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上個(gè)月，金壇市表彰41名青年成功創(chuàng)業(yè)者，大學(xué)生村官孟明俊等5人獲創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)先進(jìn)個(gè)人。該市依托農(nóng)業(yè)合作組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，解決大學(xué)生村干部在創(chuàng)業(yè)過程中“缺技術(shù)、沒門路”，部門幫扶“缺抓手”的問題，通過“村官＋合作組織”、“村官＋大戶”，實(shí)現(xiàn)“三大對接”促進(jìn)大學(xué)生村官提升創(chuàng)業(yè)能力、選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)方向、做強(qiáng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
培訓(xùn)對接。金壇市將提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能力作為大學(xué)生培訓(xùn)工作核心的內(nèi)容。對每批新任大學(xué)生村官進(jìn)行“三個(gè)一”崗前培訓(xùn)，邀請一名涉農(nóng)部門的主要負(fù)責(zé)人講解農(nóng)村創(chuàng)業(yè)政策，邀請一位農(nóng)村合作社社長傳授講述農(nóng)村創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，邀請一位老大學(xué)生村干部分享農(nóng)村創(chuàng)業(yè)感悟。該市組織部、團(tuán)市委、勞動(dòng)人事等部門結(jié)合大學(xué)生村干部剛走出校園，缺乏創(chuàng)業(yè)技能的情況，組織開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中組織他們模擬農(nóng)村合作組織負(fù)責(zé)人，提高大學(xué)生村干部對創(chuàng)業(yè)過程的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，該市還依托農(nóng)村合作組織，建立起10家大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。啟動(dòng)“‘民師’帶高徒，共建新農(nóng)村”活動(dòng)，在培訓(xùn)基地中，大學(xué)生村干部拜種植大戶為師，向他們現(xiàn)場學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，同時(shí)又在培訓(xùn)基地中進(jìn)行實(shí)踐，將培訓(xùn)基地由課堂拓展到田間，將培訓(xùn)基地建在農(nóng)村合作社上，提高了大學(xué)生村干部對農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的掌握，幫助他們選擇創(chuàng)業(yè)方向，加快大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的步伐。
項(xiàng)目對接。為充分利用大學(xué)生村官利用農(nóng)村合作組織這一資源，金壇市鼓勵(lì)和支持大學(xué)生村官加入農(nóng)村合作社或農(nóng)村協(xié)會(huì)，目前該市已有43名大學(xué)生村官成為農(nóng)村合作組織成員，其中一人為社長。通過“合作社+大學(xué)生村干部”的模式，降低了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和成本，大學(xué)生村官通過“跟著后面干”，提高“帶著大家干”的能力。為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展、健康發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展，在全市范圍內(nèi)精心篩選規(guī)模大、效益好、有市場的農(nóng)村合作組織，采取項(xiàng)目洽談的方式，與有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生村官采取面對面的溝通和互動(dòng)，簽訂合作意向。農(nóng)村合作組織在技術(shù)、資金和土地上給予大學(xué)生村干部一定的幫助和扶持。長蕩湖亮妹葡萄合作社對開展種植葡萄創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)的葡萄種苗，所產(chǎn)葡萄由合作社負(fù)責(zé)銷售。這些極大地激發(fā)了大學(xué)生村官扎根農(nóng)村，干事創(chuàng)業(yè)的熱情，今年初的創(chuàng)業(yè)對接會(huì)現(xiàn)場，就有9個(gè)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和農(nóng)村合作組織簽訂合作協(xié)議。
服務(wù)對接。結(jié)合農(nóng)村合作組織與大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對接，金壇市認(rèn)真做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目服務(wù)工作。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)之前，有關(guān)部門聯(lián)合運(yùn)作較好的農(nóng)村合作組織負(fù)責(zé)人，協(xié)助大學(xué)生村官做好項(xiàng)目計(jì)劃書，對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本、收益、風(fēng)險(xiǎn)、市場前景等方面進(jìn)行全面分析，提高大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的可行性。該市市委組織部與農(nóng)村合作組織合作，將農(nóng)村實(shí)用技術(shù)制作成電教片，向大學(xué)生村干部播放。為促進(jìn)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)，金壇市將大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)享受的優(yōu)惠政策編印成冊，地稅等部門還開展走訪大學(xué)生“村官”活動(dòng)，宣傳創(chuàng)業(yè)有關(guān)稅收政策。郵政儲(chǔ)蓄銀行等還為大學(xué)生村干部提供小額創(chuàng)業(yè)貸款，幫助解決創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸。針對大學(xué)生村干部依托合作組織的特點(diǎn)，有的放矢地開展技術(shù)指導(dǎo)工作。大學(xué)生村干部袁方與金壇市水壅菜合作社簽訂合作協(xié)議后，農(nóng)林局、科技局馬上跟進(jìn)，提供相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)，在提高大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)技能的同時(shí)，也帶動(dòng)了農(nóng)村合作組織的發(fā)展，加快了科技轉(zhuǎn)化步伐，實(shí)現(xiàn)了多方“共贏”。
上個(gè)月，金壇市表彰41名青年成功創(chuàng)業(yè)者，大學(xué)生村官孟明俊等5人獲創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)先進(jìn)個(gè)人。該市依托農(nóng)業(yè)合作組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，解決大學(xué)生村干部在創(chuàng)業(yè)過程中“缺技術(shù)、沒門路”，部門幫扶“缺抓手”的問題，通過“村官＋合作組織”、“村官＋大戶”，實(shí)現(xiàn)“三大對接”促進(jìn)大學(xué)生村官提升創(chuàng)業(yè)能力、選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)方向、做強(qiáng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
培訓(xùn)對接。金壇市將提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能力作為大學(xué)生培訓(xùn)工作核心的內(nèi)容。對每批新任大學(xué)生村官進(jìn)行“三個(gè)一”崗前培訓(xùn)，邀請一名涉農(nóng)部門的主要負(fù)責(zé)人講解農(nóng)村創(chuàng)業(yè)政策，邀請一位農(nóng)村合作社社長傳授講述農(nóng)村創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，邀請一位老大學(xué)生村干部分享農(nóng)村創(chuàng)業(yè)感悟。該市組織部、團(tuán)市委、勞動(dòng)人事等部門結(jié)合大學(xué)生村干部剛走出校園，缺乏創(chuàng)業(yè)技能的情況，組織開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中組織他們模擬農(nóng)村合作組織負(fù)責(zé)人，提高大學(xué)生村干部對創(chuàng)業(yè)過程的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，該市還依托農(nóng)村合作組織，建立起10家大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。啟動(dòng)“‘民師’帶高徒，共建新農(nóng)村”活動(dòng)，在培訓(xùn)基地中，大學(xué)生村干部拜種植大戶為師，向他們現(xiàn)場學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，同時(shí)又在培訓(xùn)基地中進(jìn)行實(shí)踐，將培訓(xùn)基地由課堂拓展到田間，將培訓(xùn)基地建在農(nóng)村合作社上，提高了大學(xué)生村干部對農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的掌握，幫助他們選擇創(chuàng)業(yè)方向，加快大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的步伐。
項(xiàng)目對接。為充分利用大學(xué)生村官利用農(nóng)村合作組織這一資源，金壇市鼓勵(lì)和支持大學(xué)生村官加入農(nóng)村合作社或農(nóng)村協(xié)會(huì)，目前該市已有43名大學(xué)生村官成為農(nóng)村合作組織成員，其中一人為社長。通過“合作社+大學(xué)生村干部”的模式，降低了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和成本，大學(xué)生村官通過“跟著后面干”，提高“帶著大家干”的能力。為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展、健康發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展，在全市范圍內(nèi)精心篩選規(guī)模大、效益好、有市場的農(nóng)村合作組織，采取項(xiàng)目洽談的方式，與有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生村官采取面對面的溝通和互動(dòng)，簽訂合作意向。農(nóng)村合作組織在技術(shù)、資金和土地上給予大學(xué)生村干部一定的幫助和扶持。長蕩湖亮妹葡萄合作社對開展種植葡萄創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)的葡萄種苗，所產(chǎn)葡萄由合作社負(fù)責(zé)銷售。這些極大地激發(fā)了大學(xué)生村官扎根農(nóng)村，干事創(chuàng)業(yè)的熱情，今年初的創(chuàng)業(yè)對接會(huì)現(xiàn)場，就有9個(gè)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和農(nóng)村合作組織簽訂合作協(xié)議。
服務(wù)對接。結(jié)合農(nóng)村合作組織與大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對接，金壇市認(rèn)真做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目服務(wù)工作。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)之前，有關(guān)部門聯(lián)合運(yùn)作較好的農(nóng)村合作組織負(fù)責(zé)人，協(xié)助大學(xué)生村官做好項(xiàng)目計(jì)劃書，對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本、收益、風(fēng)險(xiǎn)、市場前景等方面進(jìn)行全面分析，提高大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)的可行性。該市市委組織部與農(nóng)村合作組織合作，將農(nóng)村實(shí)用技術(shù)制作成電教片，向大學(xué)生村干部播放。為促進(jìn)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)，金壇市將大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)享受的優(yōu)惠政策編印成冊，地稅等部門還開展走訪大學(xué)生“村官”活動(dòng)，宣傳創(chuàng)業(yè)有關(guān)稅收政策。郵政儲(chǔ)蓄銀行等還為大學(xué)生村干部提供小額創(chuàng)業(yè)貸款，幫助解決創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸。針對大學(xué)生村干部依托合作組織的特點(diǎn)，有的放矢地開展技術(shù)指導(dǎo)工作。大學(xué)生村干部袁方與金壇市水壅菜合作社簽訂合作協(xié)議后，農(nóng)林局、科技局馬上跟進(jìn)，提供相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)，在提高大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)技能的同時(shí)，也帶動(dòng)了農(nóng)村合作組織的發(fā)展，加快了科技轉(zhuǎn)化步伐，實(shí)現(xiàn)了多方“共贏”。