★這篇《思想?yún)R報:四風(fēng)問題個人對照檢查分析整改材料》，是思想?yún)R報頻道為大家整理的，供大家參考！<相關(guān)推薦>：入黨積極分子思想?yún)R報|預(yù)備黨員思想?yún)R報|入黨思想?yún)R報|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報|黨員思想?yún)R報
尊敬的黨支部：
根據(jù)青銅峽市教育局和青銅峽市沈閘中心小學(xué)的要求，本次黨的群眾路線教育實踐活動圍繞為民務(wù)實的主題，對照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中反映在“四風(fēng)”問題上，按照部署和要求，明確提出四風(fēng)對照檢查材料。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
一、存在的主要問題
1、理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠，政治學(xué)習(xí)不夠深入，缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，不能將學(xué)習(xí)與工作實際有機結(jié)合起來。主要表現(xiàn)在一是學(xué)習(xí)的自覺性不高，不能主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，活動學(xué)習(xí)等方面講求實效不夠。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神，學(xué)習(xí)的時間和次數(shù)也不夠好。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
2、學(xué)校開展教育實踐學(xué)習(xí)活動會議次數(shù)較多，影響學(xué)校正常教學(xué)時間。其他會議也次數(shù)較多，時間長，內(nèi)容多，會議時學(xué)生在班里無人看管。有些工作有布置，但落實不夠好。工作程序復(fù)雜，各種學(xué)習(xí)較多，活動太多。主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，活動學(xué)習(xí)等方面講求實效不夠。缺乏嚴格的監(jiān)督檢查機制。
3、工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候有些工作有布置，但落實不夠好，有時布置的工作不能及時完善收尾，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，不能很好的深入教師中和教師談心，交流少。缺乏嚴格的監(jiān)督檢查機制，致使工作效果不夠理想。
4、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。二是在工作上不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與教師談心交流少，工作有畏難情緒，不善于聽取教師的建議，幫助教師解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。三是對群眾來訪有煩躁情緒，不能多聯(lián)系群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾的實際困難，及時解決群眾提出的有些問題。四是工作時有畏難情緒，不善于聽取教師的建議，聯(lián)系群眾不廣泛，不夠深入，與職工談心少，交流少
5、工作中怕麻煩怕吃苦，對青年教師教學(xué)指導(dǎo)不夠，不能深入課堂調(diào)研。缺少吃苦耐勞，以校為家的精神和思想。不能豐富教師課外娛樂活動。能很好地深入教師中和教師談心，為大家服務(wù)。學(xué)校開家長會少，使家長不能多了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有時存在為完成上級任務(wù)，重視紙質(zhì)資料的現(xiàn)象。工作中的鋪張浪費現(xiàn)象也較嚴重，如打印材料和試卷太多，不注意節(jié)儉和重視效果，只是一味的做表面文章。從而浪費紙張和碳粉以及計算機的能耗。
6、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時有發(fā)生。在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。
二、存在問題的主要原因
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
4、缺乏忍耐意識和相互溝通和交流意識。由于自己的性格秉性過于耿直，工作中屬直性子，對于工作中教師的要求較高，要求教師必須有很強的群眾意識和教學(xué)質(zhì)量意識，平時的工作緊張而繁忙，導(dǎo)致干群矛盾稍多，校長和老師間談心較少，相互溝通和理解較少，時不時愛犯急躁病。同時也沒能很好的深入到村子里面去，沒有能夠很好的到學(xué)生家中與家長們相互聯(lián)系和溝通，對于增進相互了解與信任做得不夠，這不利于開展學(xué)校教育教學(xué)工作。同時，對于躍進村這樣的純回民村，作為校長，我在與村干部，清真寺，以及村子里有威望的村民相互溝通和來往也比較少，這不利于校寺共建活動，更不利于民族團結(jié)和諧與繁榮穩(wěn)定。
三、今后改進措施與努力方向
1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié) 和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我市的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。
5、要堅決克服忍耐意識不強，溝通與交流意識缺乏，民族團結(jié)和諧意識淡薄的思想。對于自己的性格秉性過于耿直，工作中性子直，性子急要堅決和努力的克服，要樹立適應(yīng)和改變的意識，一切為了教育和工作，自己必須努力的去改變。對于工作中教師的要求較高，教師不能適應(yīng)這一現(xiàn)象，要多于教師談心，努力克服他們的淺薄意識，要多用正能量和社會主義價值觀去引導(dǎo)他們，讓教師們逐漸地樹立很強的群眾意識和教學(xué)質(zhì)量意識，平時的工作緊張而繁忙，只要校長和老師間談心多，相互溝通多，理解就多，這樣對工作才會有好處。同時要很好的深入到村子里面去，要能夠潛下身子，拉下面子，很好的到學(xué)生家中與家長們相互聯(lián)系和溝通，要不斷增進相互了解與信任，只要是一切有利于開展學(xué)校教育教學(xué)工作的事情都去做。對于躍進村這樣的純回民村，作為校長，我要不斷與村干部，清真寺，以及村子里有威望的村民相互間多溝通，多來往，多做有利于校寺共建活動，有利于民族團結(jié)和諧與繁榮穩(wěn)定的事情，爭取為青銅峽市邊遠地區(qū)少數(shù)民族工作和教育教學(xué)工作做出自己應(yīng)有的貢獻。
總之，教育實踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風(fēng)”問題，今后改進措施與努力方向上，我要作出公開，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為青銅峽市邊遠地區(qū)少數(shù)民族工作和學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展多作貢獻。
尊敬的黨支部：
根據(jù)青銅峽市教育局和青銅峽市沈閘中心小學(xué)的要求，本次黨的群眾路線教育實踐活動圍繞為民務(wù)實的主題，對照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中反映在“四風(fēng)”問題上，按照部署和要求，明確提出四風(fēng)對照檢查材料。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
一、存在的主要問題
1、理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠，政治學(xué)習(xí)不夠深入，缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，不能將學(xué)習(xí)與工作實際有機結(jié)合起來。主要表現(xiàn)在一是學(xué)習(xí)的自覺性不高，不能主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，活動學(xué)習(xí)等方面講求實效不夠。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神，學(xué)習(xí)的時間和次數(shù)也不夠好。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
2、學(xué)校開展教育實踐學(xué)習(xí)活動會議次數(shù)較多，影響學(xué)校正常教學(xué)時間。其他會議也次數(shù)較多，時間長，內(nèi)容多，會議時學(xué)生在班里無人看管。有些工作有布置，但落實不夠好。工作程序復(fù)雜，各種學(xué)習(xí)較多，活動太多。主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，活動學(xué)習(xí)等方面講求實效不夠。缺乏嚴格的監(jiān)督檢查機制。
3、工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候有些工作有布置，但落實不夠好，有時布置的工作不能及時完善收尾，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，不能很好的深入教師中和教師談心，交流少。缺乏嚴格的監(jiān)督檢查機制，致使工作效果不夠理想。
4、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。二是在工作上不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與教師談心交流少，工作有畏難情緒，不善于聽取教師的建議，幫助教師解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。三是對群眾來訪有煩躁情緒，不能多聯(lián)系群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾的實際困難，及時解決群眾提出的有些問題。四是工作時有畏難情緒，不善于聽取教師的建議，聯(lián)系群眾不廣泛，不夠深入，與職工談心少，交流少
5、工作中怕麻煩怕吃苦，對青年教師教學(xué)指導(dǎo)不夠，不能深入課堂調(diào)研。缺少吃苦耐勞，以校為家的精神和思想。不能豐富教師課外娛樂活動。能很好地深入教師中和教師談心，為大家服務(wù)。學(xué)校開家長會少，使家長不能多了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有時存在為完成上級任務(wù)，重視紙質(zhì)資料的現(xiàn)象。工作中的鋪張浪費現(xiàn)象也較嚴重，如打印材料和試卷太多，不注意節(jié)儉和重視效果，只是一味的做表面文章。從而浪費紙張和碳粉以及計算機的能耗。
6、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時有發(fā)生。在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。
二、存在問題的主要原因
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
4、缺乏忍耐意識和相互溝通和交流意識。由于自己的性格秉性過于耿直，工作中屬直性子，對于工作中教師的要求較高，要求教師必須有很強的群眾意識和教學(xué)質(zhì)量意識，平時的工作緊張而繁忙，導(dǎo)致干群矛盾稍多，校長和老師間談心較少，相互溝通和理解較少，時不時愛犯急躁病。同時也沒能很好的深入到村子里面去，沒有能夠很好的到學(xué)生家中與家長們相互聯(lián)系和溝通，對于增進相互了解與信任做得不夠，這不利于開展學(xué)校教育教學(xué)工作。同時，對于躍進村這樣的純回民村，作為校長，我在與村干部，清真寺，以及村子里有威望的村民相互溝通和來往也比較少，這不利于校寺共建活動，更不利于民族團結(jié)和諧與繁榮穩(wěn)定。
三、今后改進措施與努力方向
1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié) 和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我市的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。
5、要堅決克服忍耐意識不強，溝通與交流意識缺乏，民族團結(jié)和諧意識淡薄的思想。對于自己的性格秉性過于耿直，工作中性子直，性子急要堅決和努力的克服，要樹立適應(yīng)和改變的意識，一切為了教育和工作，自己必須努力的去改變。對于工作中教師的要求較高，教師不能適應(yīng)這一現(xiàn)象，要多于教師談心，努力克服他們的淺薄意識，要多用正能量和社會主義價值觀去引導(dǎo)他們，讓教師們逐漸地樹立很強的群眾意識和教學(xué)質(zhì)量意識，平時的工作緊張而繁忙，只要校長和老師間談心多，相互溝通多，理解就多，這樣對工作才會有好處。同時要很好的深入到村子里面去，要能夠潛下身子，拉下面子，很好的到學(xué)生家中與家長們相互聯(lián)系和溝通，要不斷增進相互了解與信任，只要是一切有利于開展學(xué)校教育教學(xué)工作的事情都去做。對于躍進村這樣的純回民村，作為校長，我要不斷與村干部，清真寺，以及村子里有威望的村民相互間多溝通，多來往，多做有利于校寺共建活動，有利于民族團結(jié)和諧與繁榮穩(wěn)定的事情，爭取為青銅峽市邊遠地區(qū)少數(shù)民族工作和教育教學(xué)工作做出自己應(yīng)有的貢獻。
總之，教育實踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風(fēng)”問題，今后改進措施與努力方向上，我要作出公開，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為青銅峽市邊遠地區(qū)少數(shù)民族工作和學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展多作貢獻。