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人性光輝
——寫給地震中的老師們
此刻，手中捧著老師發(fā)給孩子的暑期作業(yè)，看著一頁(yè)頁(yè)經(jīng)過(guò)老師們精心整理后的一本暑期生活,我的眼淚又一次忍不住掉了下來(lái)。為了讓孩子們度過(guò)這個(gè)特殊的暑假，為了減輕所有家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在抗震救災(zāi)、重建家園上，老師們冒著危險(xiǎn)在余震中設(shè)計(jì)、印刷、裝訂了這本具有特殊意義的暑假生活。一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)習(xí)安排、一張張練習(xí)卷，浸透著老師們的心血。他們也有孩子，也有父母、家人，但在危難關(guān)頭，首先想到的是學(xué)生們。這又讓我想起了“5.12”那感人的一幕。
在那個(gè)貌似平靜的午后，突然間，整個(gè)房屋劇烈搖晃起來(lái)，愣了片刻的我第一反應(yīng)是，地震了！ 站立不穩(wěn)的我想靠著支撐物，但是沒(méi)用。那搖晃的力度好似行駛在大海中的船遇著了大風(fēng)暴。當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)想法，生命將就此終結(jié)！ 我暈暈忽忽下得樓來(lái)，公司大院里已經(jīng)站了好多人。大腦一片茫然的我，一*坐在一臺(tái)階上，但感覺(jué)地面還在不停地晃動(dòng)，而事實(shí)上當(dāng)時(shí)劇烈地晃動(dòng)已經(jīng)停止，可直到現(xiàn)在我也想不起來(lái)那劇烈地晃動(dòng)是啥時(shí)候停止的。 稍微冷靜下來(lái)，我環(huán)顧四周，還好四周的建筑物沒(méi)見(jiàn)倒塌，心想家人應(yīng)該沒(méi)事吧？于是我打電話給家人、孩子的老師，所有的電話都打不通，我好著急！心里想著孩子的安危，眼淚止不住的掉了下來(lái)。這時(shí)，天空一片烏云，要下雨了！我在慌亂中，開(kāi)車去學(xué)?？春⒆印Ｒ宦飞现灰?jiàn)行人熙熙攘攘，一片驚恐不安的神情。因?yàn)榻煌ú粫?，再加上心急，我感覺(jué)去兒子學(xué)校用了好長(zhǎng)時(shí)間。到了學(xué)校，便有老師告知，孩子們都被老師集中在操場(chǎng)上了。我那顆懸著的心放了下來(lái)。在操場(chǎng)上，只見(jiàn)孩子們按年級(jí)有序地站在操場(chǎng)上，老師們鎮(zhèn)定地安排著一切?？粗⒆觽兤桨驳哪?，看著忙碌的老師們，我不由得有些慚愧起來(lái)。老師們也有父母、家人，此時(shí)，他們內(nèi)心也和我們一樣，惦記著親人們的安危，但他們把學(xué)生的安危放在第一位，堅(jiān)守在崗位上，把親情置之度外，這又一次讓我是感到了老師們的偉大，對(duì)孩子們的愛(ài)，人性的光輝又一次感動(dòng)著我。我的眼淚又一次掉了下來(lái)！
一位叫向倩的年輕美麗的女教師，去年剛畢業(yè)到什邡龍居小學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師。廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓?也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手！ 向倩的父親向忠海是什邡南泉小學(xué)副校長(zhǎng),他悲痛欲絕：“我可以理解,作為教師,應(yīng)該這樣！應(yīng)該這樣！”
這就是我們的人民教師！我每天都被這些人和事感動(dòng)著！淚水一次次打濕了衣襟。謝謝你們，親愛(ài)的老師們，語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)對(duì)您們的崇敬之情。真心地謝謝你們！
人性光輝
——寫給地震中的老師們
此刻，手中捧著老師發(fā)給孩子的暑期作業(yè)，看著一頁(yè)頁(yè)經(jīng)過(guò)老師們精心整理后的一本暑期生活,我的眼淚又一次忍不住掉了下來(lái)。為了讓孩子們度過(guò)這個(gè)特殊的暑假，為了減輕所有家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在抗震救災(zāi)、重建家園上，老師們冒著危險(xiǎn)在余震中設(shè)計(jì)、印刷、裝訂了這本具有特殊意義的暑假生活。一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)習(xí)安排、一張張練習(xí)卷，浸透著老師們的心血。他們也有孩子，也有父母、家人，但在危難關(guān)頭，首先想到的是學(xué)生們。這又讓我想起了“5.12”那感人的一幕。
在那個(gè)貌似平靜的午后，突然間，整個(gè)房屋劇烈搖晃起來(lái)，愣了片刻的我第一反應(yīng)是，地震了！ 站立不穩(wěn)的我想靠著支撐物，但是沒(méi)用。那搖晃的力度好似行駛在大海中的船遇著了大風(fēng)暴。當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)想法，生命將就此終結(jié)！ 我暈暈忽忽下得樓來(lái)，公司大院里已經(jīng)站了好多人。大腦一片茫然的我，一*坐在一臺(tái)階上，但感覺(jué)地面還在不停地晃動(dòng)，而事實(shí)上當(dāng)時(shí)劇烈地晃動(dòng)已經(jīng)停止，可直到現(xiàn)在我也想不起來(lái)那劇烈地晃動(dòng)是啥時(shí)候停止的。 稍微冷靜下來(lái)，我環(huán)顧四周，還好四周的建筑物沒(méi)見(jiàn)倒塌，心想家人應(yīng)該沒(méi)事吧？于是我打電話給家人、孩子的老師，所有的電話都打不通，我好著急！心里想著孩子的安危，眼淚止不住的掉了下來(lái)。這時(shí)，天空一片烏云，要下雨了！我在慌亂中，開(kāi)車去學(xué)?？春⒆印Ｒ宦飞现灰?jiàn)行人熙熙攘攘，一片驚恐不安的神情。因?yàn)榻煌ú粫?，再加上心急，我感覺(jué)去兒子學(xué)校用了好長(zhǎng)時(shí)間。到了學(xué)校，便有老師告知，孩子們都被老師集中在操場(chǎng)上了。我那顆懸著的心放了下來(lái)。在操場(chǎng)上，只見(jiàn)孩子們按年級(jí)有序地站在操場(chǎng)上，老師們鎮(zhèn)定地安排著一切?？粗⒆觽兤桨驳哪?，看著忙碌的老師們，我不由得有些慚愧起來(lái)。老師們也有父母、家人，此時(shí)，他們內(nèi)心也和我們一樣，惦記著親人們的安危，但他們把學(xué)生的安危放在第一位，堅(jiān)守在崗位上，把親情置之度外，這又一次讓我是感到了老師們的偉大，對(duì)孩子們的愛(ài)，人性的光輝又一次感動(dòng)著我。我的眼淚又一次掉了下來(lái)！
一位叫向倩的年輕美麗的女教師，去年剛畢業(yè)到什邡龍居小學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師。廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓?也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手！ 向倩的父親向忠海是什邡南泉小學(xué)副校長(zhǎng),他悲痛欲絕：“我可以理解,作為教師,應(yīng)該這樣！應(yīng)該這樣！”
這就是我們的人民教師！我每天都被這些人和事感動(dòng)著！淚水一次次打濕了衣襟。謝謝你們，親愛(ài)的老師們，語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)對(duì)您們的崇敬之情。真心地謝謝你們！