在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇一
在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們在提高生活的同時(shí)，也在污染大地，比如，xx年，貝克蘭發(fā)明了合成塑料，當(dāng)時(shí)人們是多么激動，這種塑料，體積小，重量輕，便于攜帶。
但其實(shí)這種塑料特別難腐爛，可能幾百年都不會溶解。但是，人們無法按捺住對這種新型材料的好奇，便開始大量地使用，最可氣的是使用完之后，又到處亂扔，扔在河里、地上，導(dǎo)致了河道的堵塞，土地的污染。
其實(shí)不單單我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代對環(huán)境造成了污染，上個(gè)世紀(jì)就有了。
在上世紀(jì)二十年代，汽車被發(fā)明出來，那時(shí)候的官老爺每人必備一輛，雖然車的數(shù)量不多，但是，每輛車的排氣對環(huán)境污染可真是嚴(yán)重，就一輛車所排出的氣能污染70立方米的空氣，雖然現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)明了節(jié)能電動車，但仍然在開汽車，對汽車又是一次的重大的破壞。
環(huán)境，由本來的美好，被我們所破壞，而變成了現(xiàn)在的惡劣，明明是黃河養(yǎng)育著我們，而我們卻恩將仇報(bào)去污染她，黃河也會憤怒，也會施痛于我們，我們只有善待大地，大地才會善待我們，從而讓我們能更好地生活下去。
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇二
今年三月，我和同學(xué)采取實(shí)地觀察、采訪、討論等方式對盤溪河的污染狀況作了調(diào)查。
目前，盤溪河已變成了名副其實(shí)的“龍須溝”。河水臭不可聞，污染嚴(yán)重。河里的垃圾隨處可見，每月打撈的垃圾超過十噸。
是什么原因使盤溪河渾濁不堪呢？通過調(diào)查，原因有兩個(gè)。一是河岸兩邊的居亂倒垃圾。二是加州開發(fā)區(qū)設(shè)置的排水溝比后來整治時(shí)建設(shè)的盤溪河排水溝低，無法與盤溪河的排水溝對接，造成了污水直接排入盤溪河。
據(jù)了解，目前北區(qū)有關(guān)部門正在進(jìn)行調(diào)查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居往河里倒垃圾，重建排水溝等，盤溪河有望得到治理。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們不能再到處扔垃圾。
我希望今后的盤溪河能清澈見底，魚兒和嚇在水里游來游去，人們在河岸休閑娛樂，河水不再發(fā)臭，而是一股股清香，一只只小鳥在天空自由自在地飛翔。我也希望該流域能成為龍溪鎮(zhèn)的開發(fā)熱土。
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇三
一天，小燕子飛在小河上空，遠(yuǎn)處工廠的煙囪里冒出一股股灰煙，遮著了太陽和藍(lán)天。
漂著垃圾的小河里，小魚探出頭來，它問道：“你知道為什么河水那么臟嗎?”小雨嫌棄的看著自己身邊的漂浮著的垃圾。
小燕子嘆了口氣說：“那是人類不愛護(hù)自己的家園造成的?！?BR> “我真羨慕你，如果這個(gè)地方受污染了你還能飛到另外一個(gè)地方，而我卻只能呆在這里。”小雨無可奈何的說。
小燕子悲憤的說：“人類難道不知道是大自然撫育了他們，他們難道不應(yīng)該和我們一起保護(hù)大自然嗎?”小燕子越說越激動!
小魚的情緒也波動起來，憂心忡忡的說：“地球是我們共同的家園，我們大家應(yīng)該一起呵護(hù)它!
小魚又說：“我們雖然無法改變環(huán)境，但我們可以改變自己的心情!”小魚說完尾巴一翹就游走了。
小燕子若有所思的想著剛才小魚說的話······
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇四
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月4日
調(diào)查地點(diǎn)：劍門關(guān)
調(diào)查對象：劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
調(diào)查過程：我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱?dāng)我們到了劍門關(guān)時(shí)，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對這些亂排污水的人說：“劍門關(guān)明明是個(gè)美麗的地方，你們怎么能這樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們在這么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇一
在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們在提高生活的同時(shí)，也在污染大地，比如，xx年，貝克蘭發(fā)明了合成塑料，當(dāng)時(shí)人們是多么激動，這種塑料，體積小，重量輕，便于攜帶。
但其實(shí)這種塑料特別難腐爛，可能幾百年都不會溶解。但是，人們無法按捺住對這種新型材料的好奇，便開始大量地使用，最可氣的是使用完之后，又到處亂扔，扔在河里、地上，導(dǎo)致了河道的堵塞，土地的污染。
其實(shí)不單單我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代對環(huán)境造成了污染，上個(gè)世紀(jì)就有了。
在上世紀(jì)二十年代，汽車被發(fā)明出來，那時(shí)候的官老爺每人必備一輛，雖然車的數(shù)量不多，但是，每輛車的排氣對環(huán)境污染可真是嚴(yán)重，就一輛車所排出的氣能污染70立方米的空氣，雖然現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)明了節(jié)能電動車，但仍然在開汽車，對汽車又是一次的重大的破壞。
環(huán)境，由本來的美好，被我們所破壞，而變成了現(xiàn)在的惡劣，明明是黃河養(yǎng)育著我們，而我們卻恩將仇報(bào)去污染她，黃河也會憤怒，也會施痛于我們，我們只有善待大地，大地才會善待我們，從而讓我們能更好地生活下去。
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇二
今年三月，我和同學(xué)采取實(shí)地觀察、采訪、討論等方式對盤溪河的污染狀況作了調(diào)查。
目前，盤溪河已變成了名副其實(shí)的“龍須溝”。河水臭不可聞，污染嚴(yán)重。河里的垃圾隨處可見，每月打撈的垃圾超過十噸。
是什么原因使盤溪河渾濁不堪呢？通過調(diào)查，原因有兩個(gè)。一是河岸兩邊的居亂倒垃圾。二是加州開發(fā)區(qū)設(shè)置的排水溝比后來整治時(shí)建設(shè)的盤溪河排水溝低，無法與盤溪河的排水溝對接，造成了污水直接排入盤溪河。
據(jù)了解，目前北區(qū)有關(guān)部門正在進(jìn)行調(diào)查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居往河里倒垃圾，重建排水溝等，盤溪河有望得到治理。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們不能再到處扔垃圾。
我希望今后的盤溪河能清澈見底，魚兒和嚇在水里游來游去，人們在河岸休閑娛樂，河水不再發(fā)臭，而是一股股清香，一只只小鳥在天空自由自在地飛翔。我也希望該流域能成為龍溪鎮(zhèn)的開發(fā)熱土。
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇三
一天，小燕子飛在小河上空，遠(yuǎn)處工廠的煙囪里冒出一股股灰煙，遮著了太陽和藍(lán)天。
漂著垃圾的小河里，小魚探出頭來，它問道：“你知道為什么河水那么臟嗎?”小雨嫌棄的看著自己身邊的漂浮著的垃圾。
小燕子嘆了口氣說：“那是人類不愛護(hù)自己的家園造成的?！?BR> “我真羨慕你，如果這個(gè)地方受污染了你還能飛到另外一個(gè)地方，而我卻只能呆在這里。”小雨無可奈何的說。
小燕子悲憤的說：“人類難道不知道是大自然撫育了他們，他們難道不應(yīng)該和我們一起保護(hù)大自然嗎?”小燕子越說越激動!
小魚的情緒也波動起來，憂心忡忡的說：“地球是我們共同的家園，我們大家應(yīng)該一起呵護(hù)它!
小魚又說：“我們雖然無法改變環(huán)境，但我們可以改變自己的心情!”小魚說完尾巴一翹就游走了。
小燕子若有所思的想著剛才小魚說的話······
污染環(huán)境小學(xué)生作文 污染作文字篇四
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月4日
調(diào)查地點(diǎn)：劍門關(guān)
調(diào)查對象：劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
調(diào)查過程：我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱?dāng)我們到了劍門關(guān)時(shí)，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對這些亂排污水的人說：“劍門關(guān)明明是個(gè)美麗的地方，你們怎么能這樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們在這么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。