以下是為大家整理的《2015年中考作文考前輔導(dǎo)：立意獨(dú)辟蹊徑》的文章，供大家參考閱讀！
立意，就是確定文章的主題，也就是確定文章的中心思想。應(yīng)試作文，同一個(gè)題目，千萬(wàn)個(gè)考生來(lái)做，難免立意相同或相近，而要立意新穎，就要獨(dú)辟蹊徑，想別人所未想，寫別人所未寫。那么，怎樣獨(dú)辟蹊徑呢？
一、推陳出新。審題立意時(shí)，對(duì)那些常寫的主題進(jìn)行創(chuàng)造性的加工提煉，使陳舊的東西煥發(fā)出青春的光彩，像老樹開新花、枯藤發(fā)新芽一樣。
文章所寫的是老材料，但由于立意的出新，使主題與原來(lái)的傳統(tǒng)觀念形成明顯差異，就會(huì)深刻有力，甚至折射出時(shí)代的光芒。例如，江蘇省中考作文題《我在成長(zhǎng)的道路上》，不少考生記敘自已在成長(zhǎng)的道路上，受到老師、父母的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，有了很大的進(jìn)步。但有一位考生，則寫自已“拾金不昧”的事情。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)老話題，可是文章卻挖掘出了新意。他是這樣寫的：“我”冒著酷暑去上學(xué)，在路上拾到伍分錢硬幣，于是在路邊等候失主。先后過(guò)來(lái)三個(gè)人，都說(shuō)我是個(gè)大傻瓜，現(xiàn)在誰(shuí)還要這伍分錢呢？“我”把錢交給老師，也引起了同學(xué)們的一番譏笑……拾金不昧，本來(lái)是好事，卻遭到了有些人的嘲笑，但“我”不生氣。文章接著寫“我”經(jīng)受了這次磨煉，認(rèn)為正確的就要認(rèn)真去做。“我”的確長(zhǎng)大了……立意推陳出新，主題也就深刻了。
二、反彈琵琶。這是一種違反常情常理，進(jìn)行逆向思維的立意方法。它的關(guān)鍵是一個(gè)“反”字，即觀點(diǎn)相反、認(rèn)識(shí)相反、態(tài)度相反，發(fā)人深省。這種方法，在中考作文中，議論文運(yùn)用比較多。它可以擴(kuò)展新的思維空間，有利于對(duì)問(wèn)題的深入探究，是一種立意創(chuàng)新的好方法。例如，上海市中考作文題《母愛(ài)》，不少考生是從正面寫的，說(shuō)母愛(ài)如何偉大，如何感人，如何使自已成長(zhǎng)起來(lái)，但凡這類文章，很少有驚人之處?？墒怯幸黄恼拢瑓s寫得出類撥萃，其原因之一就是采用了逆向思維，寫出了新意。請(qǐng)看其中一段文字：“母親愛(ài)孩子，卻又不知道怎樣去正確的愛(ài)，往往從生活上考慮的多，錯(cuò)誤地認(rèn)為一味滿足孩子的要求就是愛(ài)，周到服務(wù)便是情。其結(jié)果，往往是由原先的愛(ài)不知不覺(jué)地變成了終的害；埋下的是‘希望’的種子，得到的卻是‘失望’的苦果?！边@幾句話，否定了通常所說(shuō)的“母愛(ài)”，它從反面立意，涉及現(xiàn)實(shí)和將來(lái)兩個(gè)時(shí)間段，分析了這種“母愛(ài)”的危害，給廣大母親提出一個(gè)值得注意的問(wèn)題，促人深思，令人警醒，有一定的深度，立意創(chuàng)新的效果是十分明顯的。
運(yùn)用這種方法要注意一點(diǎn)，就是要言之有理，持之有據(jù)，對(duì)所記敘的人和事，對(duì)所議論的道理要有深刻的認(rèn)識(shí)和透辟的分析。這樣，創(chuàng)新立意才會(huì)有說(shuō)服力。
立意，就是確定文章的主題，也就是確定文章的中心思想。應(yīng)試作文，同一個(gè)題目，千萬(wàn)個(gè)考生來(lái)做，難免立意相同或相近，而要立意新穎，就要獨(dú)辟蹊徑，想別人所未想，寫別人所未寫。那么，怎樣獨(dú)辟蹊徑呢？
一、推陳出新。審題立意時(shí)，對(duì)那些常寫的主題進(jìn)行創(chuàng)造性的加工提煉，使陳舊的東西煥發(fā)出青春的光彩，像老樹開新花、枯藤發(fā)新芽一樣。
文章所寫的是老材料，但由于立意的出新，使主題與原來(lái)的傳統(tǒng)觀念形成明顯差異，就會(huì)深刻有力，甚至折射出時(shí)代的光芒。例如，江蘇省中考作文題《我在成長(zhǎng)的道路上》，不少考生記敘自已在成長(zhǎng)的道路上，受到老師、父母的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，有了很大的進(jìn)步。但有一位考生，則寫自已“拾金不昧”的事情。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)老話題，可是文章卻挖掘出了新意。他是這樣寫的：“我”冒著酷暑去上學(xué)，在路上拾到伍分錢硬幣，于是在路邊等候失主。先后過(guò)來(lái)三個(gè)人，都說(shuō)我是個(gè)大傻瓜，現(xiàn)在誰(shuí)還要這伍分錢呢？“我”把錢交給老師，也引起了同學(xué)們的一番譏笑……拾金不昧，本來(lái)是好事，卻遭到了有些人的嘲笑，但“我”不生氣。文章接著寫“我”經(jīng)受了這次磨煉，認(rèn)為正確的就要認(rèn)真去做。“我”的確長(zhǎng)大了……立意推陳出新，主題也就深刻了。
二、反彈琵琶。這是一種違反常情常理，進(jìn)行逆向思維的立意方法。它的關(guān)鍵是一個(gè)“反”字，即觀點(diǎn)相反、認(rèn)識(shí)相反、態(tài)度相反，發(fā)人深省。這種方法，在中考作文中，議論文運(yùn)用比較多。它可以擴(kuò)展新的思維空間，有利于對(duì)問(wèn)題的深入探究，是一種立意創(chuàng)新的好方法。例如，上海市中考作文題《母愛(ài)》，不少考生是從正面寫的，說(shuō)母愛(ài)如何偉大，如何感人，如何使自已成長(zhǎng)起來(lái)，但凡這類文章，很少有驚人之處?？墒怯幸黄恼拢瑓s寫得出類撥萃，其原因之一就是采用了逆向思維，寫出了新意。請(qǐng)看其中一段文字：“母親愛(ài)孩子，卻又不知道怎樣去正確的愛(ài)，往往從生活上考慮的多，錯(cuò)誤地認(rèn)為一味滿足孩子的要求就是愛(ài)，周到服務(wù)便是情。其結(jié)果，往往是由原先的愛(ài)不知不覺(jué)地變成了終的害；埋下的是‘希望’的種子，得到的卻是‘失望’的苦果?！边@幾句話，否定了通常所說(shuō)的“母愛(ài)”，它從反面立意，涉及現(xiàn)實(shí)和將來(lái)兩個(gè)時(shí)間段，分析了這種“母愛(ài)”的危害，給廣大母親提出一個(gè)值得注意的問(wèn)題，促人深思，令人警醒，有一定的深度，立意創(chuàng)新的效果是十分明顯的。
運(yùn)用這種方法要注意一點(diǎn)，就是要言之有理，持之有據(jù)，對(duì)所記敘的人和事，對(duì)所議論的道理要有深刻的認(rèn)識(shí)和透辟的分析。這樣，創(chuàng)新立意才會(huì)有說(shuō)服力。