★以下是工作計劃頻道為大家整理的教師個人發(fā)展計劃書文章，供大家參考！
一、基本情況
(一)、環(huán)境分析 由于我一直在村小從事教學工作，去年九月該村小并入代家壩鎮(zhèn)中心小學，面對新工作環(huán)境，大半年過去了一切還不太適應，為此我只有在提升教師素質(zhì)、提高課堂教學效率上下功夫，走一條有鮮明個性特色的教學之路。
（二）、內(nèi)在因素：
1，優(yōu)勢：（1）為豐富課堂教學，認真執(zhí)行課改教學理念。我善于采集、整合教學資源，能充分利用各方面的信息資料。
（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2，劣勢：（1）要從轉(zhuǎn)化差生入手，對學生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，擴大知識面。
（2）多媒體設(shè)備利用不夠熟練。
3，對策：（1）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功。加強對多媒體的應用。（2）更重要的是自身的不斷“充電”，自學或培訓學習是必要的，加強自己在語文、教育學心理學等方面的知識積累。
（3）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地通過家訪活動加強對學生的了解。
二、發(fā)展目標、總體目標
1、具備良好的職業(yè)道德，能自學遵守《師德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，不斷進取,為人師表.
2、有踏實的工作作風，能熟練掌握所教學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成自己獨特的教學風格。
3、有專業(yè)意識，全身心地投入到工作中去。要當好老師，先當好學生，從教師必備的專業(yè)素質(zhì)學起來。
4、努力成為一名優(yōu)秀的教師，提高教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，不斷完善教學工作。以學生發(fā)展為主體，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習能力。依據(jù)不同的學生運用不同的方法，合理解決棘手的問題。另外，在專業(yè)上，多專研，勤于思，為成為一名專業(yè)型、研究型、開拓型的教師而不斷努力。
三、行動方案
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1、 師德：樹立世界觀和人生觀的教育，通過語文課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之樂章。
2、 理論學習：
（1）學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內(nèi)容
（2）積極參加本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習，使其新穎而有可學性.
（3）學習人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
（4）強化專業(yè)技能，把握機會學習新的教法，認真研究教材。
（5）認真參加教育培訓。
3、 教科研：積極參加培訓、寫教育論文。
4、課堂策略：
（1）、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習科學的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對知識的理解。
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（2）要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合。
（3）、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通。
（4）、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速了學生認知過程，促進了認知的深化。
（5）、要注意教學方式的互動性。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
（6）、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
（7）、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
四、目標期望
1、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。 當前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課。我會抓住每培訓機會，謙虛好學，認
真學習，多實踐。
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2、堅持進行網(wǎng)絡(luò)學習和交流。網(wǎng)絡(luò)也是一個巨大的學習平臺，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并學習有關(guān)教學資料、教學課件。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面進行溝通和交流，做一個研究型、創(chuàng)新型教師。
3、 運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的語文技能，加強專業(yè)知識的傳達，讓學生學以致用。
4、 擴大作業(yè)分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，使得自身的教學理念不斷完善。
5、 對教學的反思，教學感想要做及時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。每堂課只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，當然，重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝。將寫成的反思文字有意識地整改成文稿。
6、爭取每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學文章。
7、研讀教育專著，爭取每學期讀一本教育專著，并做好讀書筆記
一、基本情況
(一)、環(huán)境分析 由于我一直在村小從事教學工作，去年九月該村小并入代家壩鎮(zhèn)中心小學，面對新工作環(huán)境，大半年過去了一切還不太適應，為此我只有在提升教師素質(zhì)、提高課堂教學效率上下功夫，走一條有鮮明個性特色的教學之路。
（二）、內(nèi)在因素：
1，優(yōu)勢：（1）為豐富課堂教學，認真執(zhí)行課改教學理念。我善于采集、整合教學資源，能充分利用各方面的信息資料。
（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2，劣勢：（1）要從轉(zhuǎn)化差生入手，對學生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，擴大知識面。
（2）多媒體設(shè)備利用不夠熟練。
3，對策：（1）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功。加強對多媒體的應用。（2）更重要的是自身的不斷“充電”，自學或培訓學習是必要的，加強自己在語文、教育學心理學等方面的知識積累。
（3）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地通過家訪活動加強對學生的了解。
二、發(fā)展目標、總體目標
1、具備良好的職業(yè)道德，能自學遵守《師德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，不斷進取,為人師表.
2、有踏實的工作作風，能熟練掌握所教學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成自己獨特的教學風格。
3、有專業(yè)意識，全身心地投入到工作中去。要當好老師，先當好學生，從教師必備的專業(yè)素質(zhì)學起來。
4、努力成為一名優(yōu)秀的教師，提高教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，不斷完善教學工作。以學生發(fā)展為主體，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習能力。依據(jù)不同的學生運用不同的方法，合理解決棘手的問題。另外，在專業(yè)上，多專研，勤于思，為成為一名專業(yè)型、研究型、開拓型的教師而不斷努力。
三、行動方案
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1、 師德：樹立世界觀和人生觀的教育，通過語文課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之樂章。
2、 理論學習：
（1）學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內(nèi)容
（2）積極參加本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習，使其新穎而有可學性.
（3）學習人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
（4）強化專業(yè)技能，把握機會學習新的教法，認真研究教材。
（5）認真參加教育培訓。
3、 教科研：積極參加培訓、寫教育論文。
4、課堂策略：
（1）、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習科學的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對知識的理解。
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（2）要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合。
（3）、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通。
（4）、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速了學生認知過程，促進了認知的深化。
（5）、要注意教學方式的互動性。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
（6）、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
（7）、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
四、目標期望
1、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。 當前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課。我會抓住每培訓機會，謙虛好學，認
真學習，多實踐。
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2、堅持進行網(wǎng)絡(luò)學習和交流。網(wǎng)絡(luò)也是一個巨大的學習平臺，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并學習有關(guān)教學資料、教學課件。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面進行溝通和交流，做一個研究型、創(chuàng)新型教師。
3、 運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的語文技能，加強專業(yè)知識的傳達，讓學生學以致用。
4、 擴大作業(yè)分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，使得自身的教學理念不斷完善。
5、 對教學的反思，教學感想要做及時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。每堂課只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，當然，重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝。將寫成的反思文字有意識地整改成文稿。
6、爭取每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學文章。
7、研讀教育專著，爭取每學期讀一本教育專著，并做好讀書筆記