【編輯寄語】以下是為大家整理的《6-12個月寶寶的音樂教育》，供大家參考！
出生后半年至一歲是寶寶表現(xiàn)能力(創(chuàng)造力)的發(fā)育期。好奇與探索是這個階段寶寶的發(fā)育特點，隨著寶寶動作能力的增強，他變得越來越好奇，喜歡用身體、用手、用嘴去探索各種事物。
如果沒有學(xué)習(xí)的環(huán)境，嬰兒的很多能力會因為得不到表現(xiàn)的機會而消失掉，而且還會形成不理想的性格。建議年輕的父母們要為孩子提供適宜的環(huán)境和刺 激，培養(yǎng)寶寶的交往能力、觀察能力和初步解決問題的能力；激發(fā)寶寶的愉悅情緒；促進寶寶動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)會保護寶寶的好奇心，通過探索發(fā)展寶寶的主動 性。例如，當(dāng)嬰兒要滿地亂爬的時候，父母因擔(dān)心會出危險而把他圍在柵欄里面，不讓他自由爬動，這樣很可能使寶寶產(chǎn)生出諸多身心障礙。其實，爬行是一種極好 的全身運動，對寶寶各方面的發(fā)展都有很大的促進作用，并能預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)。如果孩子被限制，那么他不僅會因此失去運動能力，而且因為被剝奪了發(fā)展自發(fā)性 的機會，最終變成一個沒有生氣、缺乏熱情的人。
另外，在自發(fā)性開始萌動的這個時期里，要給孩子充分的創(chuàng)造自由。使用手是孩子邁向創(chuàng)造的第一步，所以盡量安排一些要孩子使用身體和手來完成的活 動。比如播放動感音樂，讓他自由律動，讓他盡情地擺弄小樂器玩具、撕紙、隨意涂畫等。表面上看，這似乎是在培養(yǎng)一個任性的孩子，可結(jié)果恰恰相反，給孩子自 由會使他獲得充分的自我判斷能力。當(dāng)然，這里所說的自由，是指在給予學(xué)習(xí)用具(小樂器、紙、卡片、玩具等)的前提下的創(chuàng)造，否則是培養(yǎng)不出什么才能來的。