在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱家峪游記篇一
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對語言領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：第一、樂意與人交談，講話禮貌；第二、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；第三、能清楚地說出自己想說的事；第四、喜歡聽故事、看圖書；第五、能聽懂和會說普通話。優(yōu)秀繪本是鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)想法和感受、豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力的媒介和載體，是以一定的語言情境內(nèi)容表達(dá)和交流個人觀點(diǎn)與想法，是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。而“飯來張口、衣來伸手”是現(xiàn)代社會中獨(dú)生子女的典型現(xiàn)象，很多孩子甚至包括孩子的父母都沒有分擔(dān)家務(wù)活的意識。鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)事是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)，也是一種傳統(tǒng)美德的熏陶，其中更蘊(yùn)含著對其他家庭成員的一種關(guān)愛。
選擇這個教材是因?yàn)椤吨旒夜适隆泛臀覀冇變簣@的特色課程“中華傳統(tǒng)美德”相結(jié)合更多關(guān)注孩子的德育教育。而勤勞、自己的事情自己做在我們現(xiàn)在的課程中似乎太少了。所以通過故事的風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)起伏波折將深刻的道理蘊(yùn)含在故事中：家務(wù)活不是一個人的事情而是全家人共同承擔(dān)的勞動，讓幼兒懂得愛做家務(wù)是一件快樂和光榮的事情。雖然故事來源于國外，但是內(nèi)涵卻是和中華傳統(tǒng)美德相一致的。
在設(shè)計(jì)這個活動時(shí)考慮到這是故事情節(jié)生動且有幾處轉(zhuǎn)折，因此在導(dǎo)入部分的過程中，首先就對“朱”和“豬”兩個漢字進(jìn)行解讀，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。然后通過分段欣賞幫助幼兒感受故事內(nèi)容的有趣，從中懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的，并通過想象和表達(dá)來理解內(nèi)化主題。在完整欣賞的環(huán)節(jié)中，孩子們可以盡情體驗(yàn)文學(xué)作品的風(fēng)趣和幽默，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、感受故事內(nèi)容的有趣，懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任。
2、仔細(xì)觀察畫面，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象和表達(dá)。
重點(diǎn)：懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任。
難點(diǎn)：對故事內(nèi)容展開大膽的想象和表達(dá)
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解家中家務(wù)活的分工情況
環(huán)境準(zhǔn)備：
布局：15把椅子擺放成弧形(后附圖)
材料：繪本《朱家故事》的ppt，背景音樂
活動過程：
一、封面導(dǎo)讀——引出線索、產(chǎn)生興趣
重點(diǎn)提問：
1、猜猜這個故事發(fā)生在誰家？這兩個字有什么不一樣呢？（這兩個字雖然都念zhu，但意思不同，一個代表人的姓，一個是指動物（懶豬的豬），如果搞錯了就會鬧笑話的。
2、看看朱家有幾口人，都有誰？封面上的這幅畫覺得奇怪么？
小結(jié)：朱爸爸和他的孩子實(shí)在太懶了，連走路都希望讓媽媽背著，媽媽太累了。
二、分段解讀——觀察畫面、分析情節(jié)、體驗(yàn)感悟
（一）介紹朱家的一天，理解朱媽媽的辛苦
重點(diǎn)提問：
1、看，朱爸爸和兒子們張大嘴巴在喊什么？朱媽媽在干什么？（觀察畫面）
小結(jié):原來只有媽媽一個人在準(zhǔn)備早餐，朱爸爸和孩子們只是等著媽媽把早餐送來，自己什么事情都不做。
3、工作了一天，大家都回到了家。肚子好餓啊，誰在準(zhǔn)備晚餐呢？
4、終于吃完飯了，朱媽媽又在做什么？朱爸爸和他的兒子呢？
5、你覺得朱媽媽累么？如果你是朱媽媽你會覺得怎么樣？
小結(jié)：一天又一天的家務(wù)勞動，讓媽媽累的腰都直不起來。而朱爸爸和他的兒子們什么事情都不做，真是太像懶豬了。
（二）看圖片，繼續(xù)講故事
重點(diǎn)提問：
1、壁爐上留下了一封信，猜猜朱媽媽會在信上寫什么？（同伴互動交流）
2、為什么說他們是豬？
3、朱媽媽不在家的日子，他們的生活發(fā)生了什么變化？
小結(jié)：朱媽媽不在家的日子，朱爸爸和他的兒子們?nèi)兆舆^的像豬一樣。
（三）理解家務(wù)要全家一起承擔(dān)
重點(diǎn)提問：
1、現(xiàn)在朱爸爸和他的兒子們在做什么事情？
2、看，誰來了？朱媽媽終于回來了，朱爸爸和孩子們會對她說些什么？
3、朱爸爸和他們的兩個兒子為朱媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，大家都覺得很開心。
小結(jié)：家務(wù)活大家一起做既輕松又愉快！
三、完整欣賞——整體感受、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、聽故事（播放音樂）
四、延伸活動：做記錄表“我們可以幫媽媽做哪些家務(wù)事”
活動評析：
（一）從內(nèi)容的選擇分析：
選擇這個教材是因?yàn)椤吨旒夜适隆泛臀覀冇變簣@的特色課程“中華傳統(tǒng)美德”相結(jié)合更多關(guān)注孩子的德育教育。而勤勞、自己的事情自己做在我們現(xiàn)在的課程中似乎太少了。所以通過故事的風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)起伏波折將深刻的道理蘊(yùn)含在故事中：家務(wù)活不是一個人的事情而是全家人共同承擔(dān)的勞動，讓幼兒懂得愛做家務(wù)是一件快樂和光榮的事情。雖然故事來源于國外，但是內(nèi)涵卻是和中華傳統(tǒng)美德相一致的。
在設(shè)計(jì)這個活動時(shí)考慮到這是故事情節(jié)生動且有幾處轉(zhuǎn)折，因此在導(dǎo)入部分的過程中，首先就對“朱”和“豬”兩個漢字進(jìn)行解讀，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。然后通過分段欣賞幫助幼兒感受故事內(nèi)容的有趣，從中懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的，并通過想象和表達(dá)來理解內(nèi)化主題。在完整欣賞的環(huán)節(jié)中，孩子們可以盡情體驗(yàn)文學(xué)作品的風(fēng)趣和幽默，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
（二）從流程的設(shè)計(jì)分析：
1、第一個環(huán)節(jié)主要通過封面導(dǎo)讀——引出線索，從而使幼兒產(chǎn)生興趣。采用觀察講述的方法重點(diǎn)解決“豬”和“朱”不同的含義，從而為第二環(huán)節(jié)做好鋪墊。文字的導(dǎo)入和解讀也體現(xiàn)了大班幼小銜接一個重要的過程。
2、第二個環(huán)節(jié)是分段解讀——觀察畫面，讓孩子們通過仔細(xì)觀察畫面后自己分析情節(jié)，體驗(yàn)感悟出家務(wù)活都讓媽媽一個人做太累了，而朱爸爸和他的兒子們卻什么事情都不做實(shí)再太懶了。強(qiáng)烈的對比之后朱媽媽的離開將故事情節(jié)推向高潮，通過讓孩子們自由討論猜測媽媽留下的信中會寫些什么，從中感受到媽媽的辛苦。故事最后媽媽終于回家了，孩子們懂得了家務(wù)活應(yīng)該全家人一起分擔(dān)即輕松又愉快！
3、最后環(huán)節(jié)是完整欣賞——整體感受，通過老師深情地講述讓孩子們進(jìn)入故事情境達(dá)到最后的經(jīng)驗(yàn)遷移。
朱家峪游記篇二
建水朱家花園位于云南建水古城的建新街中段，是清末鄉(xiāng)紳朱渭卿兄弟建造的家宅和宗祠。占地2萬多平方米，其中建筑面積5000多平方米，主體建筑呈"縱四橫三"布局，為建水典型的"三間六耳三間廳，一大天井附四小天井"式傳統(tǒng)民居的變通組合體建筑。
房舍格局井然有序，院落層出迭進(jìn)，計(jì)有大小天井42個，房屋214間。整組建筑陡脊飛檐、雕梁畫棟、精美高雅。庭院廳堂布置合理，空間景觀層次豐富且變化無窮，形成"迷宮式"建筑群。目前，已成為集住宿，觀賞，旅游，娛樂為一體的，有一定規(guī)模和檔次的，有品味、有豐富文化內(nèi)涵的旅游精品景點(diǎn)。
建水朱家花園是一組規(guī)模宏大的清代民居建筑，有"西南邊陲大觀園"之稱。
朱家花園坐南朝北，入口為垂花大門。左側(cè)沿街的10間"呆腳樓"與其后的"跑馬轉(zhuǎn)角樓"相連，是當(dāng)年的帳房和資供應(yīng)鋪面等，是朱家經(jīng)營進(jìn)出口貿(mào)易，買賣大錫、洋紗布匹、食鹽、煙土的"朱恒泰"總商號。右側(cè)前為家族祠堂，后為內(nèi)院。祠堂前有水池，水上有戲臺、亭閣、庭蔭花木等。水池邊有右欄。
整組建筑的正前為三大開間的花廳，左右兩側(cè)為小姐"繡樓"。花廳前是花園，左右對峙透空花墻，將其自然分隔為東園和西園?；▓@正前有荷池，樹叢，苗圃，花圃散布其間，形成一座既典型而又富地方特色的南方私家園林。朱家花園內(nèi)雅外秀、形制規(guī)整、布局靈活，空間豐富、層次漸進(jìn)，環(huán)境清幽、色彩淡雅、裝修有度、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，在豐富的形式中包容了深刻的文化內(nèi)涵，是內(nèi)地文化與邊疆文化相結(jié)合的產(chǎn)物，具有較高的建筑藝術(shù)價(jià)值。
垂花門樓的大門，是瓦屋頂，三疊水式楹。門頭上方高懸著三重錯落有致、優(yōu)雅精美的檐枋，上面分別雕鏤出富有寓意的圖案：第一重檐枋上透雕出幾尾游魚和兩條金龍，寓意為"魚躍龍門";第二重檐枋上鏤出朝陽和四只喜鵲，寓意為"四喜臨門"、"蒸蒸日上";第三重檐枋上鐫刻著佛手、桃梨、香爐、寶瓶等物，象征著"福祿壽"。旁邊雕斗上鏤空的金馬、碧雞，寓意"金碧輝煌"。金馬、碧雞傳說是古代滇池邊的兩種神物，如今已經(jīng)成為云南的象征之物。 在大門前，有一對刻著龍鳳圖案的石鼓，據(jù)說兩個石匠花了一年的功夫才大功告成。兩個石匠把他們這件生命的杰作交給世人;朱氏家族用銀兩和心血留下了這幢華麗的建筑。
進(jìn)了大門是家宅，是三套三進(jìn)的院落，并列連排。步入中門，迎面而來的是一道透空花墻，上面開著一道月宮門，正上方有四個字"循規(guī)蹈矩"，背面則是"謹(jǐn)言慎行"。院子的中軸線上依次排列著前廳、中廳和后堂。前廳左接花廳，花廳三開間，卷棚頂，兩側(cè)置美人靠，主人在園中賞花觀魚后，可在此小憩。四面廊坊上均雕刻著精美的圖樣。當(dāng)年花廳外面的這個花園是朱家少爺、小姐們最喜歡的地方，他們在這里吟詩寫字，還在這里一遍又一遍地讀那本令人蕩氣回腸的《紅樓夢》。在這個仿照大觀園而修建的豪宅里，他們一遍遍地向往著屬于他們的春天。
花廳內(nèi)懸"中將第"匾，是朱朝瑛參與辛亥革命臨安起義后獲中將銜時(shí)所制，楹柱上還掛有當(dāng)年云南都督蔡鍔的題贈："做事須憑肝膽，為人莫負(fù)須眉。"朱朝瑛的居室,不對稱,內(nèi)高且斜，園內(nèi)的人解釋說這就是"歪門邪道",有辟邪之意吧。朱家花園北面居高,宅子正門進(jìn)來會逐漸變高,加之軸線偏斜,于是形成了外面人看里面不清,里面人看外面準(zhǔn)確,其用意一是可隱藏主子的隱私,二來也可以監(jiān)視下人們的舉動。
在寫著"中將第"的花廳兩旁，就是朱家小姐的繡樓、閨房。那香閨寂寂，"日高猶自憑朱欄，含顰不語恨春殘"之類的香奩故事，在簾櫳低垂后面，似乎隨時(shí)都有可能發(fā)生!
1998年，在重修朱家花園的施工中，管理人員還在樓上發(fā)現(xiàn)了朱家小姐學(xué)詩時(shí)，經(jīng)老師批改過，畫著紅圈圈的詩文?，F(xiàn)在，它們也在朱家花園內(nèi)的圖片展覽里，那些娟秀的字跡，依然散發(fā)著青春的氣息與脈搏。
閨房里，花瓶、床鋪、墨硯、帳幔、瑤琴等等都在(仿古品)，一副清代大家閨秀的氣派，似有佳人余韻。這個落入民間的"大觀園"，和《紅樓夢》一樣，沒有逃脫一種宿命的悲劇色彩。那些可愛、高貴而又充滿靈性的女子，都生逢亂世。這些弱小的女子用驚恐的文字記錄下了眼中的世界："千方百計(jì)終難安，坐困愁城淚沾襟;仲春九月天氣寒，何處驚現(xiàn)槍炮聲"、"何地茫茫起黑煙，繼而紅光火沖天。兵匪相爭施回碌(火災(zāi))，良民保命恐后先"、"牧童去來有歸路，手足逃難無歧途。每日觀音座下拜，骨肉早早還故鄉(xiāng)"。
走過"蓄芳閣"、"含玉樓"、"紅樓影射"樓閣，一幅幅對聯(lián)顯示著豪宅主人曾經(jīng)的風(fēng)雅情趣;錯落有致的精巧花木，曲徑通幽的層層院落，整座園林盡顯神秘與高貴。
園林如畫傍祠堂，桂子蘭孫吐異香。
得地恰當(dāng)臨北極，鑿池翻喜在中央。
紅蓮映日恩光遠(yuǎn)，碧沼無波世澤長。
最好夜深人傍檻，石欄桿外水風(fēng)涼。
可以想象，當(dāng)年朱朝瑛的母親黃夫人也像大觀園中的賈母一樣，帶領(lǐng)兒孫家眷們坐在雍容華貴的華堂里看著人間戲劇上演。
華堂后面，是家族的議事廳。當(dāng)年的朱氏兄弟們，就是在這里商議國家朝政、家族事務(wù)。據(jù)朱氏后人回憶，當(dāng)時(shí)朱家大小百余口在一起吃飯，好不熱鬧壯觀，像現(xiàn)在小學(xué)生值周一樣。當(dāng)時(shí)各家媳婦輪流做飯，五天一輪。朱氏后人記得最為"輝煌"的一次吃飯是朱朝瑛之母黃夫人去世"開大喪"，當(dāng)時(shí)臨安城(即如今的建水)兩天不燒火，朱家花園里到處都擺滿了吃飯的桌子，據(jù)說殺豬的人在別人將豬捆好以后，只負(fù)責(zé)走過去捅一刀，剩余的事情由別人料理，可結(jié)果從早到晚，他殺了整整一天。
由于南方氣候相對比較溫和，朱家各個房間的房門都是敞開的，門門相通，院院相連。亭臺樓閣、過道門洞，層層疊疊，恍若一個個小小的、可愛的迷宮。
天井中有一口水井也是與眾不同，不僅井內(nèi)的水從不干竭,更妙的是它的水位始終比地面高，當(dāng)年朱家人將它視為"財(cái)源"。因?yàn)樗乃粯O高。無需吊桶，伸手即可觸及水面。井緣上有個小洞，據(jù)說水位最高的時(shí)候，井水就會從小洞溢出，在院中的四個角落流淌,也稱"財(cái)源滾滾"。傳說朱家之所以財(cái)源滾滾，與這口井的風(fēng)水也是很有關(guān)的，因?yàn)樗桓?，所以才會?cái)源廣進(jìn)。
朱家花園院落層進(jìn)疊出，房舍鱗次櫛比;翹角轉(zhuǎn)椽，陡脊飛檐，屋面反曲有舉折呈流線型;四十二個用青石板鋪地的大小天井，幾百道木門花窗、畫軒雕欄，讓人眼花繚亂;造型奇美，錯落有致，曲徑通幽，富貴而不失風(fēng)雅。游客一進(jìn)入朱家花園，就會為這座大型民居建筑藝術(shù)的高超而驚嘆不已。
朱家峪游記篇三
二、活動準(zhǔn)備
人手一本小圖書、閱讀提示卡
繪本ppt 、角色心理變化記錄板
三、活動過程：
1、讀封面
——朱先生家有哪些人？
——朱太太看上去是一位怎樣的太太
過渡：朱先生一家生活的幸福嗎，讓我們一同打開書看看關(guān)于朱家的故事
2、讀情節(jié)
●共同閱讀
師講述故事第一段，至朱太太離家前
——朱先生家每個人都生活的幸福嗎？為什么
——朱太太每天要做哪些事？為什么要做那么多事呢？
——朱太太忙碌一天回到屋子里，看到了什么？她會怎么想
——你能看懂朱太太留下的字條嗎？
——豬是一種怎樣的動物？為什么朱太太說他們都是豬呢？
——你猜朱太太離家時(shí)的心情是怎樣的？
——朱太太離開了家，朱家變得怎樣了
——你覺得這會兒朱太太會在干什么？
——他們生活的幸福嗎？
過渡：怎樣才能讓這一家子每個人都能幸福呢？有沒有好辦法
●獨(dú)立閱讀
——看看，朱太太回來了嗎？哪一頁告訴你朱太太回來了
——想想該怎么說才能讓朱太太留下呢？
——朱家的生活發(fā)生了什么變化
聽老師講述故事第三段，聽聽他們各自都做了什么
3、讀生活
——你們家誰最辛苦？你覺得你能幫他做些什么呢？
：去試試吧，讓愛你的家人感到幸福，那一刻你也會非常幸福的！
朱家峪游記篇四
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橋向東駛?cè)ァ?BR> 經(jīng)十東路重修后寬敞通達(dá)，車流如注，兩邊翠色，時(shí)隱青山，再有細(xì)雨蒸潤，更覺是現(xiàn)代化了。
半小時(shí)后過明水，再前行片刻向南轉(zhuǎn)駛上小路，又前行數(shù)分鐘，有青石拱門殘垛豁然顯現(xiàn)，這就是朱家峪了。
玉泰的家在章丘，朱家峪來過的。故收費(fèi)老者前來叨理，玉泰說是找什么飯店經(jīng)理的，車也就進(jìn)莊了。在一排老墻老屋前的平坦地面停了車，此刻時(shí)斷時(shí)續(xù)的牛毛細(xì)雨颯然而至，我們?nèi)×藗?，加了衣服先到了這片老宅子里。
桌上堆著一些土布做的民間工藝品之類，顯得不善經(jīng)營。在內(nèi)間屋里畫著一幅農(nóng)民形象和豐收的水粉宣傳畫，是直接畫在石灰墻上的，有些年頭了，是“文革”筆法，時(shí)間在這里放緩了，倒是勾起思舊之幽情。據(jù)玉泰講，這幅畫可能是張景慧畫的，他就是朱家峪人。
出了連片老宅南行，山村的意思就出來了：雨霧朦山，山廓半顯半隱，煙云繞樹，里巷或明或暗;近處山坡雜樹泛著水光，成片民居青黛蔚然，路是青石鋪就，路邊小溪流水淙淙，山路順勢蜿蜒。徐行間，兀自有一面影壁墻聳在眼前。
整個壁面已斑駁浸染，隱約可辨上面畫的是毛主席像，自是“文革”產(chǎn)物，因年久風(fēng)剝，定睛處竟然有兩個偉人形象疊影其間，亞賽后現(xiàn)代作品，給人以異樣的感受。
再前行，山路高低分野，三個岔路各成幽徑。屋舍錯落，老樹環(huán)擁，無論是雕石門楣，還是土坯老墻，俯仰間都給人滄桑和神秘的感覺。隨便擇條路，拾階而上，且走且觀，移步換形處或?yàn)g覽青山，或著意清泉，或沉吟古橋，或唐突頹垣，都有一種回歸原生態(tài)的意味。驀見一只黑貓蹲踞墻頭，又倏然躍去，一顯一失之間大似機(jī)禪。無心者可不顧，有心者正可參玩。轉(zhuǎn)過墻角，又是一戶人家，走進(jìn)去有老婦人慈眉善目，相讓揖請?？词ィ囱蛉?，看柴垛，看雞欄。唯有塑料臉盆和塑料瓶罐煞了風(fēng)景，向人們間離出什么是過去，什么是現(xiàn)在。
這時(shí)小雨不知在什么時(shí)候已悄然離去，恰如陶淵明所謂“山滌余靄，宇曖微霄”，站在山坡間極目四望，雜木遮翳，一片油然。長吸一口氣，只覺心脾清爽滑潤，大可傲寄東軒了。
再折入另一條老巷，只見諸多老宅子環(huán)堵蕭然，都是鐵將軍把門，已然生銹，可是門框上的對聯(lián)像是不久前貼上去的。
玉泰解釋說，當(dāng)?shù)赜酗L(fēng)俗，宅子可以不住人，但每年春聯(lián)得換新的，以求庇護(hù)陰騭，于是釋然。
老的村落，自自然然地把一個個院子、房子組合在一起，沒有刻意，反而構(gòu)成了一幅極為和諧的圖畫，展眼環(huán)顧，皆成佳境。想現(xiàn)在某些新農(nóng)村，非得把農(nóng)家院蓋成城里的聯(lián)排房，整齊倒是整齊了，可韻致卻沒有了。這也難怪畫家們喜歡找偏僻地區(qū)的老房子去畫，不能光說他們有懷舊情結(jié)，更深層的原因是在老房子里有一種天然的親和力，有一種生命的托付感在里面，讓人覺得心有所系。至于從技巧層面說，老房子更適合繪畫表現(xiàn)，這是誰都知道的。
眼前這片老屋已經(jīng)敗落，墻體斷裂，雜草叢生，原來的主人因生活不便利經(jīng)不住現(xiàn)代生活的誘惑，紛紛搬到城里去了。文化、文明;文明、文化！太多太多的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突讓歷史與現(xiàn)實(shí)處于尷尬狀態(tài)，說一聲無奈就算完了嗎？有多少事情也現(xiàn)代了，也便捷了，可是傳統(tǒng)、歷史、文化、文明卻永遠(yuǎn)丟失了，就像滅絕的物種，將永劫不復(fù)！呵，呵，不說也罷。
午時(shí)在一處新翻修的大宅子吃飯。這里本是一個殷實(shí)大戶的居所，現(xiàn)已改造成飯店，在“和羹鹽梅”這方面現(xiàn)代的人們有著足夠的精明和智慧，連與院落相連的山洞、地下室里都辟成了可擺大圓桌的酒宴房間。
一個多小時(shí)的說說笑笑，剛才的不妄之想也消去許多。飯后又看了幾處風(fēng)景，因是類同，且已是午后時(shí)分，便踏上歸途。
此時(shí)天已放晴，云朵斑斕地襯著西邊的太陽，這時(shí)的經(jīng)十東路周邊的景物都鍍上一層金色，與去時(shí)的景物有著不同的意象。自然界本來就是變幻的，何況人生！自然界本來就是多彩的，何況人生！
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朱家峪游記篇一
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對語言領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：第一、樂意與人交談，講話禮貌；第二、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；第三、能清楚地說出自己想說的事；第四、喜歡聽故事、看圖書；第五、能聽懂和會說普通話。優(yōu)秀繪本是鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)想法和感受、豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力的媒介和載體，是以一定的語言情境內(nèi)容表達(dá)和交流個人觀點(diǎn)與想法，是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。而“飯來張口、衣來伸手”是現(xiàn)代社會中獨(dú)生子女的典型現(xiàn)象，很多孩子甚至包括孩子的父母都沒有分擔(dān)家務(wù)活的意識。鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)事是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)，也是一種傳統(tǒng)美德的熏陶，其中更蘊(yùn)含著對其他家庭成員的一種關(guān)愛。
選擇這個教材是因?yàn)椤吨旒夜适隆泛臀覀冇變簣@的特色課程“中華傳統(tǒng)美德”相結(jié)合更多關(guān)注孩子的德育教育。而勤勞、自己的事情自己做在我們現(xiàn)在的課程中似乎太少了。所以通過故事的風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)起伏波折將深刻的道理蘊(yùn)含在故事中：家務(wù)活不是一個人的事情而是全家人共同承擔(dān)的勞動，讓幼兒懂得愛做家務(wù)是一件快樂和光榮的事情。雖然故事來源于國外，但是內(nèi)涵卻是和中華傳統(tǒng)美德相一致的。
在設(shè)計(jì)這個活動時(shí)考慮到這是故事情節(jié)生動且有幾處轉(zhuǎn)折，因此在導(dǎo)入部分的過程中，首先就對“朱”和“豬”兩個漢字進(jìn)行解讀，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。然后通過分段欣賞幫助幼兒感受故事內(nèi)容的有趣，從中懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的，并通過想象和表達(dá)來理解內(nèi)化主題。在完整欣賞的環(huán)節(jié)中，孩子們可以盡情體驗(yàn)文學(xué)作品的風(fēng)趣和幽默，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、感受故事內(nèi)容的有趣，懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任。
2、仔細(xì)觀察畫面，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象和表達(dá)。
重點(diǎn)：懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任。
難點(diǎn)：對故事內(nèi)容展開大膽的想象和表達(dá)
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解家中家務(wù)活的分工情況
環(huán)境準(zhǔn)備：
布局：15把椅子擺放成弧形(后附圖)
材料：繪本《朱家故事》的ppt，背景音樂
活動過程：
一、封面導(dǎo)讀——引出線索、產(chǎn)生興趣
重點(diǎn)提問：
1、猜猜這個故事發(fā)生在誰家？這兩個字有什么不一樣呢？（這兩個字雖然都念zhu，但意思不同，一個代表人的姓，一個是指動物（懶豬的豬），如果搞錯了就會鬧笑話的。
2、看看朱家有幾口人，都有誰？封面上的這幅畫覺得奇怪么？
小結(jié)：朱爸爸和他的孩子實(shí)在太懶了，連走路都希望讓媽媽背著，媽媽太累了。
二、分段解讀——觀察畫面、分析情節(jié)、體驗(yàn)感悟
（一）介紹朱家的一天，理解朱媽媽的辛苦
重點(diǎn)提問：
1、看，朱爸爸和兒子們張大嘴巴在喊什么？朱媽媽在干什么？（觀察畫面）
小結(jié):原來只有媽媽一個人在準(zhǔn)備早餐，朱爸爸和孩子們只是等著媽媽把早餐送來，自己什么事情都不做。
3、工作了一天，大家都回到了家。肚子好餓啊，誰在準(zhǔn)備晚餐呢？
4、終于吃完飯了，朱媽媽又在做什么？朱爸爸和他的兒子呢？
5、你覺得朱媽媽累么？如果你是朱媽媽你會覺得怎么樣？
小結(jié)：一天又一天的家務(wù)勞動，讓媽媽累的腰都直不起來。而朱爸爸和他的兒子們什么事情都不做，真是太像懶豬了。
（二）看圖片，繼續(xù)講故事
重點(diǎn)提問：
1、壁爐上留下了一封信，猜猜朱媽媽會在信上寫什么？（同伴互動交流）
2、為什么說他們是豬？
3、朱媽媽不在家的日子，他們的生活發(fā)生了什么變化？
小結(jié)：朱媽媽不在家的日子，朱爸爸和他的兒子們?nèi)兆舆^的像豬一樣。
（三）理解家務(wù)要全家一起承擔(dān)
重點(diǎn)提問：
1、現(xiàn)在朱爸爸和他的兒子們在做什么事情？
2、看，誰來了？朱媽媽終于回來了，朱爸爸和孩子們會對她說些什么？
3、朱爸爸和他們的兩個兒子為朱媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，大家都覺得很開心。
小結(jié)：家務(wù)活大家一起做既輕松又愉快！
三、完整欣賞——整體感受、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、聽故事（播放音樂）
四、延伸活動：做記錄表“我們可以幫媽媽做哪些家務(wù)事”
活動評析：
（一）從內(nèi)容的選擇分析：
選擇這個教材是因?yàn)椤吨旒夜适隆泛臀覀冇變簣@的特色課程“中華傳統(tǒng)美德”相結(jié)合更多關(guān)注孩子的德育教育。而勤勞、自己的事情自己做在我們現(xiàn)在的課程中似乎太少了。所以通過故事的風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)起伏波折將深刻的道理蘊(yùn)含在故事中：家務(wù)活不是一個人的事情而是全家人共同承擔(dān)的勞動，讓幼兒懂得愛做家務(wù)是一件快樂和光榮的事情。雖然故事來源于國外，但是內(nèi)涵卻是和中華傳統(tǒng)美德相一致的。
在設(shè)計(jì)這個活動時(shí)考慮到這是故事情節(jié)生動且有幾處轉(zhuǎn)折，因此在導(dǎo)入部分的過程中，首先就對“朱”和“豬”兩個漢字進(jìn)行解讀，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。然后通過分段欣賞幫助幼兒感受故事內(nèi)容的有趣，從中懂得做家務(wù)活是每個家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的，并通過想象和表達(dá)來理解內(nèi)化主題。在完整欣賞的環(huán)節(jié)中，孩子們可以盡情體驗(yàn)文學(xué)作品的風(fēng)趣和幽默，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
（二）從流程的設(shè)計(jì)分析：
1、第一個環(huán)節(jié)主要通過封面導(dǎo)讀——引出線索，從而使幼兒產(chǎn)生興趣。采用觀察講述的方法重點(diǎn)解決“豬”和“朱”不同的含義，從而為第二環(huán)節(jié)做好鋪墊。文字的導(dǎo)入和解讀也體現(xiàn)了大班幼小銜接一個重要的過程。
2、第二個環(huán)節(jié)是分段解讀——觀察畫面，讓孩子們通過仔細(xì)觀察畫面后自己分析情節(jié)，體驗(yàn)感悟出家務(wù)活都讓媽媽一個人做太累了，而朱爸爸和他的兒子們卻什么事情都不做實(shí)再太懶了。強(qiáng)烈的對比之后朱媽媽的離開將故事情節(jié)推向高潮，通過讓孩子們自由討論猜測媽媽留下的信中會寫些什么，從中感受到媽媽的辛苦。故事最后媽媽終于回家了，孩子們懂得了家務(wù)活應(yīng)該全家人一起分擔(dān)即輕松又愉快！
3、最后環(huán)節(jié)是完整欣賞——整體感受，通過老師深情地講述讓孩子們進(jìn)入故事情境達(dá)到最后的經(jīng)驗(yàn)遷移。
朱家峪游記篇二
建水朱家花園位于云南建水古城的建新街中段，是清末鄉(xiāng)紳朱渭卿兄弟建造的家宅和宗祠。占地2萬多平方米，其中建筑面積5000多平方米，主體建筑呈"縱四橫三"布局，為建水典型的"三間六耳三間廳，一大天井附四小天井"式傳統(tǒng)民居的變通組合體建筑。
房舍格局井然有序，院落層出迭進(jìn)，計(jì)有大小天井42個，房屋214間。整組建筑陡脊飛檐、雕梁畫棟、精美高雅。庭院廳堂布置合理，空間景觀層次豐富且變化無窮，形成"迷宮式"建筑群。目前，已成為集住宿，觀賞，旅游，娛樂為一體的，有一定規(guī)模和檔次的，有品味、有豐富文化內(nèi)涵的旅游精品景點(diǎn)。
建水朱家花園是一組規(guī)模宏大的清代民居建筑，有"西南邊陲大觀園"之稱。
朱家花園坐南朝北，入口為垂花大門。左側(cè)沿街的10間"呆腳樓"與其后的"跑馬轉(zhuǎn)角樓"相連，是當(dāng)年的帳房和資供應(yīng)鋪面等，是朱家經(jīng)營進(jìn)出口貿(mào)易，買賣大錫、洋紗布匹、食鹽、煙土的"朱恒泰"總商號。右側(cè)前為家族祠堂，后為內(nèi)院。祠堂前有水池，水上有戲臺、亭閣、庭蔭花木等。水池邊有右欄。
整組建筑的正前為三大開間的花廳，左右兩側(cè)為小姐"繡樓"。花廳前是花園，左右對峙透空花墻，將其自然分隔為東園和西園?；▓@正前有荷池，樹叢，苗圃，花圃散布其間，形成一座既典型而又富地方特色的南方私家園林。朱家花園內(nèi)雅外秀、形制規(guī)整、布局靈活，空間豐富、層次漸進(jìn)，環(huán)境清幽、色彩淡雅、裝修有度、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，在豐富的形式中包容了深刻的文化內(nèi)涵，是內(nèi)地文化與邊疆文化相結(jié)合的產(chǎn)物，具有較高的建筑藝術(shù)價(jià)值。
垂花門樓的大門，是瓦屋頂，三疊水式楹。門頭上方高懸著三重錯落有致、優(yōu)雅精美的檐枋，上面分別雕鏤出富有寓意的圖案：第一重檐枋上透雕出幾尾游魚和兩條金龍，寓意為"魚躍龍門";第二重檐枋上鏤出朝陽和四只喜鵲，寓意為"四喜臨門"、"蒸蒸日上";第三重檐枋上鐫刻著佛手、桃梨、香爐、寶瓶等物，象征著"福祿壽"。旁邊雕斗上鏤空的金馬、碧雞，寓意"金碧輝煌"。金馬、碧雞傳說是古代滇池邊的兩種神物，如今已經(jīng)成為云南的象征之物。 在大門前，有一對刻著龍鳳圖案的石鼓，據(jù)說兩個石匠花了一年的功夫才大功告成。兩個石匠把他們這件生命的杰作交給世人;朱氏家族用銀兩和心血留下了這幢華麗的建筑。
進(jìn)了大門是家宅，是三套三進(jìn)的院落，并列連排。步入中門，迎面而來的是一道透空花墻，上面開著一道月宮門，正上方有四個字"循規(guī)蹈矩"，背面則是"謹(jǐn)言慎行"。院子的中軸線上依次排列著前廳、中廳和后堂。前廳左接花廳，花廳三開間，卷棚頂，兩側(cè)置美人靠，主人在園中賞花觀魚后，可在此小憩。四面廊坊上均雕刻著精美的圖樣。當(dāng)年花廳外面的這個花園是朱家少爺、小姐們最喜歡的地方，他們在這里吟詩寫字，還在這里一遍又一遍地讀那本令人蕩氣回腸的《紅樓夢》。在這個仿照大觀園而修建的豪宅里，他們一遍遍地向往著屬于他們的春天。
花廳內(nèi)懸"中將第"匾，是朱朝瑛參與辛亥革命臨安起義后獲中將銜時(shí)所制，楹柱上還掛有當(dāng)年云南都督蔡鍔的題贈："做事須憑肝膽，為人莫負(fù)須眉。"朱朝瑛的居室,不對稱,內(nèi)高且斜，園內(nèi)的人解釋說這就是"歪門邪道",有辟邪之意吧。朱家花園北面居高,宅子正門進(jìn)來會逐漸變高,加之軸線偏斜,于是形成了外面人看里面不清,里面人看外面準(zhǔn)確,其用意一是可隱藏主子的隱私,二來也可以監(jiān)視下人們的舉動。
在寫著"中將第"的花廳兩旁，就是朱家小姐的繡樓、閨房。那香閨寂寂，"日高猶自憑朱欄，含顰不語恨春殘"之類的香奩故事，在簾櫳低垂后面，似乎隨時(shí)都有可能發(fā)生!
1998年，在重修朱家花園的施工中，管理人員還在樓上發(fā)現(xiàn)了朱家小姐學(xué)詩時(shí)，經(jīng)老師批改過，畫著紅圈圈的詩文?，F(xiàn)在，它們也在朱家花園內(nèi)的圖片展覽里，那些娟秀的字跡，依然散發(fā)著青春的氣息與脈搏。
閨房里，花瓶、床鋪、墨硯、帳幔、瑤琴等等都在(仿古品)，一副清代大家閨秀的氣派，似有佳人余韻。這個落入民間的"大觀園"，和《紅樓夢》一樣，沒有逃脫一種宿命的悲劇色彩。那些可愛、高貴而又充滿靈性的女子，都生逢亂世。這些弱小的女子用驚恐的文字記錄下了眼中的世界："千方百計(jì)終難安，坐困愁城淚沾襟;仲春九月天氣寒，何處驚現(xiàn)槍炮聲"、"何地茫茫起黑煙，繼而紅光火沖天。兵匪相爭施回碌(火災(zāi))，良民保命恐后先"、"牧童去來有歸路，手足逃難無歧途。每日觀音座下拜，骨肉早早還故鄉(xiāng)"。
走過"蓄芳閣"、"含玉樓"、"紅樓影射"樓閣，一幅幅對聯(lián)顯示著豪宅主人曾經(jīng)的風(fēng)雅情趣;錯落有致的精巧花木，曲徑通幽的層層院落，整座園林盡顯神秘與高貴。
園林如畫傍祠堂，桂子蘭孫吐異香。
得地恰當(dāng)臨北極，鑿池翻喜在中央。
紅蓮映日恩光遠(yuǎn)，碧沼無波世澤長。
最好夜深人傍檻，石欄桿外水風(fēng)涼。
可以想象，當(dāng)年朱朝瑛的母親黃夫人也像大觀園中的賈母一樣，帶領(lǐng)兒孫家眷們坐在雍容華貴的華堂里看著人間戲劇上演。
華堂后面，是家族的議事廳。當(dāng)年的朱氏兄弟們，就是在這里商議國家朝政、家族事務(wù)。據(jù)朱氏后人回憶，當(dāng)時(shí)朱家大小百余口在一起吃飯，好不熱鬧壯觀，像現(xiàn)在小學(xué)生值周一樣。當(dāng)時(shí)各家媳婦輪流做飯，五天一輪。朱氏后人記得最為"輝煌"的一次吃飯是朱朝瑛之母黃夫人去世"開大喪"，當(dāng)時(shí)臨安城(即如今的建水)兩天不燒火，朱家花園里到處都擺滿了吃飯的桌子，據(jù)說殺豬的人在別人將豬捆好以后，只負(fù)責(zé)走過去捅一刀，剩余的事情由別人料理，可結(jié)果從早到晚，他殺了整整一天。
由于南方氣候相對比較溫和，朱家各個房間的房門都是敞開的，門門相通，院院相連。亭臺樓閣、過道門洞，層層疊疊，恍若一個個小小的、可愛的迷宮。
天井中有一口水井也是與眾不同，不僅井內(nèi)的水從不干竭,更妙的是它的水位始終比地面高，當(dāng)年朱家人將它視為"財(cái)源"。因?yàn)樗乃粯O高。無需吊桶，伸手即可觸及水面。井緣上有個小洞，據(jù)說水位最高的時(shí)候，井水就會從小洞溢出，在院中的四個角落流淌,也稱"財(cái)源滾滾"。傳說朱家之所以財(cái)源滾滾，與這口井的風(fēng)水也是很有關(guān)的，因?yàn)樗桓?，所以才會?cái)源廣進(jìn)。
朱家花園院落層進(jìn)疊出，房舍鱗次櫛比;翹角轉(zhuǎn)椽，陡脊飛檐，屋面反曲有舉折呈流線型;四十二個用青石板鋪地的大小天井，幾百道木門花窗、畫軒雕欄，讓人眼花繚亂;造型奇美，錯落有致，曲徑通幽，富貴而不失風(fēng)雅。游客一進(jìn)入朱家花園，就會為這座大型民居建筑藝術(shù)的高超而驚嘆不已。
朱家峪游記篇三
二、活動準(zhǔn)備
人手一本小圖書、閱讀提示卡
繪本ppt 、角色心理變化記錄板
三、活動過程：
1、讀封面
——朱先生家有哪些人？
——朱太太看上去是一位怎樣的太太
過渡：朱先生一家生活的幸福嗎，讓我們一同打開書看看關(guān)于朱家的故事
2、讀情節(jié)
●共同閱讀
師講述故事第一段，至朱太太離家前
——朱先生家每個人都生活的幸福嗎？為什么
——朱太太每天要做哪些事？為什么要做那么多事呢？
——朱太太忙碌一天回到屋子里，看到了什么？她會怎么想
——你能看懂朱太太留下的字條嗎？
——豬是一種怎樣的動物？為什么朱太太說他們都是豬呢？
——你猜朱太太離家時(shí)的心情是怎樣的？
——朱太太離開了家，朱家變得怎樣了
——你覺得這會兒朱太太會在干什么？
——他們生活的幸福嗎？
過渡：怎樣才能讓這一家子每個人都能幸福呢？有沒有好辦法
●獨(dú)立閱讀
——看看，朱太太回來了嗎？哪一頁告訴你朱太太回來了
——想想該怎么說才能讓朱太太留下呢？
——朱家的生活發(fā)生了什么變化
聽老師講述故事第三段，聽聽他們各自都做了什么
3、讀生活
——你們家誰最辛苦？你覺得你能幫他做些什么呢？
：去試試吧，讓愛你的家人感到幸福，那一刻你也會非常幸福的！
朱家峪游記篇四
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橋向東駛?cè)ァ?BR> 經(jīng)十東路重修后寬敞通達(dá)，車流如注，兩邊翠色，時(shí)隱青山，再有細(xì)雨蒸潤，更覺是現(xiàn)代化了。
半小時(shí)后過明水，再前行片刻向南轉(zhuǎn)駛上小路，又前行數(shù)分鐘，有青石拱門殘垛豁然顯現(xiàn)，這就是朱家峪了。
玉泰的家在章丘，朱家峪來過的。故收費(fèi)老者前來叨理，玉泰說是找什么飯店經(jīng)理的，車也就進(jìn)莊了。在一排老墻老屋前的平坦地面停了車，此刻時(shí)斷時(shí)續(xù)的牛毛細(xì)雨颯然而至，我們?nèi)×藗?，加了衣服先到了這片老宅子里。
桌上堆著一些土布做的民間工藝品之類，顯得不善經(jīng)營。在內(nèi)間屋里畫著一幅農(nóng)民形象和豐收的水粉宣傳畫，是直接畫在石灰墻上的，有些年頭了，是“文革”筆法，時(shí)間在這里放緩了，倒是勾起思舊之幽情。據(jù)玉泰講，這幅畫可能是張景慧畫的，他就是朱家峪人。
出了連片老宅南行，山村的意思就出來了：雨霧朦山，山廓半顯半隱，煙云繞樹，里巷或明或暗;近處山坡雜樹泛著水光，成片民居青黛蔚然，路是青石鋪就，路邊小溪流水淙淙，山路順勢蜿蜒。徐行間，兀自有一面影壁墻聳在眼前。
整個壁面已斑駁浸染，隱約可辨上面畫的是毛主席像，自是“文革”產(chǎn)物，因年久風(fēng)剝，定睛處竟然有兩個偉人形象疊影其間，亞賽后現(xiàn)代作品，給人以異樣的感受。
再前行，山路高低分野，三個岔路各成幽徑。屋舍錯落，老樹環(huán)擁，無論是雕石門楣，還是土坯老墻，俯仰間都給人滄桑和神秘的感覺。隨便擇條路，拾階而上，且走且觀，移步換形處或?yàn)g覽青山，或著意清泉，或沉吟古橋，或唐突頹垣，都有一種回歸原生態(tài)的意味。驀見一只黑貓蹲踞墻頭，又倏然躍去，一顯一失之間大似機(jī)禪。無心者可不顧，有心者正可參玩。轉(zhuǎn)過墻角，又是一戶人家，走進(jìn)去有老婦人慈眉善目，相讓揖請?？词ィ囱蛉?，看柴垛，看雞欄。唯有塑料臉盆和塑料瓶罐煞了風(fēng)景，向人們間離出什么是過去，什么是現(xiàn)在。
這時(shí)小雨不知在什么時(shí)候已悄然離去，恰如陶淵明所謂“山滌余靄，宇曖微霄”，站在山坡間極目四望，雜木遮翳，一片油然。長吸一口氣，只覺心脾清爽滑潤，大可傲寄東軒了。
再折入另一條老巷，只見諸多老宅子環(huán)堵蕭然，都是鐵將軍把門，已然生銹，可是門框上的對聯(lián)像是不久前貼上去的。
玉泰解釋說，當(dāng)?shù)赜酗L(fēng)俗，宅子可以不住人，但每年春聯(lián)得換新的，以求庇護(hù)陰騭，于是釋然。
老的村落，自自然然地把一個個院子、房子組合在一起，沒有刻意，反而構(gòu)成了一幅極為和諧的圖畫，展眼環(huán)顧，皆成佳境。想現(xiàn)在某些新農(nóng)村，非得把農(nóng)家院蓋成城里的聯(lián)排房，整齊倒是整齊了，可韻致卻沒有了。這也難怪畫家們喜歡找偏僻地區(qū)的老房子去畫，不能光說他們有懷舊情結(jié)，更深層的原因是在老房子里有一種天然的親和力，有一種生命的托付感在里面，讓人覺得心有所系。至于從技巧層面說，老房子更適合繪畫表現(xiàn)，這是誰都知道的。
眼前這片老屋已經(jīng)敗落，墻體斷裂，雜草叢生，原來的主人因生活不便利經(jīng)不住現(xiàn)代生活的誘惑，紛紛搬到城里去了。文化、文明;文明、文化！太多太多的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突讓歷史與現(xiàn)實(shí)處于尷尬狀態(tài)，說一聲無奈就算完了嗎？有多少事情也現(xiàn)代了，也便捷了，可是傳統(tǒng)、歷史、文化、文明卻永遠(yuǎn)丟失了，就像滅絕的物種，將永劫不復(fù)！呵，呵，不說也罷。
午時(shí)在一處新翻修的大宅子吃飯。這里本是一個殷實(shí)大戶的居所，現(xiàn)已改造成飯店，在“和羹鹽梅”這方面現(xiàn)代的人們有著足夠的精明和智慧，連與院落相連的山洞、地下室里都辟成了可擺大圓桌的酒宴房間。
一個多小時(shí)的說說笑笑，剛才的不妄之想也消去許多。飯后又看了幾處風(fēng)景，因是類同，且已是午后時(shí)分，便踏上歸途。
此時(shí)天已放晴，云朵斑斕地襯著西邊的太陽，這時(shí)的經(jīng)十東路周邊的景物都鍍上一層金色，與去時(shí)的景物有著不同的意象。自然界本來就是變幻的，何況人生！自然界本來就是多彩的，何況人生！
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