★這篇《蘇教版小學(xué)二年級語文上冊第七單元測試卷》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音寫句子。
1.zhí wù mā mā wèi hái zi mēn de lǚ xíng zhǔn bèi le gè zhǒng dōng xī .
2、chūn tiān ,xiǎo xī “dīng dōng,dīng dōng”de liú zhe ;xià tiàn,jīn chán “zhī liǎo,zhī liǎo” de jiào zhe ;
qiū tiān ,fēng yè qiāo qiāo de luò le ;dōng tiān ,xuě huā huān kuài de wǔ dǎo.
二、比一比，組詞語。
拱( )芬( )鵲( )注( )吸( )蜻( )
供( )紛( )鵑( )柱( )極( )晴( )
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1.小鳥如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，獨(dú)自尋找食物。( )
2.那里有許多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。( )
3.蒲公英的種子飛得多遠(yuǎn)啊!( )(děi de dé )
1. 弟弟對什么事都感到好奇。()
2. 我們要做個好孩子。()(hǎo hào)
四、填空。
1.“降”共()筆，第一筆是()，用音序查字法應(yīng)查音序()。
2.“旅”共()筆，第八筆是()，用音序查字法應(yīng)查音序()。
3.“察”共()筆，第五筆是()，用音序查宇法應(yīng)查音序()。
五、 寫出句子中帶點(diǎn)詞語的反義詞。(10分)
1.夏天，天氣那么炎熱。可是，到了冬天，卻變得那么()。
2.爸爸完成了一天的緊張工作，()地走出了辦公室。
3.你昨天借給我的書，我什么時候()你呀?
4.這道題太復(fù)雜了，我們大家都做錯了，只有李小明做()了，真不()!
六、把合適的詞語用線連起來。
洗 空調(diào)※拍 柜子
開 沙發(fā)※植 皮球
打 食品※搬 樹苗
坐 衣服※看 雞窩
吃 電腦※搭 電視
七、照樣子把句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。
蜜蜂 在花叢里 飛來飛去采花蜜。
猴子 在教室里 跳來跳去找食物。
八、在( )里填上合適的詞語。
芬芳的( ) 整齊的( ) 綠色的( )
慈祥的( ) 美麗的( ) 白色的( )
九、填空并組成詞語。
山( )水( ) 鳥( )花( ) ( )來( )去
和( )細(xì)( ) ( )寒酷( ) ( )暖( )涼
十、照樣子分類寫下來。
杜鵑 草魚 老虎 燕子 猴子 烏鴉 大象 喜鵲
章魚 熊貓 烏龜 麻雀 狐貍 甲魚 蝦本
杜鵑______________
草魚______________
老虎______________
十一、選擇合適的詞語填空。
1. 歡樂歡笑歡快快樂
(1)同學(xué)們( )著走出教室。
(2)同學(xué)們( )地走出教室。
(3)教室里傳出同學(xué)們( )的歌聲。
(4)“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們多么( )!
2.悄悄慢慢紛紛常常
(1)上課了，同學(xué)們()舉手發(fā)言。
(2)上課時，李小明()提出問題。
(3)上課了，老師提出了—個問題，李小明想了很久，才()地舉起了手。
(4)上課了，李小明()地在座位上玩卡片。
一、看拼音寫句子。
1.zhí wù mā mā wèi hái zi mēn de lǚ xíng zhǔn bèi le gè zhǒng dōng xī .
2、chūn tiān ,xiǎo xī “dīng dōng,dīng dōng”de liú zhe ;xià tiàn,jīn chán “zhī liǎo,zhī liǎo” de jiào zhe ;
qiū tiān ,fēng yè qiāo qiāo de luò le ;dōng tiān ,xuě huā huān kuài de wǔ dǎo.
二、比一比，組詞語。
拱( )芬( )鵲( )注( )吸( )蜻( )
供( )紛( )鵑( )柱( )極( )晴( )
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1.小鳥如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，獨(dú)自尋找食物。( )
2.那里有許多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。( )
3.蒲公英的種子飛得多遠(yuǎn)啊!( )(děi de dé )
1. 弟弟對什么事都感到好奇。()
2. 我們要做個好孩子。()(hǎo hào)
四、填空。
1.“降”共()筆，第一筆是()，用音序查字法應(yīng)查音序()。
2.“旅”共()筆，第八筆是()，用音序查字法應(yīng)查音序()。
3.“察”共()筆，第五筆是()，用音序查宇法應(yīng)查音序()。
五、 寫出句子中帶點(diǎn)詞語的反義詞。(10分)
1.夏天，天氣那么炎熱。可是，到了冬天，卻變得那么()。
2.爸爸完成了一天的緊張工作，()地走出了辦公室。
3.你昨天借給我的書，我什么時候()你呀?
4.這道題太復(fù)雜了，我們大家都做錯了，只有李小明做()了，真不()!
六、把合適的詞語用線連起來。
洗 空調(diào)※拍 柜子
開 沙發(fā)※植 皮球
打 食品※搬 樹苗
坐 衣服※看 雞窩
吃 電腦※搭 電視
七、照樣子把句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。
蜜蜂 在花叢里 飛來飛去采花蜜。
猴子 在教室里 跳來跳去找食物。
八、在( )里填上合適的詞語。
芬芳的( ) 整齊的( ) 綠色的( )
慈祥的( ) 美麗的( ) 白色的( )
九、填空并組成詞語。
山( )水( ) 鳥( )花( ) ( )來( )去
和( )細(xì)( ) ( )寒酷( ) ( )暖( )涼
十、照樣子分類寫下來。
杜鵑 草魚 老虎 燕子 猴子 烏鴉 大象 喜鵲
章魚 熊貓 烏龜 麻雀 狐貍 甲魚 蝦本
杜鵑______________
草魚______________
老虎______________
十一、選擇合適的詞語填空。
1. 歡樂歡笑歡快快樂
(1)同學(xué)們( )著走出教室。
(2)同學(xué)們( )地走出教室。
(3)教室里傳出同學(xué)們( )的歌聲。
(4)“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們多么( )!
2.悄悄慢慢紛紛常常
(1)上課了，同學(xué)們()舉手發(fā)言。
(2)上課時，李小明()提出問題。
(3)上課了，老師提出了—個問題，李小明想了很久，才()地舉起了手。
(4)上課了，李小明()地在座位上玩卡片。