在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中作文300字左右篇一
一天早晨，我推開門，發(fā)現(xiàn)地下躺著一只絕望的小燕子。我把它捧起來一看，原來它的左腳受了傷。于是，我立刻把它捧進屋里，用布把它的傷口包住，把它放在被子上，出去抓了幾只小蟲子，給它補補身子。
時間慢慢地從我們身邊流過去，它的傷也好了許多，開始可以飛起來了，可是，它沒有飛去尋找親人，而是天天跟隨著我，陪伴我左右。
后來，我給他取了個名字，叫安安，我們的關(guān)系越來越好了。
時間一點點過去了，突然有一天，安安的媽媽找到了安安，安安笑逐顏開地叫喚起來。安安的媽媽想帶它走，我有些傷心，但出乎意料，安安飛到我們的懷里，好像在說：“我想留下來，陪伴著他，不走?！?BR> 安安的媽媽無可奈何，迫不得已，只能和安安在我家屋檐上宴居樂業(yè)。
冬天到了，它們又要飛走了，可走的時候，看著安安的眼神，真讓人依依不舍。
從此，每年春天，就有一群小燕子飛來。
初中作文300字左右篇二
我的爺爺出生在50年代，雖然爺爺沒什么文化，但是他卻很好學．
每當我和哥哥、姐姐在作業(yè)本上寫寫畫畫的時候，爺爺總是把脖子伸得老長，湊上來看著我們寫字，然后，羨慕地說：“唉～，如果我能夠出生在你們這個年代，該多好??！”
有時，爺爺會對我們說起50年代的人們沒錢上學讀書的事．
記得有一次，早上我起床讀書時，爺爺剛好起床，顧不上刷牙洗臉，就坐在我身邊，傾聽我朗讀課文．雖然爺爺聽不懂普通話，有時候會問東問西，但是爺爺偶爾也會學著我讀一些詞語．
那天，爺爺竟然糊涂到把“吃飯”這個名詞說成了“出飯”．當時我覺得很好笑，但是同時又被爺爺?shù)膶W習精神所感動，因為他敢說敢學．爺爺還有許多愛好，比如：空閑的時候，會在會在小河邊釣魚；種花、每天（除了雨天）都按時去散步……爺爺真是個懂得生活的人啊！
雖然爺爺認識的詞語并不多，但是他那好學的精神想烙印一樣刻在我心中，值得我學習他這種精神．
初中作文300字左右篇三
剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數(shù)學老師，韓老師。他與眾不同，不僅頭腦如此，外貌也有些獨特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了，再來看看新的老師。
接替韓老師的是嚴老師，我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹。
老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此，我不得不認為這個老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，也許因為有急事，其他方面我們不得而知。
這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅定，無不透露出他的成熟。歸根結(jié)底，我不太喜歡他。
但后來他講的課完全顛覆了我的觀點。
原來，他那不是所謂的高傲，而是沉穩(wěn)中的堅定。這出乎我的預料。
當然，他的教學方法與韓老師也截然不同。嚴老師講課很細致，適合于那些功底比較差的學生。自然，相對好一些的學生能否聽懂已經(jīng)一目了然。
嚴老師是我們的新老師，盡管他與韓老師有許許多多的差別，但我們應(yīng)該去適應(yīng)一下。
嚴老師，令我出乎了意料，我對他充滿了期待！
初中作文300字左右篇一
一天早晨，我推開門，發(fā)現(xiàn)地下躺著一只絕望的小燕子。我把它捧起來一看，原來它的左腳受了傷。于是，我立刻把它捧進屋里，用布把它的傷口包住，把它放在被子上，出去抓了幾只小蟲子，給它補補身子。
時間慢慢地從我們身邊流過去，它的傷也好了許多，開始可以飛起來了，可是，它沒有飛去尋找親人，而是天天跟隨著我，陪伴我左右。
后來，我給他取了個名字，叫安安，我們的關(guān)系越來越好了。
時間一點點過去了，突然有一天，安安的媽媽找到了安安，安安笑逐顏開地叫喚起來。安安的媽媽想帶它走，我有些傷心，但出乎意料，安安飛到我們的懷里，好像在說：“我想留下來，陪伴著他，不走?！?BR> 安安的媽媽無可奈何，迫不得已，只能和安安在我家屋檐上宴居樂業(yè)。
冬天到了，它們又要飛走了，可走的時候，看著安安的眼神，真讓人依依不舍。
從此，每年春天，就有一群小燕子飛來。
初中作文300字左右篇二
我的爺爺出生在50年代，雖然爺爺沒什么文化，但是他卻很好學．
每當我和哥哥、姐姐在作業(yè)本上寫寫畫畫的時候，爺爺總是把脖子伸得老長，湊上來看著我們寫字，然后，羨慕地說：“唉～，如果我能夠出生在你們這個年代，該多好??！”
有時，爺爺會對我們說起50年代的人們沒錢上學讀書的事．
記得有一次，早上我起床讀書時，爺爺剛好起床，顧不上刷牙洗臉，就坐在我身邊，傾聽我朗讀課文．雖然爺爺聽不懂普通話，有時候會問東問西，但是爺爺偶爾也會學著我讀一些詞語．
那天，爺爺竟然糊涂到把“吃飯”這個名詞說成了“出飯”．當時我覺得很好笑，但是同時又被爺爺?shù)膶W習精神所感動，因為他敢說敢學．爺爺還有許多愛好，比如：空閑的時候，會在會在小河邊釣魚；種花、每天（除了雨天）都按時去散步……爺爺真是個懂得生活的人啊！
雖然爺爺認識的詞語并不多，但是他那好學的精神想烙印一樣刻在我心中，值得我學習他這種精神．
初中作文300字左右篇三
剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數(shù)學老師，韓老師。他與眾不同，不僅頭腦如此，外貌也有些獨特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了，再來看看新的老師。
接替韓老師的是嚴老師，我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹。
老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此，我不得不認為這個老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，也許因為有急事，其他方面我們不得而知。
這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅定，無不透露出他的成熟。歸根結(jié)底，我不太喜歡他。
但后來他講的課完全顛覆了我的觀點。
原來，他那不是所謂的高傲，而是沉穩(wěn)中的堅定。這出乎我的預料。
當然，他的教學方法與韓老師也截然不同。嚴老師講課很細致，適合于那些功底比較差的學生。自然，相對好一些的學生能否聽懂已經(jīng)一目了然。
嚴老師是我們的新老師，盡管他與韓老師有許許多多的差別，但我們應(yīng)該去適應(yīng)一下。
嚴老師，令我出乎了意料，我對他充滿了期待！