以下是為大家整理的關(guān)于五年級400字周記：科學(xué)中的奧妙的文章，希望大家能夠喜歡！
“筷子真的可以把一杯米提起來嗎?”讓我們帶著這個問題做個實(shí)驗(yàn)吧!
老師在實(shí)驗(yàn)前問我們：“筷子能否把一杯米提起來?”我心想：這怎么可能呢?但是老師讓我們做這個實(shí)驗(yàn)，肯定別有用意。所以我?guī)е苫蟛唤獾男那槠诖@個實(shí)驗(yàn)快點(diǎn)開始。
實(shí)驗(yàn)開始了，我此時此刻的心情既緊張又興奮。緊張的原因是害怕實(shí)驗(yàn)失敗，興奮的原因是我可以做這個實(shí)驗(yàn)來證明“筷子能否把把一杯米提起來”。老師首先讓我們用一張紙包住這杯米，接著用一根筷子插進(jìn)紙中央，然后用手把米壓得緊緊的，最后就可以輕而易舉地把米提起來了。我按照老師教的方法一一照做?？墒且皇羌埰屏?，就是沒有壓緊。我心想：這杯米根本就提不起來嘛!1次、2次、3次......都沒有成功，當(dāng)我看見其他同學(xué)都成功時，我越來越著急了。時間一分一秒地過去了，而我還是沒有成功。但我還是不灰心，因?yàn)槭∧顺晒χ?。我期待著下一輪?shí)驗(yàn)可以成功。
吸取上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我又開始了第二輪的實(shí)驗(yàn)。這一次，我總結(jié)出失敗的原因，進(jìn)行修改。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。我高興得一蹦三尺高。
通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了失敗乃成功之母。
“筷子真的可以把一杯米提起來嗎?”讓我們帶著這個問題做個實(shí)驗(yàn)吧!
老師在實(shí)驗(yàn)前問我們：“筷子能否把一杯米提起來?”我心想：這怎么可能呢?但是老師讓我們做這個實(shí)驗(yàn)，肯定別有用意。所以我?guī)е苫蟛唤獾男那槠诖@個實(shí)驗(yàn)快點(diǎn)開始。
實(shí)驗(yàn)開始了，我此時此刻的心情既緊張又興奮。緊張的原因是害怕實(shí)驗(yàn)失敗，興奮的原因是我可以做這個實(shí)驗(yàn)來證明“筷子能否把把一杯米提起來”。老師首先讓我們用一張紙包住這杯米，接著用一根筷子插進(jìn)紙中央，然后用手把米壓得緊緊的，最后就可以輕而易舉地把米提起來了。我按照老師教的方法一一照做?？墒且皇羌埰屏?，就是沒有壓緊。我心想：這杯米根本就提不起來嘛!1次、2次、3次......都沒有成功，當(dāng)我看見其他同學(xué)都成功時，我越來越著急了。時間一分一秒地過去了，而我還是沒有成功。但我還是不灰心，因?yàn)槭∧顺晒χ?。我期待著下一輪?shí)驗(yàn)可以成功。
吸取上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我又開始了第二輪的實(shí)驗(yàn)。這一次，我總結(jié)出失敗的原因，進(jìn)行修改。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。我高興得一蹦三尺高。
通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了失敗乃成功之母。