一、單項選擇題
1、( )是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。
A．關愛學生
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．終身學習
2、( )是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
A．義務教育
B．基礎教育
C．應試教育
D．課程教育
3、( )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
A．愛國守法
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．關心集體閱讀下面文段，回答問題。
子日：“學而不思則罔①，思而不學則殆②?！?《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。 ②殆：疑惑、危險。
4、下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是
A．在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合
B．孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端
C．光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂
D．孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值
5、句中劃線詞語含貶義色彩的一項是( )。
A．若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……
B．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
C．我喜歡海，溺愛 著海，尤其是潮來的時候
D．徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián)：“獨持偏見，一意孤行 ”，以表示他堅決的反抗
6.徐剛在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，恰當?shù)囊豁検牵ā。?BR> A．馬上制止，讓徐剛站到講臺邊
B．不予理睬，繼續(xù)課堂教學
C．稍作停頓，批評訓斥學生
D．幽默化解，緩解課堂氣氛
7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施（）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
A．素質(zhì)教育
B．基礎教育
C．應試教育
D．課程教育
8.下列哪一項不是我國的十大名曲（?。?BR> A《高山流水》
B《梅花三弄》
C《十面埋伏》
D《公孫子龍》
9.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法（ ）處罰
A．免除
B．從輕、免除
C．從輕、減輕
D．從輕、減輕或者免除
10.( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。
A．人的全面發(fā)展
B．教師專業(yè)發(fā)展
C．教師職業(yè)道德的發(fā)展
D．以人為本
11.下列不是《中華人民民共和國預防未成年人犯罪法》所稱“嚴重不良行為”的是( )。
A．糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
B．進行*亂或者色情、賣*活動
C．吸食、注射毒品
D．殺人
12、( )是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
A．關愛學生
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．關心集體
13、“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是( )
A．泰山
B．華山
C．黃山
D．衡山
14“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是下列哪四本書?( )。
A．《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》
B．《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》
C．《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》
D．《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》
15、巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作( )為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。
A．《雙城記》
B．《人間喜劇》
C．《寒灰集》
D．《悲慘世界》
16、被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是( )
A．徐志摩
B．戴望舒
C．胡適
D．聞一多
17、下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龍須溝》
B．《茶館》、《日出》.《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》
D．《龍須溝》、《孫乙已》、《春》
18、《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法那一項不是“情形之一”的( )。
A．故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B．體罰學生，經(jīng)教育不改的
C．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
D．不關心集體的
19、以下哪部是我國古代的地理學巨著( )。
A．《太平廣記》
B．《夢溪筆談》
C．《天工開物》
D．《水經(jīng)注》
20、根據(jù)我國教師法的規(guī)定下列哪項不是教師應當履行的義務( )。
A．關心集體，愛護公物
B．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C．貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務
D．對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動
21、有的班主任教師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )。
A．“愛國守法”
B．“教書育人”
C．“關愛學生”
D．“愛崗敬業(yè)”
22、雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農(nóng)學界譽為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是( )。
A．鄧稼先
B．焦裕祿
C．賈思勰
D．袁隆平
23.據(jù)說泰山是古代名匠魯班的底子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是﹙﹚，但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班被攆出了“班門”。 填入括號部分恰當?shù)囊豁検牵?BR> A．巧奪天工
B．別出心裁
C．盡善盡美
D．任勞任怨
24、《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動的一個極其( )的場面，可是它在當時產(chǎn)生的藝術效果卻遠不是畫家所能( )的。
填入括號部分恰當?shù)囊豁検牵?BR> A．熱鬧 設想
B．平凡 意料
C．火熱 控制
D．忙碌 想象
25、下列班主任的做法中，違反《中小學班主任工作條例》的是( )。
A．全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況
B．認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍
C．組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費開支
D．組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作
26、光線：折射：水。請你在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上為貼近、相似或匹配的詞。﹙﹚
A．綠葉：光合作用：葉綠素
B．水蒸氣：凝結(jié)：玻璃
C．電腦：計算：數(shù)據(jù)
D．海洋：洋流：臺風
27、每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國入熱衷于排名的做法，往往會阻礙了創(chuàng)新型人才的成長。以下哪項不能支持上述觀點？( )
A．“排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭
B．排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而刨新排斥各種排名
C．過分支持考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長
D．社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準
28、文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構成影響力的前提條件。由此可以推出( )。
A．受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力
B．不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力
C．文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛
D．只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛
29、有人說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。
這段文字中“有顏色的力量”指的是( )。
A．研究態(tài)度
B．價值取向
C．道德水準
D．興趣愛好
30、古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學、美學及各種藝術形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數(shù)學家畢達哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學之間的關系；的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳?，在他們的戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。
從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是( )。
A．含義比現(xiàn)在更為狹窄
B．內(nèi)容主要涉及數(shù)學和戲劇
C．與其他藝術及科學聯(lián)系密切
D．與藝術和哲學有嚴格的區(qū)分
二、材料分析題
1、趙麗老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，她向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，她還私下到本市“光華家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時她會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學去“光華家教輔導中心”等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，同學接受輔導或參加“補課”是要交高額學費的，“光華家教輔導中心”等處給趙麗老師很多講課費和介紹費。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。
2、大興學校一年級新生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來學校上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學生要講衛(wèi)生，并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時，李永波就感到似乎大家都在盯著他的悖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內(nèi)容學的很差。結(jié)果考試時李永波不及格，老師狠狠的批評他，李永波終于忍受不住了，他把這件事告訴了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級，學校領導知道這件事后同意了，后來，李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出了極大的才能。
問題：結(jié)合案例運用“以人為本”的學生觀，分析教師在教育教學活動中應怎樣對待學生？
3、湖北省仙桃市劉家集鎮(zhèn)中學學生徐光明，今年 15 歲，平時不善言談，孤獨冷漠不喜歡集體生活，不愛參加課外活動、不喜歡上體育課，常獨來獨往，不會關心別人，不善于與他人相處，學習成績?nèi)嗟箶?shù)第一，在學校元旦聚餐會上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨自享用，全然不顧周圍同學們的反應。
請運用素質(zhì)教育的知識分析以上情況。
4、某中學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。嚴重的是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。
問題：⑴從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
⑵從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
三、寫作題
請以“我為什么要當教師”為題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點明確，論述具體；
(2)條理清楚，語言流暢；
(3)字數(shù)不得少于l000字
2011年(下半年)全國教師資格考試《綜合素質(zhì)》
(初、高中)真題參考答案及解析
一、單項選擇題
1、D【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
2、A【解析】義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
3、B【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
4、c【解析】對孔子“學而不思則罔，思而不學則殆?！钡睦斫猓徽_的一項是光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂即C項。
5、A【解析】若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……，句中劃線詞語含貶義色彩。6、D【解析】遇到此類事件，教師恰當?shù)奶幚矸椒ㄊ怯哪猓徍驼n堂氣氛。
7、A【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
8、D【解析】我國的十大名曲是《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》。
9、D【餌析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救·的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。
10、B【解析】教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師
16、B【解析】戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人。代表作有《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”，此外還有 《尋夢者》、《單戀者》、《煩優(yōu)》等。
17、A【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是《孔乙已》、《春》、《龍須溝》。
18、D【解析】《教師法》第三十七條規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的；
(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
19、D【解析】《太平廣記》是宋代人編的一部大書，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說為主的雜著，屬于類書。
《夢溪筆談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于l086年一l093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，被西方學者稱為中國古代的百科全書，已有多種外語譯本。
《天工開物》是世界上第一部關于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星。
《水經(jīng)注》是公元6世紀北魏時酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。答案選D。
20、A【解析】我國教師法第八條規(guī)定教師應當履行下列義務：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
21、B【解析】有的班主任教師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的標準。
教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。
26、B【解析】光線遇水發(fā)生折射，水蒸氣遇玻璃發(fā)生凝結(jié)。
27、A【解析】加強型題目，注意要求選擇不支持觀點的一項。題干觀點是熱衷于排名的做法會阻礙創(chuàng)新型人才的成長，即不主張排名的做法。A項指出“排名熱”的優(yōu)點，削弱了題干結(jié)論。8、C、D三項都支持了題干觀點。28、B【解析】考查必要條件假言推理。由題干第二句可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件。即可推出“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的必要條件，故B項正確。A、C、D三項都將“社會大眾的喜愛”當成充分條件，故錯誤。
29、B【解析】l‘只要是一個活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果”，B項“價值取向”符合文意。
30、c【解析】由文中“基于口頭傳唱的希臘長詩”、“音樂與數(shù)學之間的關系”、“戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用”可推知，古希臘古羅馬時期的音樂文化與其他藝術(如長詩、戲劇)及科學(如數(shù)學)之間聯(lián)系緊密，故答案為C。
二、材料分析題
1、【答案要點】(1)趙老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范。違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”等規(guī)定中有關“廉潔從教”等要求。
(2)教師應當愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
(3)教師應當為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
(4)案例中趙老師利用職務之便謀取私利，收取課程學習輔導資料的差價，掙取不義之財；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學工作“敷衍塞責”，講課“留有一手”，有意私下掙取“光華家教輔導中心”等處的高額兼課酬金和介紹費等行為，都是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的。應對其進行教師職業(yè)道德行為規(guī)范教育。
2、【答案要點l(1)“以人為本”的學生觀，要求教師在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生
(2)“以人為本”的學生觀要求教師在教育教學活動中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
(3)這位老師的行為違反了“以人為本”的學生觀中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友的原則。同時缺乏應有的職業(yè)道德。應加強學習。
3、【答案要點】(1)、素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼
1、( )是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。
A．關愛學生
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．終身學習
2、( )是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
A．義務教育
B．基礎教育
C．應試教育
D．課程教育
3、( )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
A．愛國守法
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．關心集體閱讀下面文段，回答問題。
子日：“學而不思則罔①，思而不學則殆②?！?《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。 ②殆：疑惑、危險。
4、下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是
A．在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合
B．孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端
C．光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂
D．孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值
5、句中劃線詞語含貶義色彩的一項是( )。
A．若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……
B．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
C．我喜歡海，溺愛 著海，尤其是潮來的時候
D．徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián)：“獨持偏見，一意孤行 ”，以表示他堅決的反抗
6.徐剛在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，恰當?shù)囊豁検牵ā。?BR> A．馬上制止，讓徐剛站到講臺邊
B．不予理睬，繼續(xù)課堂教學
C．稍作停頓，批評訓斥學生
D．幽默化解，緩解課堂氣氛
7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施（）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
A．素質(zhì)教育
B．基礎教育
C．應試教育
D．課程教育
8.下列哪一項不是我國的十大名曲（?。?BR> A《高山流水》
B《梅花三弄》
C《十面埋伏》
D《公孫子龍》
9.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法（ ）處罰
A．免除
B．從輕、免除
C．從輕、減輕
D．從輕、減輕或者免除
10.( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。
A．人的全面發(fā)展
B．教師專業(yè)發(fā)展
C．教師職業(yè)道德的發(fā)展
D．以人為本
11.下列不是《中華人民民共和國預防未成年人犯罪法》所稱“嚴重不良行為”的是( )。
A．糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
B．進行*亂或者色情、賣*活動
C．吸食、注射毒品
D．殺人
12、( )是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
A．關愛學生
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．關心集體
13、“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是( )
A．泰山
B．華山
C．黃山
D．衡山
14“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是下列哪四本書?( )。
A．《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》
B．《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》
C．《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》
D．《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》
15、巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作( )為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。
A．《雙城記》
B．《人間喜劇》
C．《寒灰集》
D．《悲慘世界》
16、被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是( )
A．徐志摩
B．戴望舒
C．胡適
D．聞一多
17、下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龍須溝》
B．《茶館》、《日出》.《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》
D．《龍須溝》、《孫乙已》、《春》
18、《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法那一項不是“情形之一”的( )。
A．故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B．體罰學生，經(jīng)教育不改的
C．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
D．不關心集體的
19、以下哪部是我國古代的地理學巨著( )。
A．《太平廣記》
B．《夢溪筆談》
C．《天工開物》
D．《水經(jīng)注》
20、根據(jù)我國教師法的規(guī)定下列哪項不是教師應當履行的義務( )。
A．關心集體，愛護公物
B．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C．貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務
D．對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動
21、有的班主任教師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )。
A．“愛國守法”
B．“教書育人”
C．“關愛學生”
D．“愛崗敬業(yè)”
22、雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農(nóng)學界譽為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是( )。
A．鄧稼先
B．焦裕祿
C．賈思勰
D．袁隆平
23.據(jù)說泰山是古代名匠魯班的底子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是﹙﹚，但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班被攆出了“班門”。 填入括號部分恰當?shù)囊豁検牵?BR> A．巧奪天工
B．別出心裁
C．盡善盡美
D．任勞任怨
24、《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動的一個極其( )的場面，可是它在當時產(chǎn)生的藝術效果卻遠不是畫家所能( )的。
填入括號部分恰當?shù)囊豁検牵?BR> A．熱鬧 設想
B．平凡 意料
C．火熱 控制
D．忙碌 想象
25、下列班主任的做法中，違反《中小學班主任工作條例》的是( )。
A．全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況
B．認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍
C．組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費開支
D．組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作
26、光線：折射：水。請你在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上為貼近、相似或匹配的詞。﹙﹚
A．綠葉：光合作用：葉綠素
B．水蒸氣：凝結(jié)：玻璃
C．電腦：計算：數(shù)據(jù)
D．海洋：洋流：臺風
27、每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國入熱衷于排名的做法，往往會阻礙了創(chuàng)新型人才的成長。以下哪項不能支持上述觀點？( )
A．“排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭
B．排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而刨新排斥各種排名
C．過分支持考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長
D．社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準
28、文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構成影響力的前提條件。由此可以推出( )。
A．受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力
B．不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力
C．文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛
D．只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛
29、有人說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。
這段文字中“有顏色的力量”指的是( )。
A．研究態(tài)度
B．價值取向
C．道德水準
D．興趣愛好
30、古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學、美學及各種藝術形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數(shù)學家畢達哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學之間的關系；的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳?，在他們的戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。
從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是( )。
A．含義比現(xiàn)在更為狹窄
B．內(nèi)容主要涉及數(shù)學和戲劇
C．與其他藝術及科學聯(lián)系密切
D．與藝術和哲學有嚴格的區(qū)分
二、材料分析題
1、趙麗老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，她向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，她還私下到本市“光華家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時她會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學去“光華家教輔導中心”等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，同學接受輔導或參加“補課”是要交高額學費的，“光華家教輔導中心”等處給趙麗老師很多講課費和介紹費。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。
2、大興學校一年級新生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來學校上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學生要講衛(wèi)生，并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時，李永波就感到似乎大家都在盯著他的悖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內(nèi)容學的很差。結(jié)果考試時李永波不及格，老師狠狠的批評他，李永波終于忍受不住了，他把這件事告訴了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級，學校領導知道這件事后同意了，后來，李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出了極大的才能。
問題：結(jié)合案例運用“以人為本”的學生觀，分析教師在教育教學活動中應怎樣對待學生？
3、湖北省仙桃市劉家集鎮(zhèn)中學學生徐光明，今年 15 歲，平時不善言談，孤獨冷漠不喜歡集體生活，不愛參加課外活動、不喜歡上體育課，常獨來獨往，不會關心別人，不善于與他人相處，學習成績?nèi)嗟箶?shù)第一，在學校元旦聚餐會上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨自享用，全然不顧周圍同學們的反應。
請運用素質(zhì)教育的知識分析以上情況。
4、某中學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。嚴重的是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。
問題：⑴從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
⑵從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
三、寫作題
請以“我為什么要當教師”為題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點明確，論述具體；
(2)條理清楚，語言流暢；
(3)字數(shù)不得少于l000字
2011年(下半年)全國教師資格考試《綜合素質(zhì)》
(初、高中)真題參考答案及解析
一、單項選擇題
1、D【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
2、A【解析】義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
3、B【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
4、c【解析】對孔子“學而不思則罔，思而不學則殆?！钡睦斫猓徽_的一項是光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂即C項。
5、A【解析】若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……，句中劃線詞語含貶義色彩。6、D【解析】遇到此類事件，教師恰當?shù)奶幚矸椒ㄊ怯哪猓徍驼n堂氣氛。
7、A【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
8、D【解析】我國的十大名曲是《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》。
9、D【餌析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救·的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。
10、B【解析】教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師
16、B【解析】戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人。代表作有《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”，此外還有 《尋夢者》、《單戀者》、《煩優(yōu)》等。
17、A【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是《孔乙已》、《春》、《龍須溝》。
18、D【解析】《教師法》第三十七條規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的；
(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
19、D【解析】《太平廣記》是宋代人編的一部大書，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說為主的雜著，屬于類書。
《夢溪筆談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于l086年一l093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解，被西方學者稱為中國古代的百科全書，已有多種外語譯本。
《天工開物》是世界上第一部關于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星。
《水經(jīng)注》是公元6世紀北魏時酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。答案選D。
20、A【解析】我國教師法第八條規(guī)定教師應當履行下列義務：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
21、B【解析】有的班主任教師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的標準。
教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。
26、B【解析】光線遇水發(fā)生折射，水蒸氣遇玻璃發(fā)生凝結(jié)。
27、A【解析】加強型題目，注意要求選擇不支持觀點的一項。題干觀點是熱衷于排名的做法會阻礙創(chuàng)新型人才的成長，即不主張排名的做法。A項指出“排名熱”的優(yōu)點，削弱了題干結(jié)論。8、C、D三項都支持了題干觀點。28、B【解析】考查必要條件假言推理。由題干第二句可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件。即可推出“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的必要條件，故B項正確。A、C、D三項都將“社會大眾的喜愛”當成充分條件，故錯誤。
29、B【解析】l‘只要是一個活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果”，B項“價值取向”符合文意。
30、c【解析】由文中“基于口頭傳唱的希臘長詩”、“音樂與數(shù)學之間的關系”、“戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用”可推知，古希臘古羅馬時期的音樂文化與其他藝術(如長詩、戲劇)及科學(如數(shù)學)之間聯(lián)系緊密，故答案為C。
二、材料分析題
1、【答案要點】(1)趙老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范。違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”等規(guī)定中有關“廉潔從教”等要求。
(2)教師應當愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
(3)教師應當為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
(4)案例中趙老師利用職務之便謀取私利，收取課程學習輔導資料的差價，掙取不義之財；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學工作“敷衍塞責”，講課“留有一手”，有意私下掙取“光華家教輔導中心”等處的高額兼課酬金和介紹費等行為，都是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的。應對其進行教師職業(yè)道德行為規(guī)范教育。
2、【答案要點l(1)“以人為本”的學生觀，要求教師在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生
(2)“以人為本”的學生觀要求教師在教育教學活動中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
(3)這位老師的行為違反了“以人為本”的學生觀中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友的原則。同時缺乏應有的職業(yè)道德。應加強學習。
3、【答案要點】(1)、素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼