中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際教育中心自2006年籌備成立起來(lái)，已經(jīng)成功幫助近千名學(xué)生赴海外留學(xué)?！俺晒α魧W(xué)，更要留學(xué)成功”一直是國(guó)際教育中心辦學(xué)的宗旨。在國(guó)內(nèi)一年全日制學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以享受中央財(cái)經(jīng)大學(xué)各項(xiàng)教學(xué)資源，通過(guò)接受優(yōu)質(zhì)的商科教育夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提升語(yǔ)言能力，順利實(shí)現(xiàn)中西學(xué)習(xí)的過(guò)度;而且可以享受到國(guó)際教育中心生活老師對(duì)其無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。許老師正是其中的佼佼者。多年來(lái)，許老師以其敬業(yè)的精神和態(tài)度，竭力幫助學(xué)生解決在生活中碰到的各項(xiàng)問(wèn)題，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。日前，國(guó)際教育中心特派記者對(duì)許老師進(jìn)行了專(zhuān)訪，深入挖掘其數(shù)年來(lái)如一日對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)、付出，并以此文對(duì)其在工作上的努力和堅(jiān)持表達(dá)誠(chéng)摯的敬意!
采訪時(shí)間：2013年11月
采訪地點(diǎn)：2號(hào)學(xué)生公寓值班室
采訪對(duì)象：國(guó)際教育中心生活教師許老師
采訪人：邱晨(以下簡(jiǎn)稱(chēng)邱)
邱：許老師您好!我是國(guó)際教育中心的記者，想向您了解一下學(xué)生宿舍管理工作的情況，可以嗎?
許老師：可以
邱：您從事學(xué)生宿舍管理工作多久了，能談?wù)勀鷮?duì)學(xué)生宿舍管理工作的理解嗎?
許老師：我1960年出生、中共黨員、江西師范大學(xué)中文系畢業(yè)，從事外貿(mào)人力資源、行政管理二十五年。2010年8月，我應(yīng)聘來(lái)國(guó)際教育中心擔(dān)任生活老師，“視每一位學(xué)生如兒女，多一份耐心和寬容”是我工作的座右銘。4年前，中心就針對(duì)入讀出國(guó)項(xiàng)目預(yù)科項(xiàng)目學(xué)生的特殊性制訂出了《學(xué)生24時(shí)小時(shí)全程監(jiān)控安排》，不僅保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間的合理安排，也減少了在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)無(wú)故曠課行為的發(fā)生。為了確保學(xué)生都能按時(shí)上課，生活老師應(yīng)做到：一查、二叫、三登記。國(guó)際教育中心出國(guó)留學(xué)預(yù)科班給予孩子的不僅是學(xué)業(yè)成績(jī)提升，也會(huì)幫助孩子掌握獨(dú)立生活的能力。
學(xué)生宿舍一角
邱：生活教師的工作職責(zé)是什么?您平時(shí)都要做些什么?
許老師：平時(shí)孩子跟隨班車(chē)去上課之后，我的第一項(xiàng)工作就是檢查宿舍衛(wèi)生，根據(jù)衛(wèi)生情況把每個(gè)宿舍的狀況記錄在本子上，對(duì)于衛(wèi)生差的宿舍等學(xué)生回來(lái)之后予以批評(píng)，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子的健康。第二項(xiàng)工作就是檢查有沒(méi)有自留的孩子。如果有，問(wèn)清楚原因，給班主任打電話說(shuō)明情況。遇到生病的孩子，趕緊帶他(她)去醫(yī)院看病，堅(jiān)決不讓孩子亂吃藥，自己給自己看病。保證宿舍沒(méi)有孩子曠課，做到一管到底，一查到底。第三項(xiàng)工作就是檢查宿舍的插座，安全方面的問(wèn)題，看窗戶(hù)，紗窗有沒(méi)有漏洞什么的，這種情況經(jīng)常會(huì)有。夏天，漏洞就會(huì)進(jìn)蚊子，冬天，漏洞就會(huì)進(jìn)風(fēng)，好多同學(xué)根本不會(huì)意識(shí)到這些問(wèn)題。學(xué)生晚上下晚自習(xí)回來(lái)，我就數(shù)數(shù)回來(lái)的數(shù)量，確保孩子們的安全。平時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到宿舍的電不行了，或是孩子們的衣服破了，我都會(huì)幫他們?nèi)ソ鉀Q。有一年冬天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有凍手凍腳的孩子，洗衣服特不方便，然后我就拿來(lái)給她們洗洗晾上?；貋?lái)她們發(fā)現(xiàn)之后，給了我一個(gè)大大的擁抱。
宿舍衛(wèi)生評(píng)比欄
邱：您眼中的學(xué)生是怎樣的?
許老師：我在國(guó)際教育中心做生活老師前曾做過(guò)二十多年的行政工作，“照顧”和“管理”孩子還是很在行的。轉(zhuǎn)眼之間，我在國(guó)際教育中心生活老師崗位上已經(jīng)工作快4年了，在這邊工作感到非?？鞓?lè)。這幾年里，我見(jiàn)證了自己照顧過(guò)的學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)校園再到邁出校園、踏上社會(huì)走出自己的國(guó)家。我早已把這群學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，他們有什么困難我肯定不會(huì)置之不理的。其實(shí)我的管理方式就是人性化的強(qiáng)制性，我作為生活老師要為孩子們做出榜樣，慢慢他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并學(xué)著自己去做一些事情。作為老師，首先要有責(zé)任心、愛(ài)心和上進(jìn)心，通過(guò)人性化的輔導(dǎo)教育深入了解學(xué)生的內(nèi)心，針對(duì)不同情況進(jìn)行鼓勵(lì)性誘導(dǎo)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
邱：在近四年的工作時(shí)間里，讓您感到難忘的事情是什么?
許老師：在前年的時(shí)候，一個(gè)六人間宿舍里，有個(gè)男孩經(jīng)常生病，總也不想吃東西。我就去宿舍問(wèn)他想吃什么，那孩子說(shuō)“綠豆”，然后我就去超市買(mǎi)了些綠豆，做熟了給他吃。怎么也沒(méi)想到在他畢業(yè)的時(shí)候，他帶著行李走出宿舍的一剎那，轉(zhuǎn)身跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“老師，我想抱您一下，我會(huì)想您的?！鳖D時(shí)我的眼圈紅了，我說(shuō)“路上慢點(diǎn)，注意安全，以后好好照顧自己”。
采訪時(shí)間：2013年11月
采訪地點(diǎn)：2號(hào)學(xué)生公寓值班室
采訪對(duì)象：國(guó)際教育中心生活教師許老師
采訪人：邱晨(以下簡(jiǎn)稱(chēng)邱)
邱：許老師您好!我是國(guó)際教育中心的記者，想向您了解一下學(xué)生宿舍管理工作的情況，可以嗎?
許老師：可以
邱：您從事學(xué)生宿舍管理工作多久了，能談?wù)勀鷮?duì)學(xué)生宿舍管理工作的理解嗎?
許老師：我1960年出生、中共黨員、江西師范大學(xué)中文系畢業(yè)，從事外貿(mào)人力資源、行政管理二十五年。2010年8月，我應(yīng)聘來(lái)國(guó)際教育中心擔(dān)任生活老師，“視每一位學(xué)生如兒女，多一份耐心和寬容”是我工作的座右銘。4年前，中心就針對(duì)入讀出國(guó)項(xiàng)目預(yù)科項(xiàng)目學(xué)生的特殊性制訂出了《學(xué)生24時(shí)小時(shí)全程監(jiān)控安排》，不僅保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間的合理安排，也減少了在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)無(wú)故曠課行為的發(fā)生。為了確保學(xué)生都能按時(shí)上課，生活老師應(yīng)做到：一查、二叫、三登記。國(guó)際教育中心出國(guó)留學(xué)預(yù)科班給予孩子的不僅是學(xué)業(yè)成績(jī)提升，也會(huì)幫助孩子掌握獨(dú)立生活的能力。
學(xué)生宿舍一角
邱：生活教師的工作職責(zé)是什么?您平時(shí)都要做些什么?
許老師：平時(shí)孩子跟隨班車(chē)去上課之后，我的第一項(xiàng)工作就是檢查宿舍衛(wèi)生，根據(jù)衛(wèi)生情況把每個(gè)宿舍的狀況記錄在本子上，對(duì)于衛(wèi)生差的宿舍等學(xué)生回來(lái)之后予以批評(píng)，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子的健康。第二項(xiàng)工作就是檢查有沒(méi)有自留的孩子。如果有，問(wèn)清楚原因，給班主任打電話說(shuō)明情況。遇到生病的孩子，趕緊帶他(她)去醫(yī)院看病，堅(jiān)決不讓孩子亂吃藥，自己給自己看病。保證宿舍沒(méi)有孩子曠課，做到一管到底，一查到底。第三項(xiàng)工作就是檢查宿舍的插座，安全方面的問(wèn)題，看窗戶(hù)，紗窗有沒(méi)有漏洞什么的，這種情況經(jīng)常會(huì)有。夏天，漏洞就會(huì)進(jìn)蚊子，冬天，漏洞就會(huì)進(jìn)風(fēng)，好多同學(xué)根本不會(huì)意識(shí)到這些問(wèn)題。學(xué)生晚上下晚自習(xí)回來(lái)，我就數(shù)數(shù)回來(lái)的數(shù)量，確保孩子們的安全。平時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到宿舍的電不行了，或是孩子們的衣服破了，我都會(huì)幫他們?nèi)ソ鉀Q。有一年冬天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有凍手凍腳的孩子，洗衣服特不方便，然后我就拿來(lái)給她們洗洗晾上?；貋?lái)她們發(fā)現(xiàn)之后，給了我一個(gè)大大的擁抱。
宿舍衛(wèi)生評(píng)比欄
邱：您眼中的學(xué)生是怎樣的?
許老師：我在國(guó)際教育中心做生活老師前曾做過(guò)二十多年的行政工作，“照顧”和“管理”孩子還是很在行的。轉(zhuǎn)眼之間，我在國(guó)際教育中心生活老師崗位上已經(jīng)工作快4年了，在這邊工作感到非?？鞓?lè)。這幾年里，我見(jiàn)證了自己照顧過(guò)的學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)校園再到邁出校園、踏上社會(huì)走出自己的國(guó)家。我早已把這群學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，他們有什么困難我肯定不會(huì)置之不理的。其實(shí)我的管理方式就是人性化的強(qiáng)制性，我作為生活老師要為孩子們做出榜樣，慢慢他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并學(xué)著自己去做一些事情。作為老師，首先要有責(zé)任心、愛(ài)心和上進(jìn)心，通過(guò)人性化的輔導(dǎo)教育深入了解學(xué)生的內(nèi)心，針對(duì)不同情況進(jìn)行鼓勵(lì)性誘導(dǎo)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
邱：在近四年的工作時(shí)間里，讓您感到難忘的事情是什么?
許老師：在前年的時(shí)候，一個(gè)六人間宿舍里，有個(gè)男孩經(jīng)常生病，總也不想吃東西。我就去宿舍問(wèn)他想吃什么，那孩子說(shuō)“綠豆”，然后我就去超市買(mǎi)了些綠豆，做熟了給他吃。怎么也沒(méi)想到在他畢業(yè)的時(shí)候，他帶著行李走出宿舍的一剎那，轉(zhuǎn)身跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“老師，我想抱您一下，我會(huì)想您的?！鳖D時(shí)我的眼圈紅了，我說(shuō)“路上慢點(diǎn)，注意安全，以后好好照顧自己”。