在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級自由作文字篇一
在學校里，我們被老師監(jiān)管著，每次一下課，老師就霸占我們的課余時間。在家里，不是看書就是寫作業(yè)，根本就沒有一點玩的時間。
一次端午節(jié)，我開心地找媽媽說：“媽媽，我們一起去看劃龍舟吧！出去逛逛放松心情?！薄叭ナ裁慈?！在家里看書寫作業(yè)多好！要出去的話下午我?guī)闳D書館。你知道，我們家里就你一個人在讀書了，你一定要讀好書，為爸媽爭光呀！”媽媽一本正經(jīng)地說?！芭叮 蔽也荒蜔┑卣f。說完，就回書房看書了。
爸爸媽媽，我想說：“為什么你們就不能讓我們自由點呢？讀書我很喜歡，但是也要有休息的時間?。 ?BR> 我是多么渴望自己能和別人出去玩游戲，而不是在窗邊望著別人和朋友一起玩。每次當朋友約我時，媽媽就對她說：“對不起啊，我們還有補習班，沒時間?！?BR> 啊！自由！我渴望自由！
六年級自由作文字篇二
春姑娘有著神奇的魔法。你看，她的一個法術，使得花兒綻開了美麗的花瓣﹔你看，她的一個法術，使得樹木長出了濃茂的，綠油油的葉子﹔使得小草從肥沃的土地中冒出來，小草你擠我碰，爭著讓人們看到它們的風采。我們生態(tài)園里的所有景物都蘇醒了，向著匆匆上學的，上班的同學，老師微笑的打招呼！
生態(tài)園里，花紅了。有柔軟的桃花，她的美是一種不高貴的美；有甜甜的榆葉梅，看到她，可以讓人想到甜甜的蜜糖﹔還有月季，她的姿態(tài)，總會讓人沉迷其中，無法自拔！
生態(tài)園里，柳綠了。有櫻花樹，她的花是紅的，果實吃起來很甜﹔有棗樹，他的葉子是卵形的，結下的棗也很甜；有花椒樹，枝上有尖尖的刺，果實可以做調(diào)味料，也可以入藥。
生態(tài)園里，還有許多鮮甜可口，營養(yǎng)豐富的蔬菜。有：冬瓜，白菜，黃瓜，韭菜，山藥，蒜……所有的蔬菜都是因為馬爺爺?shù)男燎谂囵B(yǎng)才生長出來的，我們得感激他。
在花壇，向北望，有一條白色的長廊蜿蜒于一片樹林當中，常有老師在這里漫步。在這一片綠色的樹林中，鋪有條條小路。老師，學生在小路上悠閑地散步。
春天，這里綠草如茵，就像一條綠色的長毯。它的兩側(cè)各有一條筆直的小道，孩子們經(jīng)常在那小道上常常灑下一串串歡樂的笑聲。站在生態(tài)園外部，舉目四望，周圍綠樹環(huán)繞，繁花掩映其中，直是美不勝收。
生態(tài)園不只是植物的天地還是動物的樂園。你聽”嘰嘰喳喳”小鳥又在唱歌了。白鴿正低著頭認真地梳理著自己的羽毛，好像晚上要去參加什么宴會似的。
這里不僅有植物，而且還有各種昆蟲。有美麗的蚊子小姐，活潑的蛐蛐哥哥，紡織家蜘蛛姐姐，可愛的螞蟻小妹…我聽見蛐蛐哥哥在給螞蟻小妹唱著歡快的搖籃曲，我看見蜘蛛姐姐在紡織她漂亮的圍巾…。
生態(tài)園里的景物好像是一幅美麗的圖畫，這畫里有小昆蟲在爬行，人在走動，樹葉在搖晃，一派生機。
春天的生態(tài)園真是“鳥鳴綠蔭上，蝶舞花叢中?！?BR> 六年級自由作文字篇三
鄰居家的孩子剛考完高中，分數(shù)一出來，全家人就開始糾結起來。
孩子的分數(shù)上普通高中不僅夠得上分數(shù)線而且還有的多，但是若想進重點高中可就不容易了。
如今社會競爭力越來越強大，父母自然是希望孩子能夠上重點高中，將來也好考個不錯的大學。可是鄰居家的孩子分數(shù)又不夠，怎么辦呢？只好找人托關系了。
好在那家的人脈也廣，第一個便是找到某中學的副校長。聽說他們?nèi)r帶了好些東西。那位校長倒也十分爽快，一口便答應了，說是過兩日就去找市教育局主任談這件事。
這樣一來，鄰居也安了幾分心，在家里靜候佳音。過了三四天，那副校長仍然沒有打電話通知他們。鄰居那夫婦倆就有些住不了。于是，他們又拎著大包小包的禮品去了那副校長家。副校長和顏悅色地接待了他們，一頓閑聊后終于有些為難地道出了正題：如今的中考都靠分數(shù)說話，要想托關系進重點高中確實不容易，即便主任也有些力不從心啊。
聽到這話，那夫婦臉色也就垮了下來，嘆了口氣便起身欲走。
見他們快要走，那校長又發(fā)話了：主任說他雖辦不了這事但也許副局長能有辦法，你們可也別泄氣啊。
夫妻倆有些猶豫，但一想到孩子的前途，他們便也妥協(xié)了，決定試一試。
他們請那位主任進了趟餐館，不出三日，那位主任領著他們又進了另一家飯店并為他們引見了副局長。幾杯酒下肚，那副局長也松了口，承諾一定會盡力幫他們。
夫婦倆回到家后滿心以為那個所謂的副局長說不定能幫上忙，畢竟位高權重嘛。倆人放下工作，向單位請了兩天假，專心在家里等消息。果然，兩天后那副局長便打了電話過來?？墒请娫拑?nèi)容卻如一盤冷水把他們澆了個透心涼。那副局長告訴他們，學生名單已由各校交道市委，再不好更改，實在無能為力了。
鄰居家的那孩子最終還是上了普通高中。
復雜的人脈關系一級套一級，糾結在一起，越纏越多，終不得解，只好一刀斬斷。人人都深知這個道理，但仍有很多人為此糾結，不得解脫。
六年級自由作文字篇四
青春就像一條小溪，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握得青春。我們搖著楫槳疑惑著，是留在左岸沉醉，是登上右岸忙碌，還是隨著波浪漂浮，忽左忽右，搖擺不定？
年華被蒙上了一層紗，眼睛被風兒迷住了，灰色的濃霧竟成了最清晰的色調(diào)。曾經(jīng)滿是憧憬的推開高中的大門，卻強烈的感到了悲傷。熟悉的面孔，背對背漸行漸遠；陌生的身影，隔著山一般冷若寒霜。
即使在寒冷的冬天，有醉人的梅香，也是一種喜悅一種舒適。
即使在艱苦的環(huán)境，有真摯的掌聲，也是一種欣慰一種磨練。
“好好調(diào)整狀態(tài)啊，否則很危險啊?！卑嘀魅魏軠厝幔埠芗鼻?，但卻沒有溫度，內(nèi)心里的深潭似乎滾落下一塊結了冰的希望，驟然寒徹心谷。
幕簾垂降，青幽幽的掛在天際。繁星閃閃，點點滴滴的綴滿天空。我倚著窗，任思緒漫游。天空黝黑如墨，單調(diào)的令人發(fā)憷；星星多如米粒，繁復的令人躁惱。殊不知，天空有了星的陪伴，便褪去了單調(diào)；星有了天空的映襯，也褪去了浮躁。轉(zhuǎn)念，星再努力，又有什么用呢？他永遠比不上月亮的碩大明亮。正如我，似乎淹沒在人群里，被其他同學的光芒掩蓋。
上學的路似乎總是越縮越短，覆蓋著的是沉甸甸的氣息，我好像失去了羽翼的精靈，無法撥開層層烏云，沖向?qū)儆谖业奶斓?。又像迷失了路的老人，滿心的疲憊，總希望沉沉的睡一覺，忘卻一切。
我糾結著，是徜徉在混沌的天空里，還是去找尋去往新的天地的梯子，耗盡力量，去攀爬。還是迷失在迷霧的森林里，等待消亡？
“環(huán)境永遠不會因一個人而改變。”她又說。
“我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力?！碑吺缑舻脑捤坪鹾苌詈苌睿炙坪鹾芙芙?。抬頭，努力的穿過烏云，看到了漫天飛舞的銀杏葉，他們雖然隨風消失在遠處，但是用著生命舞動的盛宴，卻是如此的驚人。
迷失與努力，逃離與堅守。我躊躇著彷徨著畏懼著。但是心窩里，點亮了一盞燈，暖暖的，倏地，亮了一點，又亮了一點……
六年級自由作文字篇五
偌大的世界，人類只是滄海一粟，占據(jù)了那一點小小的角落，但我們不甘平凡，努力地在那片屬于自己的角落里散發(fā)出光芒。
風華絕代，遺世獨立，奮發(fā)向上的那些人，平凡但不平庸，讓自己的角落更加如金子般閃閃發(fā)光。
風華絕代，不可遺忘的角落?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”。他是大唐盛世的一滴淚，晶瑩剔透。他流離失所，四海為家，令人感動。他不拘于“蜀道難難于上青天”的困境，心中歌唱的是《將進酒》的豪邁和“銀河落九天”的磅礴大氣。他無愧于“仙”這個稱號，或許他就不是人間的吧，否則又怎么會有這樣的才情這樣的胸懷？他就是李白，經(jīng)歷貴妃磨硯，力士脫靴，他高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他只一個小小的角落，而他的風采卻洋溢在中國每一個角落。
遺世獨立，不可遺忘的角落。她是個平凡的女子，但她卻不是個普通的女子。她不寫恢弘大氣的正史，只寫小資情調(diào)的十里洋場；她不寫刀槍劍戟的烽火故事，只寫烽火故事里顛沛流離的情人們；她不寫“迎面走來一個高大的人，眉清目秀”，只寫女子們嗑著瓜子，口中的言談。她只穿旗袍，她筆下的女子也將旗袍演繹的恰到好處，無論是《傾城之戀》里的白流蘇，抑或是《半生緣》中的顧曼楨，都是那樣裊裊婷婷的出場。她就是張愛玲，一個上海的女兒。她孤獨，傲慢，在那片屬于自己的角落里綻放出遺世獨立的芳香。
奮發(fā)向上，不可遺忘的角落。我們是特立獨行，不屈不撓的一代。我們也是隱忍，堅強，奮發(fā)向上的一代。我們的骨子里透著一股不服輸?shù)膭艃?，無論是面對電腦游戲里的廝殺，還是現(xiàn)實生活中的較量，我們都會憋著一口氣，一直堅持下去，即使寸步難行，也一定會涅槃重生，開始新一輪的決斗，會循著夢想的足跡一步步前行。我們是90后，我們是張揚與深沉同在的90后，我們不言放棄。堅韌，執(zhí)著的90后，我們必會創(chuàng)造出一屬于自己的角落。
我們是一顆顆星星，在那片屬于自己的角落里發(fā)光發(fā)亮，但那片光芒也會讓人無法遺忘。
六年級自由作文字篇六
童年只有一次，每個人的童年都應該是快樂和自由的。可是，我的童年呢，都是堆積成山的試卷、書本和作業(yè)。就連這美好的暑假，也被這些最可惡的東西占領了。
很多同學的暑假都是自由美好的時光，他們可以自由自在的去玩耍，還可以跟著爸爸媽媽去游覽祖國的大好河山……可是，我沒有，我有的只是無盡的作業(yè)和補課。這一切都是因為……
放暑假的時候，我拿來了這次期末考試的成績，結果是非常不理想，也非常不盡如人意。爸爸媽媽迅速改變了原本帶我出去旅游的機會，用最快的時間給我報了各種補習班，每天上午補習語文，每天下午補習數(shù)學，就連晚上的時間都不能浪費，用來補習英語。
我感覺自己就像個營養(yǎng)不良的鴨子，主人為了能夠在最短的時間把我賣出一個好價錢，每天各種飼料往我肚子里面填，也不管我消化了多少，吸收了多少。
我真得感覺好累，也真得感覺非常不開心。我想要出去放一下，想要痛痛快快的出去玩一次?？墒?，我只能奔波在各種補習班里，學著很多我看不懂的知識。
爸爸媽媽，可以給我一個自由的童年嗎？可以給我一些自由的空間嗎？我不想做一個被你們?nèi)︷B(yǎng)在籠子里的金絲雀，我想做一個自由翱翔的小鳥。
六年級自由作文字篇七
鄉(xiāng)間小道，路邊的小草偷偷地從土地里冒出來，嫩綠嫩綠的，奪人眼球，仰望天空，伶俐可愛的小燕子從南方飛來，在蔚藍的天空中畫出一條優(yōu)美的弧線。路旁橋邊，春風拂過，水面泛起微波。千條萬條的細柳齊齊舒展他們細嫩的腰，婆婆的身影，清澈地倒映在河面上，波光粼粼，呈現(xiàn)出一幅漂流的山水畫。
走進公園，花香撲鼻而來，我被這香味吸引到一片桃花的地方。婀娜多姿的桃花，有的含苞待放，有的傲立枝頭，蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著。
從一遠處的一個拐角，出現(xiàn)了一個拿著棒棒糖，臉肥嫩嫩的小男孩兒。在那里東張西望，接著又笑嘻嘻地往這跑。他從我身旁跑過，帶來了一陣風，惹得旁邊地桃花掉落了幾片花瓣，真有如“仙女撒花”一般美啊！他鉆進了一個小樹叢里。
一位婦女焦急地喊著：“寶寶，你快出來吧，媽媽找到你了！寶寶，你快出來！”她往這邊走著，四處張望著，在尋找他的兒子。但草叢里風平浪靜，只聽到幾聲“呵呵”的聲音。
“寶寶，你快出來吧！”那位媽媽喊著，“嗒嗒的腳步聲向我們逐漸逼近，她不停地翻弄著兩旁地樹叢，希望能找到自己的兒子，而此刻，躲在小樹叢里的小男孩似乎按耐不住了，從里面蹦了出來，“媽媽，我在這里！”大聲地叫著，臉上掛著一個大大的笑臉，兩腮通紅，就好像一個大紅蘋果出現(xiàn)在半空。
那位媽媽向我們跑來，一手攬住了孩子，把他擁入懷中，用手刮了刮他的鼻子，寵溺地說：“你這調(diào)皮鬼，居然嚇媽媽！”
“走嘍！媽媽，我要吃棉花糖哦！”孩子撒嬌般地說道。
“嗯，好！”媽媽微笑著點了點頭。
兩人攜手并肩向遠方走去，在夕陽的照射下，她們的背影在我的心中定格……
六年級自由作文字篇八
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
呵，自由，多么諷刺的兩個字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛情？甚至，還有人為了它，不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個字----自由！
我記得，有一篇文章，是寫動物的，全文卻貫穿了兩個字------自由。故事是這樣的：有一個孩子，家就住在森林旁邊。森林里，每天黃昏，都有一大群的美洲畫眉在那里降落。鳥兒們清脆的歌喉打動了孩子，孩子決定捉一只來，讓它整天為她唱歌。
果然，孩子捉到了一只鳥兒。初在籠子里時，這小囚徒焦躁不安地上下竄動著。不過很快，它就適應了這個新環(huán)境。這個囚徒開始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來。這是人間的什么音樂都無可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。
傍晚，孩子看到一只大畫眉正把一種像莓子的東西往小畫眉嘴里送，而小畫眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興------他竟找到了一個免費的保姆！這肯定比他這個外人來照顧要好得多，真不錯！
但是，孩子次日早上去看小畫眉時，卻發(fā)現(xiàn)，這個小囚徒竟趴在籠底死了。
后來，一位客人來到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫眉在孩子被關進鳥籠時，會喂一種毒梅給小畫眉，在小畫眉不知真相時毒死小畫眉。母畫眉似乎堅信：死著的小畫眉，總比活著當囚徒好。
小小的鳥兒，竟對自由了解的如此透徹！作為人類，我們有什么資格剝奪別人的自由？
六年級自由作文字篇九
生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。
自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！
現(xiàn)在的小學生整天呆在書本中，與學習斗爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。
而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔？豈不知當他們選擇了那條路后，付出的代價就是失去自由??！
如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。
我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我并不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脫、玩樂的機會。當你在成功的路上努力著，但并不感到任何壓力時，我想：你已經(jīng)擁有了自由，理解了快樂的根本。
生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！
六年級自由作文字篇十
校園的生態(tài)園可美麗了，其中我最喜歡春天的生態(tài)園啦。
春天來了。冬爺爺走了，植物們都蘇醒了，生態(tài)園的萬物充滿生機，花兒、小草、大樹都開始盡情地展示自己的嫵媚。
走進生態(tài)園，首先映入眼簾的是馬爺爺種植蔬菜的地方，馬爺爺每天幫大地翻土、施肥、捉蟲、澆水，可勤勞了。
再往里走，生態(tài)園顯得越來越美。一朵朵花兒整齊地種在一排，有的昂起頭像高貴的夫人；有的低著頭像害羞的小姑娘；有的歪著頭像在想什么鬼點子……花兒們黃的似金；白的似一盆雪；紫的似霞。一陣風吹過，它們就像婀娜多姿的小姑娘在翩翩起舞，引來許多蝴蝶和蜜蜂。
進入生態(tài)園深處，一顆顆高大挺拔的楊樹展現(xiàn)在眼前，重重疊疊的枝丫露下斑斑點點的日影。一下課，同學們?nèi)齻€一群五個一伙的鉆到樹下乘涼，小草們圍繞在高大的楊樹下，仿佛在和大樹說悄悄話呢，風爺爺跑過來，和柳樹說了幾句話，逗得柳姑娘笑彎了腰。三葉草也和小孩子們一樣調(diào)皮可愛。松樹在生態(tài)園周圍，一年四季綠油油的，像小士兵一樣保衛(wèi)著生態(tài)園。
??！春天的生態(tài)園真美麗呀，我愛生態(tài)園。
六年級自由作文字篇十一
角落，一個或許連陽光都透不進的地方。是否，每個人的心中，都有著不同色彩的小角落，裝載著心底的悲傷？
不遠處的草地上，一個男孩正躺在那里，看著藍天白云不知道在想著什么。這便是我的表弟。似乎天生就帶著一絲的憂郁，他的心中的角落似乎從未有人注意。我們住在一起，我可以纏著爸媽，而他的父母卻不在他的身邊，一直以為他不在乎什么，直到那天看了他的日記……
小時候，他就不哭，也從不喜歡多說些什么。我很開心，他把我當做最信任的人。我們一起玩一起鬧，充滿著童真，快樂。但每次看到我和我的爸媽玩鬧時，他的眼中總會閃爍著淚光。他畢竟還是一個孩子，當時的我，怎么就不曾注意到他內(nèi)心悲傷的角落？
每年的春節(jié)，表弟都異常的開心，因為他的爸媽回來了。他開心的像只小鳥一樣撲進爸媽的懷抱。每年的那段日子，他都很珍惜，他知道，這份快樂很短暫。寒假過后，他們就又要走了。表弟只是安靜的送他們上車，不哭不鬧，臉上掛著淡淡的微笑，那微笑似乎是強扯出來的。所有的人都說他聽話，懂事，卻不知道他一個人躲在房間偷偷哭泣。我是一個不稱職的姐姐，我不知道怎么安慰他。唯一的，我只能陪著他哭泣，聽他傾訴。
當電話鈴聲響起時，他都會興沖沖的跑過去，結果，卻不是那最親切的聲音。他落寞的背影刺痛我的眼睛。我決心一定要走進他心中的那個角落，帶著陽光走進。同時，我也明白爸媽的那份愛是誰也替代不了的。我能做的，只是幫他分擔那份思念，讓他開心，真心的希望他能快樂。
隨著年齡的增長，表弟似乎再也沒有了抱怨，而只是默默的盼著春節(jié)的到來或者耳畔響起的那親切的聲音……當我問他：“你還埋怨他們不在你的身邊嗎？”表弟淡淡的笑了，說：“小時候肯定會埋怨，慢慢地習慣了，懂了，也便再也不想去埋怨什么了……”他的話語中透著不屬于同齡人的成熟，冷靜。
在我生日那天，他遞給我禮物和一張精美的卡片?？ㄆ喜⒉皇鞘裁醋８ＵZ，而是簡單的幾句話：姐，謝謝你帶著陽光走進我內(nèi)心的角落，讓我明白在這個世界上有人一直陪著我。我已不再抱怨，因為是你讓我懂得……
當我看完時，眼淚禁不住落下了，看著他，他調(diào)皮地朝我笑了笑。一時間，我不知道該說什么才好?；蛟S，我們都明白。
每個人都擁有一個悲傷角落，它藏在心底，若有一個人帶著陽光走進，那么陰霾也將幻化為泡影。
六年級自由作文字篇十二
一個人如果太過糾結于生活中的種種瑣事，那他將一事無成。
不可回避，人生在世，總有一些預想不到的煩惱束縛著我們，愛情、親情、友情，只要有一個讓我們糾結，那我們便無法快樂地生活，更不必說為社會做出應有的貢獻，活出一個異彩紛呈的人生了。
古人云：“亂我心者，今日之事多煩憂?！币粋€人如果總是憂心于一些無謂的小事，那他的內(nèi)心世界一定充滿陰霾，并且因此會自我封閉，久而久之，他就會成為一個被他人被社會遺忘的無足輕重的人。
我們不妨把目光投向古代仁人志士。陶淵明，身處那個昏暗的時代卻不糾結于自己的身份，更不糾結于自己清貧的生活，不為五斗米折腰，恬然自樂于自己的山水：采菊東籬下，悠然見南山。拓出了自己更高妙的人生境界。
顏回，過著“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的簡陋生活，別人“不堪其憂”，他卻“不改其樂”。他孜孜以求，終于成為深受孔子賞識的高徒。
孔子說：吾嘗終日不食終夜不寢以思，無益，不如學也。過分糾結，其實是在做無用功，并不能改變一切，更不會得到好處，只有或放棄或行動，我們的內(nèi)心才會變得寧靜淡然充實滿足，我們才能擁有湛藍的整個世界。
世界在變，生活在變，不變的是我們對待生活的態(tài)度，我們應該放下瑣事拋開煩惱，不去糾結，努力工作積極生活，全身心去享受生活享受人生。
六年級自由作文字篇十三
我是多么想要“自由”
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！币皇鬃杂稍?，道出了人類千百年來奮斗的真諦，多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，只為自由二字。
自由是什么?昂首望天，你會看到翱翔的海鷗;平視前方，你會看到可愛機靈的松鼠;俯視大地，你會看到川流不息的溪流。我多么想化身為他們的同伴，自由自在的生活。此時，我不由自主的閉上了眼睛
我是多么想要“自由”啊。約上三五好友，一同去ktv點上幾首high歌，沒有家長啰嗦的電話;沒有學校嚴格的規(guī)定，沒有枯燥知識的桎梏，狂唱到天明，抱著慵懶的身子，睡上它個一天一夜，無人吵醒，也不用為上學而煩惱。
我是多么想要“自由”啊。獨自一人背上個背包，在原野上來回的奔馳。累了，躺在青青的草地上小憩;渴了，俯下身子飲上幾口清涼的溪水，那定是甘甜無比。感受草與肌膚接觸時那一剎那的滿足感。到了晚上，邀上一群好友，舉杯邀明月，對影成三人。
我是多么想要“自由”啊。面對浩瀚的大海，我輕輕站在海邊聆聽著海浪聲，仿佛聽它述說著心事，也想面對著大海把我心里的痛苦，傷感全部大聲喊出來。讓過去的傷痛隨著海浪，隨著風把它們帶走，再也不要回來，再也不要回來!
陶淵明《歸田園居》中的這兩句詩：“少無適俗韻，性本愛丘山?！薄熬迷诜\里，復得返自然。”這就像此時我的心境的真實寫照。但我必須得虛無縹緲的幻境中醒來。
黑格爾曾說過：“人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由。不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”其實并非每一個人能夠擁有絕對的自由。我們生活在國度當中，我們要遵守的是國家的法律，自由并不是毫無節(jié)制的行為。每一個人都有自己的自由，但是自由的前提是建立在不違反法律和道德的基礎上，并且承擔起應有的責任。目前，作為一個孩子，我是父母的企盼;作為一個學生，我就是要以學業(yè)為主，以優(yōu)異的成績報答學校和老師;作為一個中國人，我更應該肩負起繁榮祖國的使命!這一切的一切都使我深深地明白我該在的位置，同時也給了我無限的動力。
自由是美好的，沒有規(guī)范的自由是可怕的。我們在追求自由的道路上，要時刻牢記自己的責任和使命。不能盲目追求自由，我們應該攢好未來自由的資本，為明天的美好鋪出一天踏實的道路!
六年級自由作文字篇十四
踩在寬闊平坦的柏油馬路上，聞著因曝曬而散發(fā)的淡淡的柏油味，看著眼前由鋼筋水泥建筑成的高樓大廈，不由想起兒時鄉(xiāng)村恬靜優(yōu)美的景色，內(nèi)心糾結起來……
那是一條再普通不過的鄉(xiāng)間小道，每天踩著小路高高興興地上學去。天氣晴朗時，踩著柔軟的土路，微風拂過，青草的氣息沁人心脾，猛一呼吸，頓感神清氣爽，一路上，和伙伴們打打鬧鬧，還記得兒時和伙伴們偷瓜的情景，小路旁是鄰居家種的瓜田，正值夏季，午時，睡過午覺后正去上學，正好烈日當頭，看見鄰居家正在午睡，口有干渴，便和小伙伴們商量去“偷”個瓜解渴，既刺激有好玩，好不容易偷了個瓜竟然不熟，正好鄰居家看見了，我們便認了個錯，誰知他竟沒有責怪我們，還挑了一個熟的西瓜送給我們，我們高興極了。
就算是雨天，也沒有關系。每個人撐著一把小雨傘，脫去鞋子，拎在手上，卷起長長的褲管，開始我們的浪漫雨途。
快樂的小腳丫猛地踩上一個水坑，濺得泥水到處都是，揀上一塊松軟的泥地，使勁地踩，直到踏得渾身是泥，大家才笑著離開。整個人都還沉浸在快樂之中。農(nóng)夫們看著自己辛勤勞動的成果，臉上露出了滿意地笑容。
如今，隨著時代的發(fā)展，家家門口由原來的水泥路換上了柏油路，由原來的步行到如今的小轎車的飛速。兒童時代的茅草屋已經(jīng)“銷聲匿跡”了。如今的高樓大廈令人嘆為觀止?？萍嫉倪M步，時代的飛速，一切都在發(fā)展。是該慶幸還是該糾結。面對眼前的繁華之景是那么熟悉又是那么陌生。
再想想兒時伙伴的嬉戲，純潔的友誼可如今卻那么陌生，換來的只是坐在電視前的卡通動畫，電腦前的游戲罷了。沒有了歡聲笑語，沒有了純潔童真，剩下的只有沉迷。是的，科技的進步說明了中國的發(fā)展，可是人卻變了，變得懶惰，坐享其成。
這糾結的年代，進步的科技，落后的人類，到底是進步還是落后，還是一個未知數(shù)。
六年級自由作文字篇十五
我的童年，是在鄉(xiāng)下度過的。我的家鄉(xiāng)很美，有裊裊的炊煙，有一望無垠的金燦燦的稻田，有路邊的油麥果，有步伐笨重的老母雞，還有房前屋后的柚子樹、橘子樹……站在小鎮(zhèn)最高的山坡上向下看，就是一幅溫暖的油畫。
那時的我，整天游蕩在山里，和附近的小伙伴捉迷藏、扔沙包、跳房子，每天不玩到太陽落山就不會回去。有時調(diào)皮貪玩誤了點，奶奶就會走到門口，向大山深處，用純樸的鄉(xiāng)音呼喚我的名字：“銘澤”一聲又一聲。不僅是我奶奶，每個大人在孩子沒有按時間回來時，都會用鄉(xiāng)下人特有的語調(diào)呼喚自家的孩子，溫柔、綿軟，呼喚的聲音在山谷里回蕩著，此起彼伏，也是一種鄉(xiāng)下特有的“交響曲”。
我們聽到以后，就會馬上往回走，一路上打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，好不熱鬧。夕陽下的點點余輝，歸巢的鳥兒，路邊盛開的不知名的野花以及回蕩在大山深處的深情地呼喚的回音，這一切都讓我無比溫暖、踏實。從遠方看著屋頂上徐徐的炊煙，走近了清晰可聞的飯菜的香氣，無一不是對歸家的孩子最好的撫慰。
側(cè)耳傾聽，在日暮之時各家的呼喚聲中，都蘊含著家人對子女最細微的愛，無論是豪邁粗獷，還是低回婉轉(zhuǎn)，都有著一種神奇的令人安心的力量，這是對家鄉(xiāng)的濃濃的眷戀。
但，曾經(jīng)那悠揚的呼喚，如今也早已遠去。鋼筋水泥的城市里，再也看不見炊煙裊裊，稻田金黃，再也看不見路邊油麥果，笨重老母雞，我們，也失去了日暮時令人心安的粗獷或細膩的呼喚聲，那是獨屬于家鄉(xiāng)的懷念。
縱然時光流轉(zhuǎn)，我心仍是處淺眠。
六年級自由作文字篇十六
我們需要自由盼著，盼著……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。
“媽，這個星期沒有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。
“沒有作業(yè)正好，剛我給你找了個數(shù)學培訓班，這下可有時間把你的數(shù)學好好補補了?！?BR> 聽到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語氣說：“你就讓我玩一天吧！”
“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅決地說。
“今天是周六，我要玩?！迸⑽卣f。
母親說：“我這還不是為了你好，只要你學習好，媽再苦再累也愿意。好好進屋復習吧，呆會兒媽給你做好吃的！”
說完，母親轉(zhuǎn)身進了廚房。女孩無可奈何地進了屋，“吱”的一聲，門關上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書，想著那化為泡影的計劃，滿腹委屈地拿起書，支撐著看著。窗外，陽光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉(zhuǎn)的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去，鬧著追逐著。
女孩看到這一切，心中充滿著悲傷?！拔乙茏兂珊兔鄯渚秃昧耍@樣就可以無憂無慮的耍?！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水……
“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無數(shù)作業(yè)代替的自由?！迸⒃谛闹邪l(fā)出渴望的吶喊。
六年級自由作文字篇十七
每當清晨醒來，吵醒我的總是那數(shù)聲帶著膽怯而有力的鳥叫。于是，一片沉寂之后，新的一天就這樣開始了。
家門口的電線桿上，總是有消停不住的麻雀們在唧唧喳喳叫個不停。我想只要不刮很大的風，每天總是可以聽見這充滿活力的唧啾聲。這聲音總是讓人充滿活力!
那些小家伙讓我想起了以前買的幾只鳥兒。剛開始以為自己能養(yǎng)得好就纏著媽媽買了一對，也不知道為什么，一個月都不到，就死的不明不白的，剩下的一只就顯得格外的孤單可憐。我不忍心看見他那失落的眼神，再一次心血來潮的又買了一只給他做個伴。又過了沒有多久，那只鳥兒竟然自己飛走了。后來也斷斷續(xù)續(xù)的買過幾只，可也都相繼飛走了。漸漸地，我也大了，跟著爸媽離開了鄉(xiāng)下，后來剩下的那一只也不知道怎么樣了。有時候閉上眼睛都會想到：夕陽西下，它靜靜地呆在籠子里，看著遠處，眼神里滿是清冷和哀愁，時不時也會呻吟幾聲。在它飛走后一個星期，我才從外公口里知道。
也不知道從什么時候，我養(yǎng)成了一個習慣：喜歡抬頭看天。抬頭看天，不是因為天有多藍，鳥兒有多愜意，而是從中感受到了一種正能量。
其實，在城市和鄉(xiāng)村之間就好像缺少一陣風，沒有了這種隱形的風，人們只聞到玫瑰那濃烈的香氣而聞不出油菜花的清香;只建設高樓大廈的豪華卻感受不到家的溫暖;只習慣那落滿灰塵的空氣而忘記了鄉(xiāng)村的藍天。于是，舊的總是會被新的代替，總是會被人遺忘。城市的生活總是給人一種緊張感，讓人覺得生活是每天的重要任務，我們好像缺少了自由，如同籠子里的鳥兒。
城市，不該遺落自由的夢想。在心靈的最深處，我們總是會惦記著那份質(zhì)樸那份溫暖。城市，我想為你找回那最初的夢想，讓天更藍，水更清，生活更美好!
六年級自由作文字篇十八
我記得有一句格言“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的說聲音就是”母親“。是??！人世間 最偉大的人就是母親，最關愛孩子的也是母親。媽媽做的有些事以前我并不能完全理解，但我現(xiàn)在知道了，您是愛我的。
有一次，我興沖沖地從學校里飛似地跑出來，因為我在班級里400米測試在一小組里得了第一名。一路上，我美滋滋地想象著您表揚我的話“喲，別看我們的孩子小，賽跑還得了第一名。我越想越高興，越跑越快。
終于到家了，一進門，還沒等我報喜，您就開始怒氣沖沖地審問我：“滿頭大汗的，又去哪里瘋了。”我完全不知老媽在斥責我，還笑容滿面地說：“我在班級里跑步得了第一名呢！”話音剛落，老媽就開始火山爆發(fā)了：“有時間去玩，為什么不看書，做做練習。學習多重要，你還有心思去跑步?！?BR> 我被訓得一臉霧水，：“學習很重要，可是身體也很重要??！”
“給我去看書，做練習。”我剛想反駁，看到你一臉怒容，就只好奉旨去看書了。
我越想越氣，使勁地踹了一下地板，“神經(jīng)病?！闭l知，我媽正好聽到。這下，你知道什么結果，又被訓了一頓。我只好又沉浸到書海里了。
媽媽，我想對您說，雖然在書海里遨游會得到許多快樂，但我也需要休息。您的望女成鳳的心情我理解，但學習，重點這兩座大山已把我壓住。我就像一條離開水的小魚，我渴望能回到水中，那個自由的空間。
媽媽，我想對您說……
六年級自由作文字篇十九
自由是什么？想必大家都知道?？墒悄阕杂蓡?？不自由。“自由是什么？”我常常這么問自己。其實自由很簡單，自由，是在童年中可以做自己想做的事；自由，只不過是和伙伴們一起去游樂場瀟瀟灑灑地瘋一次；自由，就是無拘無束沒有限制。
可是，我們現(xiàn)在休息時間幾乎都被補習班給無情地“霸占”了！這時，我們失去了屬于自己的自由。
每天望著藍天，看著藍天中的一只只小鳥，我總是會開始幻想。你們看！小鳥他多自由??！他們可以在遼闊的藍天上無拘無束，自由自在的翱翔。每當看到它們，就會在自己的眼前出現(xiàn)兩種不同的畫面。快樂的——仿佛自己成為了自由的小鳥正和伙伴們在蔚藍的天空中飛翔、嬉戲、打鬧。悲哀的——我看到了幾只傷心的小鳥，失去自由的小鳥被關在籠子里。雖然，它們能過著：衣來伸手，飯來張口”的生活，可是對于小鳥來說，自由更重要。其實，我們有些同學和這幾只小鳥一樣被關在家中，每天會面對“堆積如山”的作業(yè)、練習題和試卷。
可是，對我來說，我現(xiàn)在很新服，自由。我和別的同學會有些不一樣。但是，我還是想對家長說：“爸爸媽媽，你們有時應該要站在我們小孩子的立場上思考一下?！币驗殄e誤們的價值觀和你們的不一樣。有時候，你們覺得好的，我們就不一定會感覺好。但是我們也應該體諒體諒一下大人。
同學們，加油吧！讓我們用實際行動來奪回屬于自己的自由，成為一只自由的“小鳥”吧！
自由02-04
六年級自由作文字篇二十
陽光毫無顧忌地灑在她的眉宇，像是來自天堂的烙印，溫柔地鍍了一片白光。我在遠處看她在油菜田里嗅著花香，微笑著，卻不敢動，生怕漾出一地的幸福。
我愛她，無論過去，現(xiàn)在，還是未來，都不會改變。因為她是我的母親。
記憶里，她的年輕模樣早已是一張白紙，模糊的雙眸，模糊的鼻梁，一切好像都與模糊劃上了等號。只是，那輕輕的呼喚依舊響在耳畔，溫柔的融化一切堅冰，好像一潭泛著漣漪的湖水，聲波輕柔的流向心室，然后默默的在心石壁上刻下了美麗花紋。
我慢慢地長大，看她一點點的地衰老，歲月無情，如今的她已生出華發(fā)?？赡前槲叶冗^五千多個日子的呼喚依然沒變。無數(shù)次，我失敗在成長路上；無數(shù)次，我跌倒在成長路上；無數(shù)次，我迷失在成長路上?，F(xiàn)在，我依舊跌跌撞撞地在成長路上摸索，可我從不沮喪，因為我知道，在不遠的前方，母親在微笑著等著我投入她的懷寶，因為我知道，母親的呼喚一直響在耳畔——“來，孩子！不要害怕！”
蜂蝶踏著舞步在花上起舞，金色的陽光如同柔軟的綢緞一般，為大地增了一點溫暖，遠處青山未老，湛藍的天好像是被誰不小心打翻了藍色墨水，連風也是溫柔的。
遠處的她正對著我揚著笑臉，眼神里的慈愛一覽無余，我笑著望向她，眼波流轉(zhuǎn)出，只見她薄唇輕啟——“來，孩子！不要害怕！”
一瞬間，像是黑暗中光明的利劍，我的世界在剎那間云破日出，像是雨后的雛菊，越發(fā)的開得燦爛了。
母親，我怎么會怕呢？您的呼喚使我從冰冷的泥潭中解脫，您的呼喚就像是千萬只飛鳥從田野里飛過，那樣震撼，卻那樣溫柔。
母親，感謝您的呼喚！
六年級自由作文字篇二十一
早晨，一只毛茸茸的小狗在森林里散步，呼吸著清新的空氣。
忽然，一個獵人用一條繩子把小狗綁住帶回家。
因為家人都喜歡小狗，所以獵人不忍心殺了它，而是把它養(yǎng)起來。
小狗吃的都是骨頭，但它一點也不開心。因為它不能和同伴一起玩耍，它不能在森林里奔跑，它不能呼吸到花草樹木的芳香……
每次獵人給小狗骨頭吃的時候，小狗都汪汪地叫，像是在說：“快放了我，我不要骨頭，還我自由?！钡C人一點也不知道。
有一天，小狗發(fā)狂了。獵人給它骨頭吃，小狗張大嘴巴把獵人咬了一口，說：“快放了我！”但獵人不肯。
又有一次，獵人的家人拿骨頭喂小狗。結果，也被小狗咬了一口。
獵人只好把小狗放了。
小狗跑到森林，不停地叫著：“我自由啦！”
六年級自由作文字篇一
在學校里，我們被老師監(jiān)管著，每次一下課，老師就霸占我們的課余時間。在家里，不是看書就是寫作業(yè)，根本就沒有一點玩的時間。
一次端午節(jié)，我開心地找媽媽說：“媽媽，我們一起去看劃龍舟吧！出去逛逛放松心情?！薄叭ナ裁慈?！在家里看書寫作業(yè)多好！要出去的話下午我?guī)闳D書館。你知道，我們家里就你一個人在讀書了，你一定要讀好書，為爸媽爭光呀！”媽媽一本正經(jīng)地說?！芭叮 蔽也荒蜔┑卣f。說完，就回書房看書了。
爸爸媽媽，我想說：“為什么你們就不能讓我們自由點呢？讀書我很喜歡，但是也要有休息的時間?。 ?BR> 我是多么渴望自己能和別人出去玩游戲，而不是在窗邊望著別人和朋友一起玩。每次當朋友約我時，媽媽就對她說：“對不起啊，我們還有補習班，沒時間?！?BR> 啊！自由！我渴望自由！
六年級自由作文字篇二
春姑娘有著神奇的魔法。你看，她的一個法術，使得花兒綻開了美麗的花瓣﹔你看，她的一個法術，使得樹木長出了濃茂的，綠油油的葉子﹔使得小草從肥沃的土地中冒出來，小草你擠我碰，爭著讓人們看到它們的風采。我們生態(tài)園里的所有景物都蘇醒了，向著匆匆上學的，上班的同學，老師微笑的打招呼！
生態(tài)園里，花紅了。有柔軟的桃花，她的美是一種不高貴的美；有甜甜的榆葉梅，看到她，可以讓人想到甜甜的蜜糖﹔還有月季，她的姿態(tài)，總會讓人沉迷其中，無法自拔！
生態(tài)園里，柳綠了。有櫻花樹，她的花是紅的，果實吃起來很甜﹔有棗樹，他的葉子是卵形的，結下的棗也很甜；有花椒樹，枝上有尖尖的刺，果實可以做調(diào)味料，也可以入藥。
生態(tài)園里，還有許多鮮甜可口，營養(yǎng)豐富的蔬菜。有：冬瓜，白菜，黃瓜，韭菜，山藥，蒜……所有的蔬菜都是因為馬爺爺?shù)男燎谂囵B(yǎng)才生長出來的，我們得感激他。
在花壇，向北望，有一條白色的長廊蜿蜒于一片樹林當中，常有老師在這里漫步。在這一片綠色的樹林中，鋪有條條小路。老師，學生在小路上悠閑地散步。
春天，這里綠草如茵，就像一條綠色的長毯。它的兩側(cè)各有一條筆直的小道，孩子們經(jīng)常在那小道上常常灑下一串串歡樂的笑聲。站在生態(tài)園外部，舉目四望，周圍綠樹環(huán)繞，繁花掩映其中，直是美不勝收。
生態(tài)園不只是植物的天地還是動物的樂園。你聽”嘰嘰喳喳”小鳥又在唱歌了。白鴿正低著頭認真地梳理著自己的羽毛，好像晚上要去參加什么宴會似的。
這里不僅有植物，而且還有各種昆蟲。有美麗的蚊子小姐，活潑的蛐蛐哥哥，紡織家蜘蛛姐姐，可愛的螞蟻小妹…我聽見蛐蛐哥哥在給螞蟻小妹唱著歡快的搖籃曲，我看見蜘蛛姐姐在紡織她漂亮的圍巾…。
生態(tài)園里的景物好像是一幅美麗的圖畫，這畫里有小昆蟲在爬行，人在走動，樹葉在搖晃，一派生機。
春天的生態(tài)園真是“鳥鳴綠蔭上，蝶舞花叢中?！?BR> 六年級自由作文字篇三
鄰居家的孩子剛考完高中，分數(shù)一出來，全家人就開始糾結起來。
孩子的分數(shù)上普通高中不僅夠得上分數(shù)線而且還有的多，但是若想進重點高中可就不容易了。
如今社會競爭力越來越強大，父母自然是希望孩子能夠上重點高中，將來也好考個不錯的大學。可是鄰居家的孩子分數(shù)又不夠，怎么辦呢？只好找人托關系了。
好在那家的人脈也廣，第一個便是找到某中學的副校長。聽說他們?nèi)r帶了好些東西。那位校長倒也十分爽快，一口便答應了，說是過兩日就去找市教育局主任談這件事。
這樣一來，鄰居也安了幾分心，在家里靜候佳音。過了三四天，那副校長仍然沒有打電話通知他們。鄰居那夫婦倆就有些住不了。于是，他們又拎著大包小包的禮品去了那副校長家。副校長和顏悅色地接待了他們，一頓閑聊后終于有些為難地道出了正題：如今的中考都靠分數(shù)說話，要想托關系進重點高中確實不容易，即便主任也有些力不從心啊。
聽到這話，那夫婦臉色也就垮了下來，嘆了口氣便起身欲走。
見他們快要走，那校長又發(fā)話了：主任說他雖辦不了這事但也許副局長能有辦法，你們可也別泄氣啊。
夫妻倆有些猶豫，但一想到孩子的前途，他們便也妥協(xié)了，決定試一試。
他們請那位主任進了趟餐館，不出三日，那位主任領著他們又進了另一家飯店并為他們引見了副局長。幾杯酒下肚，那副局長也松了口，承諾一定會盡力幫他們。
夫婦倆回到家后滿心以為那個所謂的副局長說不定能幫上忙，畢竟位高權重嘛。倆人放下工作，向單位請了兩天假，專心在家里等消息。果然，兩天后那副局長便打了電話過來?？墒请娫拑?nèi)容卻如一盤冷水把他們澆了個透心涼。那副局長告訴他們，學生名單已由各校交道市委，再不好更改，實在無能為力了。
鄰居家的那孩子最終還是上了普通高中。
復雜的人脈關系一級套一級，糾結在一起，越纏越多，終不得解，只好一刀斬斷。人人都深知這個道理，但仍有很多人為此糾結，不得解脫。
六年級自由作文字篇四
青春就像一條小溪，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握得青春。我們搖著楫槳疑惑著，是留在左岸沉醉，是登上右岸忙碌，還是隨著波浪漂浮，忽左忽右，搖擺不定？
年華被蒙上了一層紗，眼睛被風兒迷住了，灰色的濃霧竟成了最清晰的色調(diào)。曾經(jīng)滿是憧憬的推開高中的大門，卻強烈的感到了悲傷。熟悉的面孔，背對背漸行漸遠；陌生的身影，隔著山一般冷若寒霜。
即使在寒冷的冬天，有醉人的梅香，也是一種喜悅一種舒適。
即使在艱苦的環(huán)境，有真摯的掌聲，也是一種欣慰一種磨練。
“好好調(diào)整狀態(tài)啊，否則很危險啊?！卑嘀魅魏軠厝幔埠芗鼻?，但卻沒有溫度，內(nèi)心里的深潭似乎滾落下一塊結了冰的希望，驟然寒徹心谷。
幕簾垂降，青幽幽的掛在天際。繁星閃閃，點點滴滴的綴滿天空。我倚著窗，任思緒漫游。天空黝黑如墨，單調(diào)的令人發(fā)憷；星星多如米粒，繁復的令人躁惱。殊不知，天空有了星的陪伴，便褪去了單調(diào)；星有了天空的映襯，也褪去了浮躁。轉(zhuǎn)念，星再努力，又有什么用呢？他永遠比不上月亮的碩大明亮。正如我，似乎淹沒在人群里，被其他同學的光芒掩蓋。
上學的路似乎總是越縮越短，覆蓋著的是沉甸甸的氣息，我好像失去了羽翼的精靈，無法撥開層層烏云，沖向?qū)儆谖业奶斓?。又像迷失了路的老人，滿心的疲憊，總希望沉沉的睡一覺，忘卻一切。
我糾結著，是徜徉在混沌的天空里，還是去找尋去往新的天地的梯子，耗盡力量，去攀爬。還是迷失在迷霧的森林里，等待消亡？
“環(huán)境永遠不會因一個人而改變。”她又說。
“我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力?！碑吺缑舻脑捤坪鹾苌詈苌睿炙坪鹾芙芙?。抬頭，努力的穿過烏云，看到了漫天飛舞的銀杏葉，他們雖然隨風消失在遠處，但是用著生命舞動的盛宴，卻是如此的驚人。
迷失與努力，逃離與堅守。我躊躇著彷徨著畏懼著。但是心窩里，點亮了一盞燈，暖暖的，倏地，亮了一點，又亮了一點……
六年級自由作文字篇五
偌大的世界，人類只是滄海一粟，占據(jù)了那一點小小的角落，但我們不甘平凡，努力地在那片屬于自己的角落里散發(fā)出光芒。
風華絕代，遺世獨立，奮發(fā)向上的那些人，平凡但不平庸，讓自己的角落更加如金子般閃閃發(fā)光。
風華絕代，不可遺忘的角落?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”。他是大唐盛世的一滴淚，晶瑩剔透。他流離失所，四海為家，令人感動。他不拘于“蜀道難難于上青天”的困境，心中歌唱的是《將進酒》的豪邁和“銀河落九天”的磅礴大氣。他無愧于“仙”這個稱號，或許他就不是人間的吧，否則又怎么會有這樣的才情這樣的胸懷？他就是李白，經(jīng)歷貴妃磨硯，力士脫靴，他高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他只一個小小的角落，而他的風采卻洋溢在中國每一個角落。
遺世獨立，不可遺忘的角落。她是個平凡的女子，但她卻不是個普通的女子。她不寫恢弘大氣的正史，只寫小資情調(diào)的十里洋場；她不寫刀槍劍戟的烽火故事，只寫烽火故事里顛沛流離的情人們；她不寫“迎面走來一個高大的人，眉清目秀”，只寫女子們嗑著瓜子，口中的言談。她只穿旗袍，她筆下的女子也將旗袍演繹的恰到好處，無論是《傾城之戀》里的白流蘇，抑或是《半生緣》中的顧曼楨，都是那樣裊裊婷婷的出場。她就是張愛玲，一個上海的女兒。她孤獨，傲慢，在那片屬于自己的角落里綻放出遺世獨立的芳香。
奮發(fā)向上，不可遺忘的角落。我們是特立獨行，不屈不撓的一代。我們也是隱忍，堅強，奮發(fā)向上的一代。我們的骨子里透著一股不服輸?shù)膭艃?，無論是面對電腦游戲里的廝殺，還是現(xiàn)實生活中的較量，我們都會憋著一口氣，一直堅持下去，即使寸步難行，也一定會涅槃重生，開始新一輪的決斗，會循著夢想的足跡一步步前行。我們是90后，我們是張揚與深沉同在的90后，我們不言放棄。堅韌，執(zhí)著的90后，我們必會創(chuàng)造出一屬于自己的角落。
我們是一顆顆星星，在那片屬于自己的角落里發(fā)光發(fā)亮，但那片光芒也會讓人無法遺忘。
六年級自由作文字篇六
童年只有一次，每個人的童年都應該是快樂和自由的。可是，我的童年呢，都是堆積成山的試卷、書本和作業(yè)。就連這美好的暑假，也被這些最可惡的東西占領了。
很多同學的暑假都是自由美好的時光，他們可以自由自在的去玩耍，還可以跟著爸爸媽媽去游覽祖國的大好河山……可是，我沒有，我有的只是無盡的作業(yè)和補課。這一切都是因為……
放暑假的時候，我拿來了這次期末考試的成績，結果是非常不理想，也非常不盡如人意。爸爸媽媽迅速改變了原本帶我出去旅游的機會，用最快的時間給我報了各種補習班，每天上午補習語文，每天下午補習數(shù)學，就連晚上的時間都不能浪費，用來補習英語。
我感覺自己就像個營養(yǎng)不良的鴨子，主人為了能夠在最短的時間把我賣出一個好價錢，每天各種飼料往我肚子里面填，也不管我消化了多少，吸收了多少。
我真得感覺好累，也真得感覺非常不開心。我想要出去放一下，想要痛痛快快的出去玩一次?？墒?，我只能奔波在各種補習班里，學著很多我看不懂的知識。
爸爸媽媽，可以給我一個自由的童年嗎？可以給我一些自由的空間嗎？我不想做一個被你們?nèi)︷B(yǎng)在籠子里的金絲雀，我想做一個自由翱翔的小鳥。
六年級自由作文字篇七
鄉(xiāng)間小道，路邊的小草偷偷地從土地里冒出來，嫩綠嫩綠的，奪人眼球，仰望天空，伶俐可愛的小燕子從南方飛來，在蔚藍的天空中畫出一條優(yōu)美的弧線。路旁橋邊，春風拂過，水面泛起微波。千條萬條的細柳齊齊舒展他們細嫩的腰，婆婆的身影，清澈地倒映在河面上，波光粼粼，呈現(xiàn)出一幅漂流的山水畫。
走進公園，花香撲鼻而來，我被這香味吸引到一片桃花的地方。婀娜多姿的桃花，有的含苞待放，有的傲立枝頭，蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著。
從一遠處的一個拐角，出現(xiàn)了一個拿著棒棒糖，臉肥嫩嫩的小男孩兒。在那里東張西望，接著又笑嘻嘻地往這跑。他從我身旁跑過，帶來了一陣風，惹得旁邊地桃花掉落了幾片花瓣，真有如“仙女撒花”一般美啊！他鉆進了一個小樹叢里。
一位婦女焦急地喊著：“寶寶，你快出來吧，媽媽找到你了！寶寶，你快出來！”她往這邊走著，四處張望著，在尋找他的兒子。但草叢里風平浪靜，只聽到幾聲“呵呵”的聲音。
“寶寶，你快出來吧！”那位媽媽喊著，“嗒嗒的腳步聲向我們逐漸逼近，她不停地翻弄著兩旁地樹叢，希望能找到自己的兒子，而此刻，躲在小樹叢里的小男孩似乎按耐不住了，從里面蹦了出來，“媽媽，我在這里！”大聲地叫著，臉上掛著一個大大的笑臉，兩腮通紅，就好像一個大紅蘋果出現(xiàn)在半空。
那位媽媽向我們跑來，一手攬住了孩子，把他擁入懷中，用手刮了刮他的鼻子，寵溺地說：“你這調(diào)皮鬼，居然嚇媽媽！”
“走嘍！媽媽，我要吃棉花糖哦！”孩子撒嬌般地說道。
“嗯，好！”媽媽微笑著點了點頭。
兩人攜手并肩向遠方走去，在夕陽的照射下，她們的背影在我的心中定格……
六年級自由作文字篇八
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
呵，自由，多么諷刺的兩個字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛情？甚至，還有人為了它，不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個字----自由！
我記得，有一篇文章，是寫動物的，全文卻貫穿了兩個字------自由。故事是這樣的：有一個孩子，家就住在森林旁邊。森林里，每天黃昏，都有一大群的美洲畫眉在那里降落。鳥兒們清脆的歌喉打動了孩子，孩子決定捉一只來，讓它整天為她唱歌。
果然，孩子捉到了一只鳥兒。初在籠子里時，這小囚徒焦躁不安地上下竄動著。不過很快，它就適應了這個新環(huán)境。這個囚徒開始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來。這是人間的什么音樂都無可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。
傍晚，孩子看到一只大畫眉正把一種像莓子的東西往小畫眉嘴里送，而小畫眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興------他竟找到了一個免費的保姆！這肯定比他這個外人來照顧要好得多，真不錯！
但是，孩子次日早上去看小畫眉時，卻發(fā)現(xiàn)，這個小囚徒竟趴在籠底死了。
后來，一位客人來到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫眉在孩子被關進鳥籠時，會喂一種毒梅給小畫眉，在小畫眉不知真相時毒死小畫眉。母畫眉似乎堅信：死著的小畫眉，總比活著當囚徒好。
小小的鳥兒，竟對自由了解的如此透徹！作為人類，我們有什么資格剝奪別人的自由？
六年級自由作文字篇九
生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。
自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！
現(xiàn)在的小學生整天呆在書本中，與學習斗爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。
而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔？豈不知當他們選擇了那條路后，付出的代價就是失去自由??！
如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。
我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我并不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脫、玩樂的機會。當你在成功的路上努力著，但并不感到任何壓力時，我想：你已經(jīng)擁有了自由，理解了快樂的根本。
生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！
六年級自由作文字篇十
校園的生態(tài)園可美麗了，其中我最喜歡春天的生態(tài)園啦。
春天來了。冬爺爺走了，植物們都蘇醒了，生態(tài)園的萬物充滿生機，花兒、小草、大樹都開始盡情地展示自己的嫵媚。
走進生態(tài)園，首先映入眼簾的是馬爺爺種植蔬菜的地方，馬爺爺每天幫大地翻土、施肥、捉蟲、澆水，可勤勞了。
再往里走，生態(tài)園顯得越來越美。一朵朵花兒整齊地種在一排，有的昂起頭像高貴的夫人；有的低著頭像害羞的小姑娘；有的歪著頭像在想什么鬼點子……花兒們黃的似金；白的似一盆雪；紫的似霞。一陣風吹過，它們就像婀娜多姿的小姑娘在翩翩起舞，引來許多蝴蝶和蜜蜂。
進入生態(tài)園深處，一顆顆高大挺拔的楊樹展現(xiàn)在眼前，重重疊疊的枝丫露下斑斑點點的日影。一下課，同學們?nèi)齻€一群五個一伙的鉆到樹下乘涼，小草們圍繞在高大的楊樹下，仿佛在和大樹說悄悄話呢，風爺爺跑過來，和柳樹說了幾句話，逗得柳姑娘笑彎了腰。三葉草也和小孩子們一樣調(diào)皮可愛。松樹在生態(tài)園周圍，一年四季綠油油的，像小士兵一樣保衛(wèi)著生態(tài)園。
??！春天的生態(tài)園真美麗呀，我愛生態(tài)園。
六年級自由作文字篇十一
角落，一個或許連陽光都透不進的地方。是否，每個人的心中，都有著不同色彩的小角落，裝載著心底的悲傷？
不遠處的草地上，一個男孩正躺在那里，看著藍天白云不知道在想著什么。這便是我的表弟。似乎天生就帶著一絲的憂郁，他的心中的角落似乎從未有人注意。我們住在一起，我可以纏著爸媽，而他的父母卻不在他的身邊，一直以為他不在乎什么，直到那天看了他的日記……
小時候，他就不哭，也從不喜歡多說些什么。我很開心，他把我當做最信任的人。我們一起玩一起鬧，充滿著童真，快樂。但每次看到我和我的爸媽玩鬧時，他的眼中總會閃爍著淚光。他畢竟還是一個孩子，當時的我，怎么就不曾注意到他內(nèi)心悲傷的角落？
每年的春節(jié)，表弟都異常的開心，因為他的爸媽回來了。他開心的像只小鳥一樣撲進爸媽的懷抱。每年的那段日子，他都很珍惜，他知道，這份快樂很短暫。寒假過后，他們就又要走了。表弟只是安靜的送他們上車，不哭不鬧，臉上掛著淡淡的微笑，那微笑似乎是強扯出來的。所有的人都說他聽話，懂事，卻不知道他一個人躲在房間偷偷哭泣。我是一個不稱職的姐姐，我不知道怎么安慰他。唯一的，我只能陪著他哭泣，聽他傾訴。
當電話鈴聲響起時，他都會興沖沖的跑過去，結果，卻不是那最親切的聲音。他落寞的背影刺痛我的眼睛。我決心一定要走進他心中的那個角落，帶著陽光走進。同時，我也明白爸媽的那份愛是誰也替代不了的。我能做的，只是幫他分擔那份思念，讓他開心，真心的希望他能快樂。
隨著年齡的增長，表弟似乎再也沒有了抱怨，而只是默默的盼著春節(jié)的到來或者耳畔響起的那親切的聲音……當我問他：“你還埋怨他們不在你的身邊嗎？”表弟淡淡的笑了，說：“小時候肯定會埋怨，慢慢地習慣了，懂了，也便再也不想去埋怨什么了……”他的話語中透著不屬于同齡人的成熟，冷靜。
在我生日那天，他遞給我禮物和一張精美的卡片?？ㄆ喜⒉皇鞘裁醋８ＵZ，而是簡單的幾句話：姐，謝謝你帶著陽光走進我內(nèi)心的角落，讓我明白在這個世界上有人一直陪著我。我已不再抱怨，因為是你讓我懂得……
當我看完時，眼淚禁不住落下了，看著他，他調(diào)皮地朝我笑了笑。一時間，我不知道該說什么才好?；蛟S，我們都明白。
每個人都擁有一個悲傷角落，它藏在心底，若有一個人帶著陽光走進，那么陰霾也將幻化為泡影。
六年級自由作文字篇十二
一個人如果太過糾結于生活中的種種瑣事，那他將一事無成。
不可回避，人生在世，總有一些預想不到的煩惱束縛著我們，愛情、親情、友情，只要有一個讓我們糾結，那我們便無法快樂地生活，更不必說為社會做出應有的貢獻，活出一個異彩紛呈的人生了。
古人云：“亂我心者，今日之事多煩憂?！币粋€人如果總是憂心于一些無謂的小事，那他的內(nèi)心世界一定充滿陰霾，并且因此會自我封閉，久而久之，他就會成為一個被他人被社會遺忘的無足輕重的人。
我們不妨把目光投向古代仁人志士。陶淵明，身處那個昏暗的時代卻不糾結于自己的身份，更不糾結于自己清貧的生活，不為五斗米折腰，恬然自樂于自己的山水：采菊東籬下，悠然見南山。拓出了自己更高妙的人生境界。
顏回，過著“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的簡陋生活，別人“不堪其憂”，他卻“不改其樂”。他孜孜以求，終于成為深受孔子賞識的高徒。
孔子說：吾嘗終日不食終夜不寢以思，無益，不如學也。過分糾結，其實是在做無用功，并不能改變一切，更不會得到好處，只有或放棄或行動，我們的內(nèi)心才會變得寧靜淡然充實滿足，我們才能擁有湛藍的整個世界。
世界在變，生活在變，不變的是我們對待生活的態(tài)度，我們應該放下瑣事拋開煩惱，不去糾結，努力工作積極生活，全身心去享受生活享受人生。
六年級自由作文字篇十三
我是多么想要“自由”
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！币皇鬃杂稍?，道出了人類千百年來奮斗的真諦，多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，只為自由二字。
自由是什么?昂首望天，你會看到翱翔的海鷗;平視前方，你會看到可愛機靈的松鼠;俯視大地，你會看到川流不息的溪流。我多么想化身為他們的同伴，自由自在的生活。此時，我不由自主的閉上了眼睛
我是多么想要“自由”啊。約上三五好友，一同去ktv點上幾首high歌，沒有家長啰嗦的電話;沒有學校嚴格的規(guī)定，沒有枯燥知識的桎梏，狂唱到天明，抱著慵懶的身子，睡上它個一天一夜，無人吵醒，也不用為上學而煩惱。
我是多么想要“自由”啊。獨自一人背上個背包，在原野上來回的奔馳。累了，躺在青青的草地上小憩;渴了，俯下身子飲上幾口清涼的溪水，那定是甘甜無比。感受草與肌膚接觸時那一剎那的滿足感。到了晚上，邀上一群好友，舉杯邀明月，對影成三人。
我是多么想要“自由”啊。面對浩瀚的大海，我輕輕站在海邊聆聽著海浪聲，仿佛聽它述說著心事，也想面對著大海把我心里的痛苦，傷感全部大聲喊出來。讓過去的傷痛隨著海浪，隨著風把它們帶走，再也不要回來，再也不要回來!
陶淵明《歸田園居》中的這兩句詩：“少無適俗韻，性本愛丘山?！薄熬迷诜\里，復得返自然。”這就像此時我的心境的真實寫照。但我必須得虛無縹緲的幻境中醒來。
黑格爾曾說過：“人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由。不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”其實并非每一個人能夠擁有絕對的自由。我們生活在國度當中，我們要遵守的是國家的法律，自由并不是毫無節(jié)制的行為。每一個人都有自己的自由，但是自由的前提是建立在不違反法律和道德的基礎上，并且承擔起應有的責任。目前，作為一個孩子，我是父母的企盼;作為一個學生，我就是要以學業(yè)為主，以優(yōu)異的成績報答學校和老師;作為一個中國人，我更應該肩負起繁榮祖國的使命!這一切的一切都使我深深地明白我該在的位置，同時也給了我無限的動力。
自由是美好的，沒有規(guī)范的自由是可怕的。我們在追求自由的道路上，要時刻牢記自己的責任和使命。不能盲目追求自由，我們應該攢好未來自由的資本，為明天的美好鋪出一天踏實的道路!
六年級自由作文字篇十四
踩在寬闊平坦的柏油馬路上，聞著因曝曬而散發(fā)的淡淡的柏油味，看著眼前由鋼筋水泥建筑成的高樓大廈，不由想起兒時鄉(xiāng)村恬靜優(yōu)美的景色，內(nèi)心糾結起來……
那是一條再普通不過的鄉(xiāng)間小道，每天踩著小路高高興興地上學去。天氣晴朗時，踩著柔軟的土路，微風拂過，青草的氣息沁人心脾，猛一呼吸，頓感神清氣爽，一路上，和伙伴們打打鬧鬧，還記得兒時和伙伴們偷瓜的情景，小路旁是鄰居家種的瓜田，正值夏季，午時，睡過午覺后正去上學，正好烈日當頭，看見鄰居家正在午睡，口有干渴，便和小伙伴們商量去“偷”個瓜解渴，既刺激有好玩，好不容易偷了個瓜竟然不熟，正好鄰居家看見了，我們便認了個錯，誰知他竟沒有責怪我們，還挑了一個熟的西瓜送給我們，我們高興極了。
就算是雨天，也沒有關系。每個人撐著一把小雨傘，脫去鞋子，拎在手上，卷起長長的褲管，開始我們的浪漫雨途。
快樂的小腳丫猛地踩上一個水坑，濺得泥水到處都是，揀上一塊松軟的泥地，使勁地踩，直到踏得渾身是泥，大家才笑著離開。整個人都還沉浸在快樂之中。農(nóng)夫們看著自己辛勤勞動的成果，臉上露出了滿意地笑容。
如今，隨著時代的發(fā)展，家家門口由原來的水泥路換上了柏油路，由原來的步行到如今的小轎車的飛速。兒童時代的茅草屋已經(jīng)“銷聲匿跡”了。如今的高樓大廈令人嘆為觀止?？萍嫉倪M步，時代的飛速，一切都在發(fā)展。是該慶幸還是該糾結。面對眼前的繁華之景是那么熟悉又是那么陌生。
再想想兒時伙伴的嬉戲，純潔的友誼可如今卻那么陌生，換來的只是坐在電視前的卡通動畫，電腦前的游戲罷了。沒有了歡聲笑語，沒有了純潔童真，剩下的只有沉迷。是的，科技的進步說明了中國的發(fā)展，可是人卻變了，變得懶惰，坐享其成。
這糾結的年代，進步的科技，落后的人類，到底是進步還是落后，還是一個未知數(shù)。
六年級自由作文字篇十五
我的童年，是在鄉(xiāng)下度過的。我的家鄉(xiāng)很美，有裊裊的炊煙，有一望無垠的金燦燦的稻田，有路邊的油麥果，有步伐笨重的老母雞，還有房前屋后的柚子樹、橘子樹……站在小鎮(zhèn)最高的山坡上向下看，就是一幅溫暖的油畫。
那時的我，整天游蕩在山里，和附近的小伙伴捉迷藏、扔沙包、跳房子，每天不玩到太陽落山就不會回去。有時調(diào)皮貪玩誤了點，奶奶就會走到門口，向大山深處，用純樸的鄉(xiāng)音呼喚我的名字：“銘澤”一聲又一聲。不僅是我奶奶，每個大人在孩子沒有按時間回來時，都會用鄉(xiāng)下人特有的語調(diào)呼喚自家的孩子，溫柔、綿軟，呼喚的聲音在山谷里回蕩著，此起彼伏，也是一種鄉(xiāng)下特有的“交響曲”。
我們聽到以后，就會馬上往回走，一路上打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，好不熱鬧。夕陽下的點點余輝，歸巢的鳥兒，路邊盛開的不知名的野花以及回蕩在大山深處的深情地呼喚的回音，這一切都讓我無比溫暖、踏實。從遠方看著屋頂上徐徐的炊煙，走近了清晰可聞的飯菜的香氣，無一不是對歸家的孩子最好的撫慰。
側(cè)耳傾聽，在日暮之時各家的呼喚聲中，都蘊含著家人對子女最細微的愛，無論是豪邁粗獷，還是低回婉轉(zhuǎn)，都有著一種神奇的令人安心的力量，這是對家鄉(xiāng)的濃濃的眷戀。
但，曾經(jīng)那悠揚的呼喚，如今也早已遠去。鋼筋水泥的城市里，再也看不見炊煙裊裊，稻田金黃，再也看不見路邊油麥果，笨重老母雞，我們，也失去了日暮時令人心安的粗獷或細膩的呼喚聲，那是獨屬于家鄉(xiāng)的懷念。
縱然時光流轉(zhuǎn)，我心仍是處淺眠。
六年級自由作文字篇十六
我們需要自由盼著，盼著……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。
“媽，這個星期沒有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。
“沒有作業(yè)正好，剛我給你找了個數(shù)學培訓班，這下可有時間把你的數(shù)學好好補補了?！?BR> 聽到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語氣說：“你就讓我玩一天吧！”
“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅決地說。
“今天是周六，我要玩?！迸⑽卣f。
母親說：“我這還不是為了你好，只要你學習好，媽再苦再累也愿意。好好進屋復習吧，呆會兒媽給你做好吃的！”
說完，母親轉(zhuǎn)身進了廚房。女孩無可奈何地進了屋，“吱”的一聲，門關上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書，想著那化為泡影的計劃，滿腹委屈地拿起書，支撐著看著。窗外，陽光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉(zhuǎn)的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去，鬧著追逐著。
女孩看到這一切，心中充滿著悲傷?！拔乙茏兂珊兔鄯渚秃昧耍@樣就可以無憂無慮的耍?！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水……
“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無數(shù)作業(yè)代替的自由?！迸⒃谛闹邪l(fā)出渴望的吶喊。
六年級自由作文字篇十七
每當清晨醒來，吵醒我的總是那數(shù)聲帶著膽怯而有力的鳥叫。于是，一片沉寂之后，新的一天就這樣開始了。
家門口的電線桿上，總是有消停不住的麻雀們在唧唧喳喳叫個不停。我想只要不刮很大的風，每天總是可以聽見這充滿活力的唧啾聲。這聲音總是讓人充滿活力!
那些小家伙讓我想起了以前買的幾只鳥兒。剛開始以為自己能養(yǎng)得好就纏著媽媽買了一對，也不知道為什么，一個月都不到，就死的不明不白的，剩下的一只就顯得格外的孤單可憐。我不忍心看見他那失落的眼神，再一次心血來潮的又買了一只給他做個伴。又過了沒有多久，那只鳥兒竟然自己飛走了。后來也斷斷續(xù)續(xù)的買過幾只，可也都相繼飛走了。漸漸地，我也大了，跟著爸媽離開了鄉(xiāng)下，后來剩下的那一只也不知道怎么樣了。有時候閉上眼睛都會想到：夕陽西下，它靜靜地呆在籠子里，看著遠處，眼神里滿是清冷和哀愁，時不時也會呻吟幾聲。在它飛走后一個星期，我才從外公口里知道。
也不知道從什么時候，我養(yǎng)成了一個習慣：喜歡抬頭看天。抬頭看天，不是因為天有多藍，鳥兒有多愜意，而是從中感受到了一種正能量。
其實，在城市和鄉(xiāng)村之間就好像缺少一陣風，沒有了這種隱形的風，人們只聞到玫瑰那濃烈的香氣而聞不出油菜花的清香;只建設高樓大廈的豪華卻感受不到家的溫暖;只習慣那落滿灰塵的空氣而忘記了鄉(xiāng)村的藍天。于是，舊的總是會被新的代替，總是會被人遺忘。城市的生活總是給人一種緊張感，讓人覺得生活是每天的重要任務，我們好像缺少了自由，如同籠子里的鳥兒。
城市，不該遺落自由的夢想。在心靈的最深處，我們總是會惦記著那份質(zhì)樸那份溫暖。城市，我想為你找回那最初的夢想，讓天更藍，水更清，生活更美好!
六年級自由作文字篇十八
我記得有一句格言“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的說聲音就是”母親“。是??！人世間 最偉大的人就是母親，最關愛孩子的也是母親。媽媽做的有些事以前我并不能完全理解，但我現(xiàn)在知道了，您是愛我的。
有一次，我興沖沖地從學校里飛似地跑出來，因為我在班級里400米測試在一小組里得了第一名。一路上，我美滋滋地想象著您表揚我的話“喲，別看我們的孩子小，賽跑還得了第一名。我越想越高興，越跑越快。
終于到家了，一進門，還沒等我報喜，您就開始怒氣沖沖地審問我：“滿頭大汗的，又去哪里瘋了。”我完全不知老媽在斥責我，還笑容滿面地說：“我在班級里跑步得了第一名呢！”話音剛落，老媽就開始火山爆發(fā)了：“有時間去玩，為什么不看書，做做練習。學習多重要，你還有心思去跑步?！?BR> 我被訓得一臉霧水，：“學習很重要，可是身體也很重要??！”
“給我去看書，做練習。”我剛想反駁，看到你一臉怒容，就只好奉旨去看書了。
我越想越氣，使勁地踹了一下地板，“神經(jīng)病?！闭l知，我媽正好聽到。這下，你知道什么結果，又被訓了一頓。我只好又沉浸到書海里了。
媽媽，我想對您說，雖然在書海里遨游會得到許多快樂，但我也需要休息。您的望女成鳳的心情我理解，但學習，重點這兩座大山已把我壓住。我就像一條離開水的小魚，我渴望能回到水中，那個自由的空間。
媽媽，我想對您說……
六年級自由作文字篇十九
自由是什么？想必大家都知道?？墒悄阕杂蓡?？不自由。“自由是什么？”我常常這么問自己。其實自由很簡單，自由，是在童年中可以做自己想做的事；自由，只不過是和伙伴們一起去游樂場瀟瀟灑灑地瘋一次；自由，就是無拘無束沒有限制。
可是，我們現(xiàn)在休息時間幾乎都被補習班給無情地“霸占”了！這時，我們失去了屬于自己的自由。
每天望著藍天，看著藍天中的一只只小鳥，我總是會開始幻想。你們看！小鳥他多自由??！他們可以在遼闊的藍天上無拘無束，自由自在的翱翔。每當看到它們，就會在自己的眼前出現(xiàn)兩種不同的畫面。快樂的——仿佛自己成為了自由的小鳥正和伙伴們在蔚藍的天空中飛翔、嬉戲、打鬧。悲哀的——我看到了幾只傷心的小鳥，失去自由的小鳥被關在籠子里。雖然，它們能過著：衣來伸手，飯來張口”的生活，可是對于小鳥來說，自由更重要。其實，我們有些同學和這幾只小鳥一樣被關在家中，每天會面對“堆積如山”的作業(yè)、練習題和試卷。
可是，對我來說，我現(xiàn)在很新服，自由。我和別的同學會有些不一樣。但是，我還是想對家長說：“爸爸媽媽，你們有時應該要站在我們小孩子的立場上思考一下?！币驗殄e誤們的價值觀和你們的不一樣。有時候，你們覺得好的，我們就不一定會感覺好。但是我們也應該體諒體諒一下大人。
同學們，加油吧！讓我們用實際行動來奪回屬于自己的自由，成為一只自由的“小鳥”吧！
自由02-04
六年級自由作文字篇二十
陽光毫無顧忌地灑在她的眉宇，像是來自天堂的烙印，溫柔地鍍了一片白光。我在遠處看她在油菜田里嗅著花香，微笑著，卻不敢動，生怕漾出一地的幸福。
我愛她，無論過去，現(xiàn)在，還是未來，都不會改變。因為她是我的母親。
記憶里，她的年輕模樣早已是一張白紙，模糊的雙眸，模糊的鼻梁，一切好像都與模糊劃上了等號。只是，那輕輕的呼喚依舊響在耳畔，溫柔的融化一切堅冰，好像一潭泛著漣漪的湖水，聲波輕柔的流向心室，然后默默的在心石壁上刻下了美麗花紋。
我慢慢地長大，看她一點點的地衰老，歲月無情，如今的她已生出華發(fā)?？赡前槲叶冗^五千多個日子的呼喚依然沒變。無數(shù)次，我失敗在成長路上；無數(shù)次，我跌倒在成長路上；無數(shù)次，我迷失在成長路上?，F(xiàn)在，我依舊跌跌撞撞地在成長路上摸索，可我從不沮喪，因為我知道，在不遠的前方，母親在微笑著等著我投入她的懷寶，因為我知道，母親的呼喚一直響在耳畔——“來，孩子！不要害怕！”
蜂蝶踏著舞步在花上起舞，金色的陽光如同柔軟的綢緞一般，為大地增了一點溫暖，遠處青山未老，湛藍的天好像是被誰不小心打翻了藍色墨水，連風也是溫柔的。
遠處的她正對著我揚著笑臉，眼神里的慈愛一覽無余，我笑著望向她，眼波流轉(zhuǎn)出，只見她薄唇輕啟——“來，孩子！不要害怕！”
一瞬間，像是黑暗中光明的利劍，我的世界在剎那間云破日出，像是雨后的雛菊，越發(fā)的開得燦爛了。
母親，我怎么會怕呢？您的呼喚使我從冰冷的泥潭中解脫，您的呼喚就像是千萬只飛鳥從田野里飛過，那樣震撼，卻那樣溫柔。
母親，感謝您的呼喚！
六年級自由作文字篇二十一
早晨，一只毛茸茸的小狗在森林里散步，呼吸著清新的空氣。
忽然，一個獵人用一條繩子把小狗綁住帶回家。
因為家人都喜歡小狗，所以獵人不忍心殺了它，而是把它養(yǎng)起來。
小狗吃的都是骨頭，但它一點也不開心。因為它不能和同伴一起玩耍，它不能在森林里奔跑，它不能呼吸到花草樹木的芳香……
每次獵人給小狗骨頭吃的時候，小狗都汪汪地叫，像是在說：“快放了我，我不要骨頭，還我自由?！钡C人一點也不知道。
有一天，小狗發(fā)狂了。獵人給它骨頭吃，小狗張大嘴巴把獵人咬了一口，說：“快放了我！”但獵人不肯。
又有一次，獵人的家人拿骨頭喂小狗。結果，也被小狗咬了一口。
獵人只好把小狗放了。
小狗跑到森林，不停地叫著：“我自由啦！”