確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
方案策劃篇一
1、讓學(xué)生了解食鹽在我們生活中的作用以及我們每天攝入的鹽量。
2、讓學(xué)生明白吃鹽多與高血壓之間有著密切關(guān)系。
3、讓學(xué)生了解長期高鹽飲食的危害
4、控鹽行動(dòng)，從我做起，從今日做起！
1、食鹽是日常生活中不可缺少的調(diào)味料，也是人體鈉和氯離子的主要來源，對(duì)維持人體生命活動(dòng)有著重要的作用?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，如果攝入過多的鹽，可增強(qiáng)淀粉酶活性，從而促進(jìn)淀粉消化和小腸吸收游離葡萄糖，可引起血糖濃度增高，導(dǎo)致病情加重。高血壓為冠心病的危險(xiǎn)因子，多數(shù)糖尿病患者伴有高血壓和肥胖，多吃鹽會(huì)使血壓升高，不利于高血壓的防治，故必須限鹽。糖尿病患者飲食以偏清淡為好，應(yīng)該在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行低鹽飲食。
人的生命與健康既離不開鹽，但是吃多了鹽又會(huì)帶來負(fù)作用。一個(gè)成年人，每天吃5克鹽即可滿足身體需要。國內(nèi)外的醫(yī)學(xué)專家通過多次的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：長期吃鹽過多是引起高血壓的一個(gè)重要原因。例如生活在北極的愛斯基摩人，每天吃鹽在4克以下，沒有發(fā)現(xiàn)他們之中有高血壓病。而日本北部居民每天吃鹽高達(dá)26克，高血壓發(fā)病率為40%；其他地區(qū)的人每天吃鹽10——15克，高血壓發(fā)病率為8%——10%。據(jù)報(bào)道，美國格利伯曼統(tǒng)計(jì)了27個(gè)國家的調(diào)查結(jié)果，證明鹽攝入量與血壓的舒張壓高低成正比。
2、平時(shí)我們應(yīng)該吃多少鹽？
健康人通過飲食攝取的最佳鹽量，每人每日不應(yīng)超過6克。如果能長期保持?jǐn)z入的食鹽量低于6克，可使25歲至55歲人群的收縮壓降低9毫米汞柱，至55歲時(shí)冠心病死亡率可減少16%。世界衛(wèi)生組織建議每人每天攝鹽量應(yīng)小于6克，這不僅指食鹽，還包括味精、醬油等含鹽調(diào)料和火腿、午餐肉等含鹽食品及腌制品所含的鹽量。
鹽已逐步被世界公認(rèn)為健康的“秘密殺手”。因?yàn)辂}不但可以使不少人血壓增高，而且還會(huì)直接損傷全身各處的血管，引起血管硬化，導(dǎo)致心肌梗死或腎衰退。目前，我國每人平均食鹽攝入量為16克至20克，致使心腦血管病發(fā)病率高達(dá)8%。因此，了解鹽是人類有效防治高血壓的基礎(chǔ)。
在日常生活中，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃清淡飲食，不吃或少吃鹽腌食品，改變烹調(diào)方法，減少食鹽調(diào)味食物的攝入，有條件的，可選用低鈉、高鉀、富硒、加碘保健鹽。
1、長期高鹽飲食會(huì)增加腎臟負(fù)擔(dān)。
2、長期高鹽會(huì)導(dǎo)致鹽敏感性增加。鹽敏感性人群患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)明顯高于正常人，限鹽膳食則會(huì)降低鹽敏感性。
3、高鈉也會(huì)促使心肌纖維化、血管周圍間質(zhì)膠原纖維沉積而影響心血管功能。一般認(rèn)為每天攝鹽量超過8——10克，就可產(chǎn)生不良影響，而且攝鹽越多危害越大。
1、每人每天食鹽攝入量不超過6克（一個(gè)啤酒瓶空蓋裝平食鹽相當(dāng)于6克）。
2、提倡使用控鹽罐、控鹽勺，每餐定量使用食鹽。
3、建議烹飪時(shí)后放鹽、少放鹽。
4、嘗試用醋、植物調(diào)味品等來彌補(bǔ)限鹽后的口感需求。
5、要特別警惕那些“藏起來”的鹽，如酸菜等腌制食品、火腿腸等熟肉食品、方便面等快餐食品、沙拉醬等調(diào)味品、五香瓜子等炒貨零食、冰激凌等飲料甜點(diǎn)。警惕調(diào)味品、方便食品和零食中的鹽。
6、要多吃含鉀多的食物，如菠菜、莧菜等蔬菜，橘子、香蕉等水果，黃豆、豌豆等豆類，木耳、香菇等菌類，土豆、山藥等根莖類。建議可以選擇同樣具有咸味但含鈉低含鉀高的低鈉鹽，能達(dá)到限鹽補(bǔ)鉀的雙重作用。
1.攝鹽過多是導(dǎo)致高血壓的重要誘因。一個(gè)人每天多吃2克食鹽，收縮壓和舒張壓分別升高2毫米汞柱及1毫米汞柱。
2.鹽易存積在血管壁內(nèi)，血管的阻力越大，血壓就越高，心腎等內(nèi)臟的負(fù)荷就越重，機(jī)體正常代謝功能就被打亂了。
3.高血壓是腦卒中、心臟病和腎臟病死亡的最大獨(dú)立原因。減少鹽的攝入量可明顯減少全球腦卒中、心臟病和慢性腎臟病的死亡。
4.攝鹽過多易引起胃癌和鈣質(zhì)流失，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
高血壓的患病率近年來呈現(xiàn)快速增長的趨勢(shì)，可令人意外的是，這一大家心目中的老年病已經(jīng)開始偷襲孩子。山東省疾病防控中心慢性非傳染性防治所副所長郭曉雷接受采訪時(shí)表示，減鹽防控高血壓應(yīng)從青少年做起。
成人時(shí)期的高血壓和青少年時(shí)期的血壓偏高有密切關(guān)系，如果青少年時(shí)期血壓偏高，又沒有注意調(diào)控，成年后患高血壓的幾率就會(huì)更高，應(yīng)該引起家長的重視。青少年血壓偏高與成年人的高血壓不同，青少年正處于成長階段，身體不斷地生長發(fā)育，收縮壓/舒張壓均值也隨著年齡的增長而增長。因此，不能用一個(gè)固定的數(shù)值標(biāo)準(zhǔn)來衡量，血壓偏高檢出率是以性別、年齡組第95百分位數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的。青少年血壓偏高雖然需要引起足夠重視，但無需服藥，家長可幫助孩子改變多吃少動(dòng)的不良生活方式。
高鹽飲食是非遺傳因素中導(dǎo)致高血壓的最大危險(xiǎn)因素之一。食鹽的化學(xué)成分是氯化鈉，過多的鈉攝入會(huì)使血壓升高。孩子出生后對(duì)鹽是沒有概念的，吃咸吃淡對(duì)他們來說都一樣。如果孩子所在的家庭吃鹽很多，過早地接觸高鹽食品，那以后成為高血壓患者的幾率就比平常人高很多。兒童越早接觸高鹽食品，以后出現(xiàn)高血壓的概率也越高。并且高鹽低鈣飲食的兒童日后更易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松?，F(xiàn)在多數(shù)兒童的食用鹽量與成人一樣多，這是非常不健康的，對(duì)于嬰幼兒來說，1歲內(nèi)嬰兒的飲食應(yīng)無鹽，1—6歲兒童每天吃鹽不超過2克，青少年的食用鹽量也應(yīng)適量減少。
除鹽的攝入量過高外，營養(yǎng)過剩卻活動(dòng)量太少也是少年兒童出現(xiàn)血壓偏高的主要原因。洋快餐流行，車接車送，孩子們的運(yùn)動(dòng)量越來越少，使得少年兒童的超重率和肥胖率普遍偏高，血壓也隨之偏高。
少年兒童除應(yīng)在日常飲食中控制鹽的攝入量之外，還應(yīng)該盡量少吃或不吃高脂、高熱量的食物，養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。每天堅(jiān)持鍛煉身體，控制體重，降低患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)。
方案策劃篇二
1、計(jì)算機(jī)教室是學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)教育、上機(jī)實(shí)習(xí)和科學(xué)研究的重要基地，學(xué)校要指派具有一定業(yè)務(wù)水平的專（兼）職教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教室日常管理工作。
2、計(jì)算機(jī)教室主要用于：
①學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)教育及教學(xué)研究。
②計(jì)算機(jī)課外小組活動(dòng)。
③培訓(xùn)教師。
④在滿足學(xué)校正常教學(xué)需要的前提下，面向社會(huì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。不準(zhǔn)將計(jì)算機(jī)教室挪作它用。
3、計(jì)算機(jī)教室使用管理：
⑴每學(xué)期初按教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)?！渡蠙C(jī)實(shí)習(xí)課表》，并分年級(jí)列出貼在墻上。
⑵使用計(jì)算機(jī)教室者要提前三天登記，使用完畢要認(rèn)真填寫使用情況記錄單。
⑶以上文字資料按年度裝訂成冊(cè)存檔。
4、計(jì)算機(jī)教室設(shè)備要統(tǒng)一編號(hào)并配有運(yùn)行情況記錄單，磁盤軟件和文字資料要分類編號(hào)妥善保存。室內(nèi)設(shè)備均屬專用設(shè)備，一律不準(zhǔn)外借和挪作它用。
5、進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室要穿拖鞋。所有軟件未經(jīng)管理教師許可和殺毒處理不得擅自使用。
6、計(jì)算機(jī)教室要裝配調(diào)溫、調(diào)濕設(shè)備，保持良好的室內(nèi)溫度（計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)一般保持在20°至25°c；非運(yùn)行時(shí)一般保持14°至30°）和濕度（運(yùn)行時(shí)：相對(duì)濕度40—70°非冷凝）。
7、計(jì)算機(jī)教室內(nèi)不準(zhǔn)飲食和吸煙，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒性物品、強(qiáng)腐蝕性物品、強(qiáng)氧化性物品、強(qiáng)磁場物品、放射性物品和染有計(jì)算機(jī)病毒的軟件帶入計(jì)算機(jī)教室。
8、計(jì)算機(jī)教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護(hù)措施，確保計(jì)算機(jī)操作人員及室內(nèi)設(shè)備的安全。
9、計(jì)算機(jī)教室管理人員調(diào)入調(diào)出時(shí)，要及時(shí)做好設(shè)備清點(diǎn)和有關(guān)帳目等交接手續(xù)。
方案策劃篇三
主辦單位： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
承辦單位： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生分會(huì)
協(xié)辦單位： 中國農(nóng)業(yè)銀行撫州分行
活動(dòng)時(shí)間： 11月14日——12月18日
“農(nóng)行優(yōu)卡杯”王牌推銷員大賽
倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)和健康理財(cái)，培養(yǎng)大學(xué)生信用意識(shí); 同時(shí)讓大學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過直銷知識(shí)培訓(xùn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品進(jìn)行推銷實(shí)踐，其旨意在于為我校大學(xué)生一個(gè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行營銷實(shí)踐的優(yōu)秀平臺(tái)，從而提高學(xué)生人際交往、社會(huì)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)在校大學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)體合作精神。大賽由贊助方提供豐厚的提成和獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)貧困大學(xué)生積極參加，勤工儉學(xué)，磨礪自我！
在校本科生及研究生
分理論策劃、實(shí)際推銷兩個(gè)階段進(jìn)行
1設(shè)置“王牌推銷員”策劃優(yōu)勝獎(jiǎng)一名（理論分第一名）
2設(shè)置“王牌推銷員”實(shí)踐優(yōu)勝獎(jiǎng)一名（實(shí)踐分第一名）
3設(shè)置“王牌推銷員”之總冠軍一名，亞軍一名，季軍一名。（總分=理論分+實(shí)踐分）
1參賽者可根據(jù)所推銷產(chǎn)品的數(shù)量獲贊助商提成。
2給予策劃、實(shí)踐優(yōu)勝獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人分別200元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
3總分獎(jiǎng) 給予總冠軍500現(xiàn)金，亞軍400，季軍300元的獎(jiǎng)勵(lì)
4分別授予總冠軍、亞軍、季軍為“王牌推銷員”之“金牌推銷員”、“銀牌推銷員”、“銅牌推銷員”的榮譽(yù)稱號(hào)（上附有經(jīng)管學(xué)院蓋章）。
5由中國農(nóng)業(yè)銀行撫州分行向?qū)嵺`優(yōu)勝獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人和總冠軍開具優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐證明，上有撫州農(nóng)行的蓋章。
11月15日——11月20日 報(bào)名階段
11月20日（十二周星期二） 推銷員培訓(xùn)大會(huì)（邀請(qǐng)農(nóng)行等營銷經(jīng)理專業(yè)講解）
包括：大賽詳細(xì)規(guī)則、 產(chǎn)品服務(wù)介紹、營銷培訓(xùn)、問題解答等
11月21日——12月8日 理論策劃階段
11月21日——12月15日 營銷實(shí)踐階段
12月3日（十四周星期二） 階段營銷評(píng)審培訓(xùn)，擬抽選團(tuán)隊(duì)對(duì)其推銷過程跟蹤錄象，再由專業(yè)人士點(diǎn)評(píng)。
12月8日（十四周星期六） 理論策劃承交截止日階段營銷評(píng)審培訓(xùn) ，同上。
12月9日——12月10日 專家老師內(nèi)部對(duì)全體策劃書評(píng)分，按其分?jǐn)?shù)高低位選出其中前15名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或個(gè)人參加專家評(píng)審策劃大會(huì)的理論再評(píng)。
12月11日（十五周星期二） 專家評(píng)審策劃大會(huì)，專家老師根據(jù)各隊(duì)策劃案和各隊(duì)現(xiàn)場表述，評(píng)出策劃優(yōu)勝獎(jiǎng)
12月15日 營銷實(shí)踐階段結(jié)束，所用產(chǎn)品收歸舉辦方
12月16日——12月17日 舉辦方總結(jié)清算
12月18日 頒獎(jiǎng)典禮 提成、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀一同頒發(fā)
宣傳的目的：在于使大家全面了解農(nóng)行信用卡，使大家能接受和習(xí)慣信用消費(fèi)。
宣傳的方式：板報(bào)，海報(bào)，橫幅，傳單，報(bào)刊，廣播站，網(wǎng)站
宣傳范圍： 東華理工大學(xué)本部和南區(qū)
宣傳目標(biāo)： 讓全校每個(gè)人知道大賽，讓每個(gè)人都了解大賽的意義，讓有興趣和才干的個(gè)人都參與進(jìn)來，讓每個(gè)人都了解并認(rèn)同農(nóng)行優(yōu)卡。
（一）前期宣傳（11月15日——11月20日）：造勢(shì)，全方位宣傳大賽產(chǎn)及產(chǎn)品。
（二）中期宣傳（11月20日——12月15日）：持續(xù)，保持對(duì)產(chǎn)品的宣傳與大賽相關(guān)日程的通知說明，起到助力選手，監(jiān)督維護(hù)大賽規(guī)則和市場秩序的作用。
（三）后期宣傳（12月15日——12月20日）：負(fù)責(zé)，對(duì)選手和形成的客戶做出正式的說明通知，目的在于維護(hù)大賽舉辦方和該產(chǎn)品的信譽(yù)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳根昌 高婷
項(xiàng)目承擔(dān)部門：宣傳部干事和企劃部干事
報(bào)名時(shí)間：11月15、16 、19、20 日 中午12：00——13：00
11月17日、18日（雙周日） 上午9：00——13：30
下午3：00——5：40
報(bào)名地點(diǎn)：本部學(xué)生食堂門口
報(bào)名方式：參賽者可以是個(gè)人，也可以是組隊(duì)行成一支2~6人的參賽小組，每個(gè)小組要有負(fù)責(zé)人（組長）。到指定報(bào)名點(diǎn)報(bào)名參賽，報(bào)名填表時(shí)要保證信息的真實(shí)、有效性。
在本部食堂門口設(shè)置咨詢點(diǎn)和報(bào)名點(diǎn)，并同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)品和活動(dòng)介紹，由宣傳部制作板報(bào)兩塊，一塊介紹王牌推銷員活動(dòng)，另一塊介紹農(nóng)行信用卡。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高志歡
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企化部干事
暫定于11月20日（十二周星期二）在階梯教室舉行王牌推銷員動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)農(nóng)行方相關(guān)經(jīng)理進(jìn)行產(chǎn)品的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和直銷的相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)！大會(huì)具體解答推銷員問題，并公布本次活動(dòng)的分組方案。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：聶文博
項(xiàng)目承擔(dān)部門：人資部和企劃部
擬訂策劃階段從11月21日至12月8日結(jié)束，參賽小組將策劃書交到交到辦公樓442。（具體要求見活動(dòng)通知）
策劃要求：組織單位將給出農(nóng)行登記卡，要求參賽者在一周內(nèi)寫出一份產(chǎn)品的推銷策劃書。該策劃書應(yīng)具有自己的觀點(diǎn)，并要突出自己的銷售策略。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高婷
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企劃部
一、兩次階段性營銷評(píng)審培訓(xùn)，專家老師對(duì)以前各隊(duì)推銷表現(xiàn)，以業(yè)績、推銷錄象、各隊(duì)表述為評(píng)價(jià)依據(jù)。參與階段評(píng)審的團(tuán)隊(duì)遵照自愿的原則，向大賽提交申請(qǐng)，大賽根據(jù)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的條件挑選搭配，進(jìn)行對(duì)決，大賽給予優(yōu)勝方精美獎(jiǎng)品。
二、評(píng)委老師于12月8日（十四周星期六），在專家評(píng)審策劃大會(huì)上進(jìn)行書面評(píng)分，并從參賽小組選出策劃優(yōu)勝獎(jiǎng)，根據(jù)策劃書和銷售業(yè)績綜合評(píng)選出本屆王牌推銷員
地點(diǎn)：海報(bào)和廣播通知
評(píng)審規(guī)則：評(píng)審專家組對(duì)各參賽者交上的策劃書進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)將組織一場評(píng)審會(huì)，參賽者（隊(duì)）先上臺(tái)將自己策劃進(jìn)行講解，評(píng)審組老師以及在座的各位同學(xué)將對(duì)你的策劃進(jìn)行提問，參賽者（隊(duì)）對(duì)他們提出的問題給予必要的回答，在提問后專家組對(duì)策劃書進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打出理論分（占總分的30%）并于第十二周周末的王牌推銷員交流會(huì)上現(xiàn)場公布。（打分實(shí)行去掉最高分和最低分，并將其余分?jǐn)?shù)求平均分，得出的`平均分做為該參賽者的理論分?jǐn)?shù)。）
（注：參賽人數(shù)較多，則先根據(jù)評(píng)審專家的打分取前15名參賽者參加評(píng)審，決逐策劃獎(jiǎng)）
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高婷
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企劃部和人資部
暫定與第十六周 12月18日 周二晚7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)舉行頒獎(jiǎng)典禮，
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高志歡，李揚(yáng)陽
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企化部和文藝部
地點(diǎn)：在本部第一食堂門口，南區(qū)食堂門口打出海報(bào)，并指派專門人員進(jìn)行報(bào)名登記
報(bào)名時(shí)間：11月15、16 、19、20 日 中午12：00——13：00
11月17日、18日（雙周日） 上午9：00——13：30
下午3：00——5：40
報(bào)名表見附件3
1活動(dòng)時(shí)間：
2活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
3工作安排：
（1）主持人開場白，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)過程進(jìn)行介紹
（2）請(qǐng)農(nóng)行代表對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行介紹
（3）請(qǐng)參賽選手自由提問（每個(gè)問答時(shí)間為3分鐘）
（4）銷售培訓(xùn)
（5）主持人致辭感謝，謝幕
1理論分：滿分100分
參賽對(duì)象：全體參賽者（隊(duì)）
（1） 老師內(nèi)部對(duì)全體策劃書評(píng)分（ 月 日 ）
（2） 在評(píng)審會(huì)上公布全體策劃書成績
（3） 按其分?jǐn)?shù)高低位選出其中前15名參加理論再評(píng)，參賽隊(duì)員需介紹策劃書或進(jìn)行模擬產(chǎn)品推銷。評(píng)委組選出策劃獎(jiǎng)。
2評(píng)審會(huì)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間 月 日
地點(diǎn) 見當(dāng)天海報(bào)
3評(píng)審會(huì)流程
（1） 組織學(xué)生及參賽小組入場，嘉賓就座，播放幻燈片。
（2） 主持人介紹嘉賓，簡單介紹內(nèi)容，目的及本次評(píng)審會(huì)的內(nèi)容，宣布評(píng)審開始。
（3） 參賽小組依次上臺(tái)，先介紹本組策劃，然后嘉賓及臺(tái)下學(xué)生提問。介紹時(shí)間不超過5分鐘，回答時(shí)間不超過3分鐘
（4） 各個(gè)小組代表介紹及答題完后，各位嘉賓就構(gòu)思方面給小組評(píng)分并派代表給小組點(diǎn)評(píng)。
（5） 評(píng)審會(huì)結(jié)束。
4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)算
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最底分。余下幾個(gè)分?jǐn)?shù)取平均分為參賽者（隊(duì)）理論成績最終得分。
參賽對(duì)象：全體參賽隊(duì)
1按各隊(duì)在參賽隊(duì)中獲得推銷總數(shù)高低進(jìn)行評(píng)分（實(shí)踐分：滿分100分，以業(yè)績量第一名為100分，換算其他小組分?jǐn)?shù)）
2按其分?jǐn)?shù)順序評(píng)出實(shí)踐獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)（一名）
1參賽隊(duì)負(fù)責(zé)人需要帶上有效證件（身份證，學(xué)生證等），并做好記錄（證件留下）
2參賽隊(duì)推出產(chǎn)品后可以于每天固定時(shí)間地點(diǎn)由負(fù)責(zé)人領(lǐng)取辦卡單，組織方要做好物品出入記錄。（具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）
3 12月15 日活動(dòng)結(jié)束，參賽隊(duì)必須把所有的東西（包括未推出的辦卡單）由負(fù)責(zé)人上交到442室并做好出入記錄。
4銷售員在領(lǐng)取辦卡單時(shí)須要和經(jīng)管院簽定誠信協(xié)儀書。
注意事項(xiàng)：以上日程安排如有改動(dòng)以當(dāng)時(shí)海報(bào)通知為準(zhǔn)。
方案策劃篇四
各位老師：
你們好。
為迎接20xx年兒童節(jié)，我園特舉辦小鈴鐺幼兒園慶“”花樣體操表演。此次活動(dòng)對(duì)外開放。請(qǐng)各位老師積極配合園方安排，主動(dòng)提高自己的專業(yè)水平，提早開展練習(xí)，要求全體幼兒精神飽滿，動(dòng)作整齊到位?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：（如有任何疑問，可以向園長提出，大家一起解決問題）
主題：小鈴鐺幼兒園慶“”花樣體操表演
時(shí)間：5月29日 星期日早上8點(diǎn)半
地點(diǎn)：西新小學(xué)操場
人：xxxx
一：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場
二：全體運(yùn)動(dòng)員表演廣播體操“世界真美好”
三：運(yùn)動(dòng)員入座。
四：小一班表演“小動(dòng)物模仿操”
五：小二班表演“小貓小貓”
六：中一班表演“十二生肖操”
七：中二班表演“啞鈴操”
八：大班表演“球的韻律操。
九：學(xué)前一班表演腰鼓操“向前沖 ”
十：學(xué)期二班表演健美操“律動(dòng)小先鋒 ”
十一：全體老師表演健美操“ ”
班級(jí)合影 送禮物
運(yùn)動(dòng)員退場
方案策劃篇五
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
20xx年11月1日 星期一 班會(huì)課
羅定中學(xué)（東校區(qū)） 高三（13）班（理科）
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)
設(shè)問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
方案策劃篇一
1、讓學(xué)生了解食鹽在我們生活中的作用以及我們每天攝入的鹽量。
2、讓學(xué)生明白吃鹽多與高血壓之間有著密切關(guān)系。
3、讓學(xué)生了解長期高鹽飲食的危害
4、控鹽行動(dòng)，從我做起，從今日做起！
1、食鹽是日常生活中不可缺少的調(diào)味料，也是人體鈉和氯離子的主要來源，對(duì)維持人體生命活動(dòng)有著重要的作用?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，如果攝入過多的鹽，可增強(qiáng)淀粉酶活性，從而促進(jìn)淀粉消化和小腸吸收游離葡萄糖，可引起血糖濃度增高，導(dǎo)致病情加重。高血壓為冠心病的危險(xiǎn)因子，多數(shù)糖尿病患者伴有高血壓和肥胖，多吃鹽會(huì)使血壓升高，不利于高血壓的防治，故必須限鹽。糖尿病患者飲食以偏清淡為好，應(yīng)該在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行低鹽飲食。
人的生命與健康既離不開鹽，但是吃多了鹽又會(huì)帶來負(fù)作用。一個(gè)成年人，每天吃5克鹽即可滿足身體需要。國內(nèi)外的醫(yī)學(xué)專家通過多次的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：長期吃鹽過多是引起高血壓的一個(gè)重要原因。例如生活在北極的愛斯基摩人，每天吃鹽在4克以下，沒有發(fā)現(xiàn)他們之中有高血壓病。而日本北部居民每天吃鹽高達(dá)26克，高血壓發(fā)病率為40%；其他地區(qū)的人每天吃鹽10——15克，高血壓發(fā)病率為8%——10%。據(jù)報(bào)道，美國格利伯曼統(tǒng)計(jì)了27個(gè)國家的調(diào)查結(jié)果，證明鹽攝入量與血壓的舒張壓高低成正比。
2、平時(shí)我們應(yīng)該吃多少鹽？
健康人通過飲食攝取的最佳鹽量，每人每日不應(yīng)超過6克。如果能長期保持?jǐn)z入的食鹽量低于6克，可使25歲至55歲人群的收縮壓降低9毫米汞柱，至55歲時(shí)冠心病死亡率可減少16%。世界衛(wèi)生組織建議每人每天攝鹽量應(yīng)小于6克，這不僅指食鹽，還包括味精、醬油等含鹽調(diào)料和火腿、午餐肉等含鹽食品及腌制品所含的鹽量。
鹽已逐步被世界公認(rèn)為健康的“秘密殺手”。因?yàn)辂}不但可以使不少人血壓增高，而且還會(huì)直接損傷全身各處的血管，引起血管硬化，導(dǎo)致心肌梗死或腎衰退。目前，我國每人平均食鹽攝入量為16克至20克，致使心腦血管病發(fā)病率高達(dá)8%。因此，了解鹽是人類有效防治高血壓的基礎(chǔ)。
在日常生活中，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃清淡飲食，不吃或少吃鹽腌食品，改變烹調(diào)方法，減少食鹽調(diào)味食物的攝入，有條件的，可選用低鈉、高鉀、富硒、加碘保健鹽。
1、長期高鹽飲食會(huì)增加腎臟負(fù)擔(dān)。
2、長期高鹽會(huì)導(dǎo)致鹽敏感性增加。鹽敏感性人群患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)明顯高于正常人，限鹽膳食則會(huì)降低鹽敏感性。
3、高鈉也會(huì)促使心肌纖維化、血管周圍間質(zhì)膠原纖維沉積而影響心血管功能。一般認(rèn)為每天攝鹽量超過8——10克，就可產(chǎn)生不良影響，而且攝鹽越多危害越大。
1、每人每天食鹽攝入量不超過6克（一個(gè)啤酒瓶空蓋裝平食鹽相當(dāng)于6克）。
2、提倡使用控鹽罐、控鹽勺，每餐定量使用食鹽。
3、建議烹飪時(shí)后放鹽、少放鹽。
4、嘗試用醋、植物調(diào)味品等來彌補(bǔ)限鹽后的口感需求。
5、要特別警惕那些“藏起來”的鹽，如酸菜等腌制食品、火腿腸等熟肉食品、方便面等快餐食品、沙拉醬等調(diào)味品、五香瓜子等炒貨零食、冰激凌等飲料甜點(diǎn)。警惕調(diào)味品、方便食品和零食中的鹽。
6、要多吃含鉀多的食物，如菠菜、莧菜等蔬菜，橘子、香蕉等水果，黃豆、豌豆等豆類，木耳、香菇等菌類，土豆、山藥等根莖類。建議可以選擇同樣具有咸味但含鈉低含鉀高的低鈉鹽，能達(dá)到限鹽補(bǔ)鉀的雙重作用。
1.攝鹽過多是導(dǎo)致高血壓的重要誘因。一個(gè)人每天多吃2克食鹽，收縮壓和舒張壓分別升高2毫米汞柱及1毫米汞柱。
2.鹽易存積在血管壁內(nèi)，血管的阻力越大，血壓就越高，心腎等內(nèi)臟的負(fù)荷就越重，機(jī)體正常代謝功能就被打亂了。
3.高血壓是腦卒中、心臟病和腎臟病死亡的最大獨(dú)立原因。減少鹽的攝入量可明顯減少全球腦卒中、心臟病和慢性腎臟病的死亡。
4.攝鹽過多易引起胃癌和鈣質(zhì)流失，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
高血壓的患病率近年來呈現(xiàn)快速增長的趨勢(shì)，可令人意外的是，這一大家心目中的老年病已經(jīng)開始偷襲孩子。山東省疾病防控中心慢性非傳染性防治所副所長郭曉雷接受采訪時(shí)表示，減鹽防控高血壓應(yīng)從青少年做起。
成人時(shí)期的高血壓和青少年時(shí)期的血壓偏高有密切關(guān)系，如果青少年時(shí)期血壓偏高，又沒有注意調(diào)控，成年后患高血壓的幾率就會(huì)更高，應(yīng)該引起家長的重視。青少年血壓偏高與成年人的高血壓不同，青少年正處于成長階段，身體不斷地生長發(fā)育，收縮壓/舒張壓均值也隨著年齡的增長而增長。因此，不能用一個(gè)固定的數(shù)值標(biāo)準(zhǔn)來衡量，血壓偏高檢出率是以性別、年齡組第95百分位數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的。青少年血壓偏高雖然需要引起足夠重視，但無需服藥，家長可幫助孩子改變多吃少動(dòng)的不良生活方式。
高鹽飲食是非遺傳因素中導(dǎo)致高血壓的最大危險(xiǎn)因素之一。食鹽的化學(xué)成分是氯化鈉，過多的鈉攝入會(huì)使血壓升高。孩子出生后對(duì)鹽是沒有概念的，吃咸吃淡對(duì)他們來說都一樣。如果孩子所在的家庭吃鹽很多，過早地接觸高鹽食品，那以后成為高血壓患者的幾率就比平常人高很多。兒童越早接觸高鹽食品，以后出現(xiàn)高血壓的概率也越高。并且高鹽低鈣飲食的兒童日后更易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松?，F(xiàn)在多數(shù)兒童的食用鹽量與成人一樣多，這是非常不健康的，對(duì)于嬰幼兒來說，1歲內(nèi)嬰兒的飲食應(yīng)無鹽，1—6歲兒童每天吃鹽不超過2克，青少年的食用鹽量也應(yīng)適量減少。
除鹽的攝入量過高外，營養(yǎng)過剩卻活動(dòng)量太少也是少年兒童出現(xiàn)血壓偏高的主要原因。洋快餐流行，車接車送，孩子們的運(yùn)動(dòng)量越來越少，使得少年兒童的超重率和肥胖率普遍偏高，血壓也隨之偏高。
少年兒童除應(yīng)在日常飲食中控制鹽的攝入量之外，還應(yīng)該盡量少吃或不吃高脂、高熱量的食物，養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。每天堅(jiān)持鍛煉身體，控制體重，降低患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)。
方案策劃篇二
1、計(jì)算機(jī)教室是學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)教育、上機(jī)實(shí)習(xí)和科學(xué)研究的重要基地，學(xué)校要指派具有一定業(yè)務(wù)水平的專（兼）職教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教室日常管理工作。
2、計(jì)算機(jī)教室主要用于：
①學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)教育及教學(xué)研究。
②計(jì)算機(jī)課外小組活動(dòng)。
③培訓(xùn)教師。
④在滿足學(xué)校正常教學(xué)需要的前提下，面向社會(huì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。不準(zhǔn)將計(jì)算機(jī)教室挪作它用。
3、計(jì)算機(jī)教室使用管理：
⑴每學(xué)期初按教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)?！渡蠙C(jī)實(shí)習(xí)課表》，并分年級(jí)列出貼在墻上。
⑵使用計(jì)算機(jī)教室者要提前三天登記，使用完畢要認(rèn)真填寫使用情況記錄單。
⑶以上文字資料按年度裝訂成冊(cè)存檔。
4、計(jì)算機(jī)教室設(shè)備要統(tǒng)一編號(hào)并配有運(yùn)行情況記錄單，磁盤軟件和文字資料要分類編號(hào)妥善保存。室內(nèi)設(shè)備均屬專用設(shè)備，一律不準(zhǔn)外借和挪作它用。
5、進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室要穿拖鞋。所有軟件未經(jīng)管理教師許可和殺毒處理不得擅自使用。
6、計(jì)算機(jī)教室要裝配調(diào)溫、調(diào)濕設(shè)備，保持良好的室內(nèi)溫度（計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)一般保持在20°至25°c；非運(yùn)行時(shí)一般保持14°至30°）和濕度（運(yùn)行時(shí)：相對(duì)濕度40—70°非冷凝）。
7、計(jì)算機(jī)教室內(nèi)不準(zhǔn)飲食和吸煙，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒性物品、強(qiáng)腐蝕性物品、強(qiáng)氧化性物品、強(qiáng)磁場物品、放射性物品和染有計(jì)算機(jī)病毒的軟件帶入計(jì)算機(jī)教室。
8、計(jì)算機(jī)教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護(hù)措施，確保計(jì)算機(jī)操作人員及室內(nèi)設(shè)備的安全。
9、計(jì)算機(jī)教室管理人員調(diào)入調(diào)出時(shí)，要及時(shí)做好設(shè)備清點(diǎn)和有關(guān)帳目等交接手續(xù)。
方案策劃篇三
主辦單位： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
承辦單位： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生分會(huì)
協(xié)辦單位： 中國農(nóng)業(yè)銀行撫州分行
活動(dòng)時(shí)間： 11月14日——12月18日
“農(nóng)行優(yōu)卡杯”王牌推銷員大賽
倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)和健康理財(cái)，培養(yǎng)大學(xué)生信用意識(shí); 同時(shí)讓大學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過直銷知識(shí)培訓(xùn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品進(jìn)行推銷實(shí)踐，其旨意在于為我校大學(xué)生一個(gè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行營銷實(shí)踐的優(yōu)秀平臺(tái)，從而提高學(xué)生人際交往、社會(huì)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)在校大學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)體合作精神。大賽由贊助方提供豐厚的提成和獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)貧困大學(xué)生積極參加，勤工儉學(xué)，磨礪自我！
在校本科生及研究生
分理論策劃、實(shí)際推銷兩個(gè)階段進(jìn)行
1設(shè)置“王牌推銷員”策劃優(yōu)勝獎(jiǎng)一名（理論分第一名）
2設(shè)置“王牌推銷員”實(shí)踐優(yōu)勝獎(jiǎng)一名（實(shí)踐分第一名）
3設(shè)置“王牌推銷員”之總冠軍一名，亞軍一名，季軍一名。（總分=理論分+實(shí)踐分）
1參賽者可根據(jù)所推銷產(chǎn)品的數(shù)量獲贊助商提成。
2給予策劃、實(shí)踐優(yōu)勝獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人分別200元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
3總分獎(jiǎng) 給予總冠軍500現(xiàn)金，亞軍400，季軍300元的獎(jiǎng)勵(lì)
4分別授予總冠軍、亞軍、季軍為“王牌推銷員”之“金牌推銷員”、“銀牌推銷員”、“銅牌推銷員”的榮譽(yù)稱號(hào)（上附有經(jīng)管學(xué)院蓋章）。
5由中國農(nóng)業(yè)銀行撫州分行向?qū)嵺`優(yōu)勝獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人和總冠軍開具優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐證明，上有撫州農(nóng)行的蓋章。
11月15日——11月20日 報(bào)名階段
11月20日（十二周星期二） 推銷員培訓(xùn)大會(huì)（邀請(qǐng)農(nóng)行等營銷經(jīng)理專業(yè)講解）
包括：大賽詳細(xì)規(guī)則、 產(chǎn)品服務(wù)介紹、營銷培訓(xùn)、問題解答等
11月21日——12月8日 理論策劃階段
11月21日——12月15日 營銷實(shí)踐階段
12月3日（十四周星期二） 階段營銷評(píng)審培訓(xùn)，擬抽選團(tuán)隊(duì)對(duì)其推銷過程跟蹤錄象，再由專業(yè)人士點(diǎn)評(píng)。
12月8日（十四周星期六） 理論策劃承交截止日階段營銷評(píng)審培訓(xùn) ，同上。
12月9日——12月10日 專家老師內(nèi)部對(duì)全體策劃書評(píng)分，按其分?jǐn)?shù)高低位選出其中前15名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或個(gè)人參加專家評(píng)審策劃大會(huì)的理論再評(píng)。
12月11日（十五周星期二） 專家評(píng)審策劃大會(huì)，專家老師根據(jù)各隊(duì)策劃案和各隊(duì)現(xiàn)場表述，評(píng)出策劃優(yōu)勝獎(jiǎng)
12月15日 營銷實(shí)踐階段結(jié)束，所用產(chǎn)品收歸舉辦方
12月16日——12月17日 舉辦方總結(jié)清算
12月18日 頒獎(jiǎng)典禮 提成、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀一同頒發(fā)
宣傳的目的：在于使大家全面了解農(nóng)行信用卡，使大家能接受和習(xí)慣信用消費(fèi)。
宣傳的方式：板報(bào)，海報(bào)，橫幅，傳單，報(bào)刊，廣播站，網(wǎng)站
宣傳范圍： 東華理工大學(xué)本部和南區(qū)
宣傳目標(biāo)： 讓全校每個(gè)人知道大賽，讓每個(gè)人都了解大賽的意義，讓有興趣和才干的個(gè)人都參與進(jìn)來，讓每個(gè)人都了解并認(rèn)同農(nóng)行優(yōu)卡。
（一）前期宣傳（11月15日——11月20日）：造勢(shì)，全方位宣傳大賽產(chǎn)及產(chǎn)品。
（二）中期宣傳（11月20日——12月15日）：持續(xù)，保持對(duì)產(chǎn)品的宣傳與大賽相關(guān)日程的通知說明，起到助力選手，監(jiān)督維護(hù)大賽規(guī)則和市場秩序的作用。
（三）后期宣傳（12月15日——12月20日）：負(fù)責(zé)，對(duì)選手和形成的客戶做出正式的說明通知，目的在于維護(hù)大賽舉辦方和該產(chǎn)品的信譽(yù)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳根昌 高婷
項(xiàng)目承擔(dān)部門：宣傳部干事和企劃部干事
報(bào)名時(shí)間：11月15、16 、19、20 日 中午12：00——13：00
11月17日、18日（雙周日） 上午9：00——13：30
下午3：00——5：40
報(bào)名地點(diǎn)：本部學(xué)生食堂門口
報(bào)名方式：參賽者可以是個(gè)人，也可以是組隊(duì)行成一支2~6人的參賽小組，每個(gè)小組要有負(fù)責(zé)人（組長）。到指定報(bào)名點(diǎn)報(bào)名參賽，報(bào)名填表時(shí)要保證信息的真實(shí)、有效性。
在本部食堂門口設(shè)置咨詢點(diǎn)和報(bào)名點(diǎn)，并同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)品和活動(dòng)介紹，由宣傳部制作板報(bào)兩塊，一塊介紹王牌推銷員活動(dòng)，另一塊介紹農(nóng)行信用卡。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高志歡
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企化部干事
暫定于11月20日（十二周星期二）在階梯教室舉行王牌推銷員動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)農(nóng)行方相關(guān)經(jīng)理進(jìn)行產(chǎn)品的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和直銷的相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)！大會(huì)具體解答推銷員問題，并公布本次活動(dòng)的分組方案。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：聶文博
項(xiàng)目承擔(dān)部門：人資部和企劃部
擬訂策劃階段從11月21日至12月8日結(jié)束，參賽小組將策劃書交到交到辦公樓442。（具體要求見活動(dòng)通知）
策劃要求：組織單位將給出農(nóng)行登記卡，要求參賽者在一周內(nèi)寫出一份產(chǎn)品的推銷策劃書。該策劃書應(yīng)具有自己的觀點(diǎn)，并要突出自己的銷售策略。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高婷
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企劃部
一、兩次階段性營銷評(píng)審培訓(xùn)，專家老師對(duì)以前各隊(duì)推銷表現(xiàn)，以業(yè)績、推銷錄象、各隊(duì)表述為評(píng)價(jià)依據(jù)。參與階段評(píng)審的團(tuán)隊(duì)遵照自愿的原則，向大賽提交申請(qǐng)，大賽根據(jù)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的條件挑選搭配，進(jìn)行對(duì)決，大賽給予優(yōu)勝方精美獎(jiǎng)品。
二、評(píng)委老師于12月8日（十四周星期六），在專家評(píng)審策劃大會(huì)上進(jìn)行書面評(píng)分，并從參賽小組選出策劃優(yōu)勝獎(jiǎng)，根據(jù)策劃書和銷售業(yè)績綜合評(píng)選出本屆王牌推銷員
地點(diǎn)：海報(bào)和廣播通知
評(píng)審規(guī)則：評(píng)審專家組對(duì)各參賽者交上的策劃書進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)將組織一場評(píng)審會(huì)，參賽者（隊(duì)）先上臺(tái)將自己策劃進(jìn)行講解，評(píng)審組老師以及在座的各位同學(xué)將對(duì)你的策劃進(jìn)行提問，參賽者（隊(duì)）對(duì)他們提出的問題給予必要的回答，在提問后專家組對(duì)策劃書進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打出理論分（占總分的30%）并于第十二周周末的王牌推銷員交流會(huì)上現(xiàn)場公布。（打分實(shí)行去掉最高分和最低分，并將其余分?jǐn)?shù)求平均分，得出的`平均分做為該參賽者的理論分?jǐn)?shù)。）
（注：參賽人數(shù)較多，則先根據(jù)評(píng)審專家的打分取前15名參賽者參加評(píng)審，決逐策劃獎(jiǎng)）
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高婷
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企劃部和人資部
暫定與第十六周 12月18日 周二晚7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)舉行頒獎(jiǎng)典禮，
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高志歡，李揚(yáng)陽
項(xiàng)目承擔(dān)部門：企化部和文藝部
地點(diǎn)：在本部第一食堂門口，南區(qū)食堂門口打出海報(bào)，并指派專門人員進(jìn)行報(bào)名登記
報(bào)名時(shí)間：11月15、16 、19、20 日 中午12：00——13：00
11月17日、18日（雙周日） 上午9：00——13：30
下午3：00——5：40
報(bào)名表見附件3
1活動(dòng)時(shí)間：
2活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
3工作安排：
（1）主持人開場白，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)過程進(jìn)行介紹
（2）請(qǐng)農(nóng)行代表對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行介紹
（3）請(qǐng)參賽選手自由提問（每個(gè)問答時(shí)間為3分鐘）
（4）銷售培訓(xùn)
（5）主持人致辭感謝，謝幕
1理論分：滿分100分
參賽對(duì)象：全體參賽者（隊(duì)）
（1） 老師內(nèi)部對(duì)全體策劃書評(píng)分（ 月 日 ）
（2） 在評(píng)審會(huì)上公布全體策劃書成績
（3） 按其分?jǐn)?shù)高低位選出其中前15名參加理論再評(píng)，參賽隊(duì)員需介紹策劃書或進(jìn)行模擬產(chǎn)品推銷。評(píng)委組選出策劃獎(jiǎng)。
2評(píng)審會(huì)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間 月 日
地點(diǎn) 見當(dāng)天海報(bào)
3評(píng)審會(huì)流程
（1） 組織學(xué)生及參賽小組入場，嘉賓就座，播放幻燈片。
（2） 主持人介紹嘉賓，簡單介紹內(nèi)容，目的及本次評(píng)審會(huì)的內(nèi)容，宣布評(píng)審開始。
（3） 參賽小組依次上臺(tái)，先介紹本組策劃，然后嘉賓及臺(tái)下學(xué)生提問。介紹時(shí)間不超過5分鐘，回答時(shí)間不超過3分鐘
（4） 各個(gè)小組代表介紹及答題完后，各位嘉賓就構(gòu)思方面給小組評(píng)分并派代表給小組點(diǎn)評(píng)。
（5） 評(píng)審會(huì)結(jié)束。
4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)算
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最底分。余下幾個(gè)分?jǐn)?shù)取平均分為參賽者（隊(duì)）理論成績最終得分。
參賽對(duì)象：全體參賽隊(duì)
1按各隊(duì)在參賽隊(duì)中獲得推銷總數(shù)高低進(jìn)行評(píng)分（實(shí)踐分：滿分100分，以業(yè)績量第一名為100分，換算其他小組分?jǐn)?shù)）
2按其分?jǐn)?shù)順序評(píng)出實(shí)踐獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)（一名）
1參賽隊(duì)負(fù)責(zé)人需要帶上有效證件（身份證，學(xué)生證等），并做好記錄（證件留下）
2參賽隊(duì)推出產(chǎn)品后可以于每天固定時(shí)間地點(diǎn)由負(fù)責(zé)人領(lǐng)取辦卡單，組織方要做好物品出入記錄。（具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）
3 12月15 日活動(dòng)結(jié)束，參賽隊(duì)必須把所有的東西（包括未推出的辦卡單）由負(fù)責(zé)人上交到442室并做好出入記錄。
4銷售員在領(lǐng)取辦卡單時(shí)須要和經(jīng)管院簽定誠信協(xié)儀書。
注意事項(xiàng)：以上日程安排如有改動(dòng)以當(dāng)時(shí)海報(bào)通知為準(zhǔn)。
方案策劃篇四
各位老師：
你們好。
為迎接20xx年兒童節(jié)，我園特舉辦小鈴鐺幼兒園慶“”花樣體操表演。此次活動(dòng)對(duì)外開放。請(qǐng)各位老師積極配合園方安排，主動(dòng)提高自己的專業(yè)水平，提早開展練習(xí)，要求全體幼兒精神飽滿，動(dòng)作整齊到位?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：（如有任何疑問，可以向園長提出，大家一起解決問題）
主題：小鈴鐺幼兒園慶“”花樣體操表演
時(shí)間：5月29日 星期日早上8點(diǎn)半
地點(diǎn)：西新小學(xué)操場
人：xxxx
一：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場
二：全體運(yùn)動(dòng)員表演廣播體操“世界真美好”
三：運(yùn)動(dòng)員入座。
四：小一班表演“小動(dòng)物模仿操”
五：小二班表演“小貓小貓”
六：中一班表演“十二生肖操”
七：中二班表演“啞鈴操”
八：大班表演“球的韻律操。
九：學(xué)前一班表演腰鼓操“向前沖 ”
十：學(xué)期二班表演健美操“律動(dòng)小先鋒 ”
十一：全體老師表演健美操“ ”
班級(jí)合影 送禮物
運(yùn)動(dòng)員退場
方案策劃篇五
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
20xx年11月1日 星期一 班會(huì)課
羅定中學(xué)（東校區(qū)） 高三（13）班（理科）
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)
設(shè)問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。