；有的人鋒芒畢露，不過是虛張聲勢；有的人溫文爾雅，卻盡顯生命的張力。真正的力量不是來自于外在，而是來自內(nèi)心——來自一顆真誠善良的心，來自一顆豐富深刻的心，來自一顆遠離浮躁、獨享寧靜的心。
請從上面這一段文字中擷取一個短語作為文章的標題，如“夢想的力量”、“生命的張力”、“遠離浮躁”、“寧靜的心”等等，寫一篇不少于600字的記敘文。（50分）
堅持的力量
放下筆，目光灑向窗外，視野頓時精彩起來。蔚藍的天空，潔白的云朵，世界是那樣的美麗。
可我的心情卻與這美麗的世界格格不入。桌子上，堆放著層層疊疊的作業(yè)紙與復習資料，講臺上，老師講課的聲音也被熱浪壓榨成了囈語般的噪音。在這緊張的中考復習時刻，我當初的力量卻仿佛消失了。
每天清晨，揉著疲憊的雙眼起床，面對著一張又一張的復習資料，在老師一聲高過一聲的講解中，激情地度過忙碌而又充實的一天。晚自習下后回到家中，還在不厭其煩地做著中考資料。母親也在一旁陪著我。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。
那是怎樣的一種不服輸?shù)膭艃喊?！我知道，我不能失敗?BR> 還記得初二時，可能是因為組建新班級的緣故，自己有些不適應(yīng)，學習狀態(tài)是一天不如一天。每次上課老師點我回答問題，我卻不知所云。第月考和第二次月考的成績，都是慘不忍睹。
“我要堅持！”有一股聲音在心中吶喊。于是，我開始奮斗，不再思緒飄散，不再怨天尤人。我將所有的精力全放在了學習上，腦海里只有文言詩文、英語單詞、數(shù)學難題、物理概念……功夫不負有心人，從第三次月考起，我的成績有了明顯進步，一直到了現(xiàn)在。
這一切，都是堅持的力量。
可是今天，我的力量呢？
“我不能輸！我要堅持！”想到初二，想到母親，我的心里又開始吶喊，我的力量似乎又回來了。中考復習再緊張，也要堅持！沒有堅持的力量，又怎么會有成長的進步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？
我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認真聽講。為了中考，為了親人，也為了自己，我必須堅持，必須努力。
解讀得分點
1．欲揚先抑，首尾照應(yīng)。文章一開始寫“我當初的力量卻仿佛消失了”，結(jié)尾寫“我的力量似乎又回來了”，從開頭的“放下筆，目光灑向窗外”，到結(jié)尾的“我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認真聽講”，從心理和行動上寫出了“我”的變化。
2．巧用插敘。文章兩處插入回憶，一處是初三“激情地度過忙碌而又充實的一天”，一處是初二的奮斗歷程。正是這兩處插敘，點明了“我”堅持的原因，寫出了“我”奮斗的歷程。插敘的運用，使敘事更為集中。
3．抒情自然。淡淡的煩躁，隱隱的堅持，都在作者的敘事與描寫中自然流露。一開始用“美麗的世界”烘托“我”煩躁的心情，然后在插敘中表達“我不能失敗”和“中考復習再緊張，也要堅持”的心理，后水到渠成地抒發(fā)“我必須堅持，必須努力”的情感。可以說，文章的描寫讓敘事更生動，而議論和抒情則讓文章有了靈魂。