人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
剛剛拿到了期中考試的成績(jī)，麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感，自己每每努力，卻屢遭失敗，內(nèi)心竟也開(kāi)始對(duì)自己曾經(jīng)奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了懷疑?；丶視r(shí)路過(guò)初中的學(xué)校，我看了下手表，時(shí)間還早，便踏下公交，悠閑地往教學(xué)樓走去。
走進(jìn)辦公室，我熱情地跟以前的班主任老師打招呼，班主任老師也熱情地歡迎我的到來(lái)。他索性停下了手中正在改作業(yè)的筆，和我嘮起生活小事來(lái)。
“那么，現(xiàn)在的你失望了嗎？決定要放棄了嗎？”在了解了我的近況之后，老師淡然地詢問(wèn)我。我思考了一下，然后堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
三年的相處，應(yīng)該早已讓老師了解到我是一個(gè)不輕易言敗的人，我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。雖然這么說(shuō)，但我心里多少還是有一些失落，為自己所付出努力的不值而失落。但我見(jiàn)老師沒(méi)有再提，便也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。
聊著聊著，我無(wú)意中瞟見(jiàn)了一株盆景，記憶中它就一直在那里生長(zhǎng)著，既不開(kāi)花，也不枯死?！袄蠋煟桥柚参?？”我真不能說(shuō)它是一株花?！芭叮阏f(shuō)這盆花呀，它就是初一那年換教學(xué)樓時(shí)別人送的那盆，說(shuō)起來(lái)也怪，都四年了，它也沒(méi)開(kāi)過(guò)花?！薄八哪甓疾婚_(kāi)花，那它怎么能算是一株花呢？”我對(duì)這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責(zé)備?！耙?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說(shuō)它就是一株花?！薄翱墒抢蠋煟绻緛?lái)就是一株不會(huì)開(kāi)放的花呢？都四年了，不是嗎？”我的語(yǔ)氣有點(diǎn)咄咄逼人。
時(shí)間已經(jīng)不早了，我告別了老師。臨走時(shí)，老師跟我說(shuō)了一句話。回想起與老師的這次交談，我不禁深思：自己不也正像那朵花一樣嗎，即便現(xiàn)在還沒(méi)有成績(jī)，但自己仍然在努力地吸取知識(shí)，并且以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，用知識(shí)不斷地提升自己的素養(yǎng)。和那株尚未開(kāi)放的花一樣，我也該為自己加油，為自己喝彩，因?yàn)樽约翰](méi)有落后，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄。
老師臨別時(shí)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是一朵會(huì)開(kāi)的花?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，微笑著離開(kāi)了校園。我深信，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我一定會(huì)為自己開(kāi)出最美的春天！
因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
一個(gè)沒(méi)有自信的人，在生活中會(huì)處處碰壁，會(huì)活得很累。我很幸運(yùn)遇見(jiàn)了一位好老師，幫助我重拾自信，鼓起勇氣去面對(duì)挫折。
有一次，因?yàn)槲覍?shí)在太在意他人的眼光，使得我很迷茫，很累。我抱著最后得一絲希望與勇氣，走進(jìn)了初一年級(jí)組的辦公室，我想求助的，就是年級(jí)組長(zhǎng)劉老師。
老師，我覺(jué)得我太過(guò)重視他人的想法，我很困惑，我該怎么辦？我的聲音不知為何多出了一絲哭腔，自己聽(tīng)見(jiàn)了，我覺(jué)得很無(wú)禮，連忙強(qiáng)行收住要涌出的眼淚。嗯，是的。我認(rèn)為你可以多做一些自己喜歡的事，漸漸去忘記他人的看法，雖然這不太容易，但是我們慢慢來(lái)，怎么樣？老師對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)了這番話，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯嗯。
你喜不喜歡讀書(shū)？有空多讀讀書(shū)，你心里就不會(huì)想那些煩心事了。劉老師教了我很多方法，你還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)一幅畫(huà)，都可以讓你忘記煩惱，對(duì)嗎？老師說(shuō)得很慢很輕。我很開(kāi)心，對(duì)的對(duì)的。
劉老師嘆了一口氣，用關(guān)愛(ài)的眼神，溫柔的看著我。生活本就不易，一定要開(kāi)開(kāi)心心的活著。有再多的眼淚，要往肚子里流。要往肚子里流。這句話，使我很羞愧。眼淚沒(méi)有用處，把淚水化成能量，去努力。好嗎？好的。我找到了一絲希望，死死地抓住它不放。我向劉老師道謝，離開(kāi)了辦公室，心里裝著的東西早就變了樣，我找回了自信。
我開(kāi)始將那些負(fù)能量的日記撕個(gè)粉碎，我開(kāi)始丟掉那些有著痛苦回憶的東西。我開(kāi)始摘下每天戴的口罩。我開(kāi)始，為自己而活。開(kāi)始收起淚水，放棄乞求他人的友誼，說(shuō)話變得謹(jǐn)慎。開(kāi)始對(duì)生活充滿了希望。
媽媽也說(shuō)，我好像一下子成長(zhǎng)了。
我感謝劉老師，感謝每一位老師給予我知識(shí)和力量。正所謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
那么，今后的生活，請(qǐng)多關(guān)照！
因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
老師，人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師在我迷蒙的人生道路上做指路人;老師在我跌跌撞撞的人生道路中為我指明前進(jìn)的方向;老師給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游……人們把老師比作紅燭，照亮別人燃燒自己，而我把老師當(dāng)做我最好的朋友，我最可愛(ài)的天使。
因?yàn)橛辛四悖腋鞓?lè)更自信更勇敢——我最?lèi)?ài)的朋友池老師。
當(dāng)我在犯錯(cuò)時(shí)，您不批評(píng)我，寬容的原諒我，我的無(wú)數(shù)次道歉您并不感到厭煩，您用最美的方式寬容的原諒我一次次地原諒我，您最后的文字終于消除了我的自責(zé)感。因?yàn)橛辛四銓捜莸脑彶攀刮以俅胃易孕诺目茨?BR> 當(dāng)我對(duì)英語(yǔ)失去興趣成績(jī)不好時(shí)，您盡心盡力的幫助我，我急哭了，您給予我鼓勵(lì)，而我在那個(gè)您最關(guān)心我的那個(gè)學(xué)期里送您了一個(gè)最低分，您并沒(méi)有批評(píng)我責(zé)怪我，您說(shuō)您沒(méi)想到我會(huì)考那么點(diǎn)。這句話也許您已經(jīng)忘記了但我還是清晰地記得，正是因?yàn)槟倪@句話，使我信心大增，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了只是哭呢是因?yàn)槲覜](méi)想到您對(duì)我那么有信心，我感到好對(duì)不起您，因?yàn)檫@是我自己放棄的，我覺(jué)得卷子好難所以我做好也沒(méi)檢查，我一直在玩盼望下課，我現(xiàn)在好后悔。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我充滿信心的話語(yǔ)才使我重拾信心，再次喜愛(ài)英語(yǔ)。
當(dāng)我膽小內(nèi)向時(shí)，您鼓勵(lì)我勇敢堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)樂(lè)觀。您用我最喜歡的方式接受我，鼓勵(lì)我開(kāi)朗，并樂(lè)于與我溝通，您的和藹可親，您的甜美微笑使我感到好快樂(lè)，您回給我的信，我一一保存，在我遇到困難時(shí)我就會(huì)一遍遍地讀您的信，讀完我的心靈似乎忘記了痛苦忘記了困難，又對(duì)生活充滿希望，現(xiàn)在老師我想告訴您很感謝您寫(xiě)給我的信是它們使我開(kāi)朗了快樂(lè)了勇敢了，謝謝您我變了，我不再是以前的膽小鬼了。因?yàn)橛辛四攀刮疫@次有足夠的勇氣信心爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表，謝謝您使我更有信心更勇敢更開(kāi)朗更樂(lè)觀更快樂(lè)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大最高潔的愛(ài)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。一切因?yàn)橛辛四?BR> 因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
有一個(gè)人，她，她是我最熟悉、最親愛(ài)、最敬愛(ài)的老師！因?yàn)橛心愕呐惆?，才有今天的我，因?yàn)橛心?，所以我的生活，有了你的陪伴?BR> 有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我的頭不能抬起來(lái)，因此，同學(xué)們都在議論紛紛：“我的頭又不能抬起來(lái)，老師又要罰站了?！薄拔业哪_又不能抬起來(lái)?！薄?。
這時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)始了抱怨：“怎么這么不小心呀，我的腳不能抬起來(lái)，不然，老師不要罰站嗎？”……。
我的腦子里頓時(shí)出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一個(gè)老師站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆，在講臺(tái)上揮舞來(lái)?yè)]舞去，粉筆在黑板上“嚓嚓嚓”的寫(xiě)字聲，那是多么美妙啊！
這時(shí)，我的臉上露出了甜美的笑容。因?yàn)橛心?，所以我的生活，有了你的陪伴！因?yàn)橛心愕呐惆?，我的人生，才?huì)變得多姿多彩！因?yàn)橛心愕呐惆?，我的人生，才?huì)變得充實(shí)，我的人生，才會(huì)如此美妙！因?yàn)橛心愕呐惆?，所以我的人生，有了你的陪伴?BR> 因?yàn)橛心?，所以我的人生，有了你的陪伴，我的一生，才多姿多彩！因?yàn)橛心?，所以我的人生，更有了你的陪伴，所以，我的人生，有你的陪伴，真的是很幸福?BR> 因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
“啪，啪！”兩個(gè)響亮的巴掌落在了我的頭上。當(dāng)我張開(kāi)那朦朧的雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站在了我的前面。
“你竟然敢在課上睡覺(jué)，反了你了，下課到我辦公室來(lái)！”當(dāng)我清醒時(shí)，老師厲聲訓(xùn)斥。
下課，我到老師的辦公室，老師正在改作業(yè)，說(shuō)讓我站一會(huì)兒。
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始被詢問(wèn)，我只能一一回答。我只模糊的記得，老師找了棍子，邊打邊罵，終于把我打改了。我聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“鞭子只抽千里馬，不抽老黃牛，只有千里馬才跑得遠(yuǎn)。”回去，我琢磨了一下，我感受很深，不知該拿什么感謝你，我的老師。
“哧啦——”兩張密密麻麻的黑字白紙，從一個(gè)本子上被迫給“趕下去”。
“你看看你，什么學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。算個(gè)什么好學(xué)生！”老師氣憤得窩著兩張紙，罵著我，罵得我兩顆悲傷的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，老師不罵了，寫(xiě)了一張紙，裝進(jìn)信封，給我，說(shuō)：“回家，你把這張紙給你媽媽看看，然后你再仔細(xì)地看一遍，看完反思，寫(xiě)一份檢討書(shū)給我，記住了嗎？”我只好服從命令。
回家，媽媽看完之后還給我。我看了看，信里說(shuō)的是老師表?yè)P(yáng)我的話，沒(méi)有一絲的批評(píng)，只有一點(diǎn)建議：“您多陪陪孩子，這孩子不錯(cuò)，只不過(guò)心里有些浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)不太端正，多管管?！笨赐?，我鼻子一酸，欲言又止。老師，我不知如何去感謝您，我的老師。
我的老師，如果沒(méi)有您的打罵，沒(méi)有您的那一封信，我可能就不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子，考進(jìn)了年級(jí)前十。老師，您對(duì)我真的是太好了。
在家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，您還在底下為我默默地為我鼓掌。老師，我不知用什么方法去感謝你，我的老師。
暑假，是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，您浪費(fèi)掉自己看孩子的時(shí)間，來(lái)我們家家訪，說(shuō)讓我下次繼續(xù)努力，不能驕傲，爭(zhēng)取拿個(gè)年級(jí)第一。
老師，您這么對(duì)我殷勤的付出，我真不知用何種方法去感謝您的深恩啊，我可親可敬的老師！
因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
剛剛拿到了期中考試的成績(jī)，麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感，自己每每努力，卻屢遭失敗，內(nèi)心竟也開(kāi)始對(duì)自己曾經(jīng)奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了懷疑?；丶視r(shí)路過(guò)初中的學(xué)校，我看了下手表，時(shí)間還早，便踏下公交，悠閑地往教學(xué)樓走去。
走進(jìn)辦公室，我熱情地跟以前的班主任老師打招呼，班主任老師也熱情地歡迎我的到來(lái)。他索性停下了手中正在改作業(yè)的筆，和我嘮起生活小事來(lái)。
“那么，現(xiàn)在的你失望了嗎？決定要放棄了嗎？”在了解了我的近況之后，老師淡然地詢問(wèn)我。我思考了一下，然后堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
三年的相處，應(yīng)該早已讓老師了解到我是一個(gè)不輕易言敗的人，我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。雖然這么說(shuō)，但我心里多少還是有一些失落，為自己所付出努力的不值而失落。但我見(jiàn)老師沒(méi)有再提，便也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。
聊著聊著，我無(wú)意中瞟見(jiàn)了一株盆景，記憶中它就一直在那里生長(zhǎng)著，既不開(kāi)花，也不枯死?！袄蠋煟桥柚参?？”我真不能說(shuō)它是一株花?！芭叮阏f(shuō)這盆花呀，它就是初一那年換教學(xué)樓時(shí)別人送的那盆，說(shuō)起來(lái)也怪，都四年了，它也沒(méi)開(kāi)過(guò)花?！薄八哪甓疾婚_(kāi)花，那它怎么能算是一株花呢？”我對(duì)這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責(zé)備?！耙?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說(shuō)它就是一株花?！薄翱墒抢蠋煟绻緛?lái)就是一株不會(huì)開(kāi)放的花呢？都四年了，不是嗎？”我的語(yǔ)氣有點(diǎn)咄咄逼人。
時(shí)間已經(jīng)不早了，我告別了老師。臨走時(shí)，老師跟我說(shuō)了一句話。回想起與老師的這次交談，我不禁深思：自己不也正像那朵花一樣嗎，即便現(xiàn)在還沒(méi)有成績(jī)，但自己仍然在努力地吸取知識(shí)，并且以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，用知識(shí)不斷地提升自己的素養(yǎng)。和那株尚未開(kāi)放的花一樣，我也該為自己加油，為自己喝彩，因?yàn)樽约翰](méi)有落后，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄。
老師臨別時(shí)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是一朵會(huì)開(kāi)的花?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，微笑著離開(kāi)了校園。我深信，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我一定會(huì)為自己開(kāi)出最美的春天！
因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
一個(gè)沒(méi)有自信的人，在生活中會(huì)處處碰壁，會(huì)活得很累。我很幸運(yùn)遇見(jiàn)了一位好老師，幫助我重拾自信，鼓起勇氣去面對(duì)挫折。
有一次，因?yàn)槲覍?shí)在太在意他人的眼光，使得我很迷茫，很累。我抱著最后得一絲希望與勇氣，走進(jìn)了初一年級(jí)組的辦公室，我想求助的，就是年級(jí)組長(zhǎng)劉老師。
老師，我覺(jué)得我太過(guò)重視他人的想法，我很困惑，我該怎么辦？我的聲音不知為何多出了一絲哭腔，自己聽(tīng)見(jiàn)了，我覺(jué)得很無(wú)禮，連忙強(qiáng)行收住要涌出的眼淚。嗯，是的。我認(rèn)為你可以多做一些自己喜歡的事，漸漸去忘記他人的看法，雖然這不太容易，但是我們慢慢來(lái)，怎么樣？老師對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)了這番話，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯嗯。
你喜不喜歡讀書(shū)？有空多讀讀書(shū)，你心里就不會(huì)想那些煩心事了。劉老師教了我很多方法，你還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)一幅畫(huà)，都可以讓你忘記煩惱，對(duì)嗎？老師說(shuō)得很慢很輕。我很開(kāi)心，對(duì)的對(duì)的。
劉老師嘆了一口氣，用關(guān)愛(ài)的眼神，溫柔的看著我。生活本就不易，一定要開(kāi)開(kāi)心心的活著。有再多的眼淚，要往肚子里流。要往肚子里流。這句話，使我很羞愧。眼淚沒(méi)有用處，把淚水化成能量，去努力。好嗎？好的。我找到了一絲希望，死死地抓住它不放。我向劉老師道謝，離開(kāi)了辦公室，心里裝著的東西早就變了樣，我找回了自信。
我開(kāi)始將那些負(fù)能量的日記撕個(gè)粉碎，我開(kāi)始丟掉那些有著痛苦回憶的東西。我開(kāi)始摘下每天戴的口罩。我開(kāi)始，為自己而活。開(kāi)始收起淚水，放棄乞求他人的友誼，說(shuō)話變得謹(jǐn)慎。開(kāi)始對(duì)生活充滿了希望。
媽媽也說(shuō)，我好像一下子成長(zhǎng)了。
我感謝劉老師，感謝每一位老師給予我知識(shí)和力量。正所謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
那么，今后的生活，請(qǐng)多關(guān)照！
因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
老師，人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師在我迷蒙的人生道路上做指路人;老師在我跌跌撞撞的人生道路中為我指明前進(jìn)的方向;老師給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游……人們把老師比作紅燭，照亮別人燃燒自己，而我把老師當(dāng)做我最好的朋友，我最可愛(ài)的天使。
因?yàn)橛辛四悖腋鞓?lè)更自信更勇敢——我最?lèi)?ài)的朋友池老師。
當(dāng)我在犯錯(cuò)時(shí)，您不批評(píng)我，寬容的原諒我，我的無(wú)數(shù)次道歉您并不感到厭煩，您用最美的方式寬容的原諒我一次次地原諒我，您最后的文字終于消除了我的自責(zé)感。因?yàn)橛辛四銓捜莸脑彶攀刮以俅胃易孕诺目茨?BR> 當(dāng)我對(duì)英語(yǔ)失去興趣成績(jī)不好時(shí)，您盡心盡力的幫助我，我急哭了，您給予我鼓勵(lì)，而我在那個(gè)您最關(guān)心我的那個(gè)學(xué)期里送您了一個(gè)最低分，您并沒(méi)有批評(píng)我責(zé)怪我，您說(shuō)您沒(méi)想到我會(huì)考那么點(diǎn)。這句話也許您已經(jīng)忘記了但我還是清晰地記得，正是因?yàn)槟倪@句話，使我信心大增，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了只是哭呢是因?yàn)槲覜](méi)想到您對(duì)我那么有信心，我感到好對(duì)不起您，因?yàn)檫@是我自己放棄的，我覺(jué)得卷子好難所以我做好也沒(méi)檢查，我一直在玩盼望下課，我現(xiàn)在好后悔。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我充滿信心的話語(yǔ)才使我重拾信心，再次喜愛(ài)英語(yǔ)。
當(dāng)我膽小內(nèi)向時(shí)，您鼓勵(lì)我勇敢堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)樂(lè)觀。您用我最喜歡的方式接受我，鼓勵(lì)我開(kāi)朗，并樂(lè)于與我溝通，您的和藹可親，您的甜美微笑使我感到好快樂(lè)，您回給我的信，我一一保存，在我遇到困難時(shí)我就會(huì)一遍遍地讀您的信，讀完我的心靈似乎忘記了痛苦忘記了困難，又對(duì)生活充滿希望，現(xiàn)在老師我想告訴您很感謝您寫(xiě)給我的信是它們使我開(kāi)朗了快樂(lè)了勇敢了，謝謝您我變了，我不再是以前的膽小鬼了。因?yàn)橛辛四攀刮疫@次有足夠的勇氣信心爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表，謝謝您使我更有信心更勇敢更開(kāi)朗更樂(lè)觀更快樂(lè)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大最高潔的愛(ài)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。一切因?yàn)橛辛四?BR> 因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
有一個(gè)人，她，她是我最熟悉、最親愛(ài)、最敬愛(ài)的老師！因?yàn)橛心愕呐惆?，才有今天的我，因?yàn)橛心?，所以我的生活，有了你的陪伴?BR> 有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我的頭不能抬起來(lái)，因此，同學(xué)們都在議論紛紛：“我的頭又不能抬起來(lái)，老師又要罰站了?！薄拔业哪_又不能抬起來(lái)?！薄?。
這時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)始了抱怨：“怎么這么不小心呀，我的腳不能抬起來(lái)，不然，老師不要罰站嗎？”……。
我的腦子里頓時(shí)出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一個(gè)老師站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆，在講臺(tái)上揮舞來(lái)?yè)]舞去，粉筆在黑板上“嚓嚓嚓”的寫(xiě)字聲，那是多么美妙啊！
這時(shí)，我的臉上露出了甜美的笑容。因?yàn)橛心?，所以我的生活，有了你的陪伴！因?yàn)橛心愕呐惆?，我的人生，才?huì)變得多姿多彩！因?yàn)橛心愕呐惆?，我的人生，才?huì)變得充實(shí)，我的人生，才會(huì)如此美妙！因?yàn)橛心愕呐惆?，所以我的人生，有了你的陪伴?BR> 因?yàn)橛心?，所以我的人生，有了你的陪伴，我的一生，才多姿多彩！因?yàn)橛心?，所以我的人生，更有了你的陪伴，所以，我的人生，有你的陪伴，真的是很幸福?BR> 因?yàn)橛心憷蠋熥忠驗(yàn)橛心憷蠋熥制?/strong>
“啪，啪！”兩個(gè)響亮的巴掌落在了我的頭上。當(dāng)我張開(kāi)那朦朧的雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站在了我的前面。
“你竟然敢在課上睡覺(jué)，反了你了，下課到我辦公室來(lái)！”當(dāng)我清醒時(shí)，老師厲聲訓(xùn)斥。
下課，我到老師的辦公室，老師正在改作業(yè)，說(shuō)讓我站一會(huì)兒。
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始被詢問(wèn)，我只能一一回答。我只模糊的記得，老師找了棍子，邊打邊罵，終于把我打改了。我聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“鞭子只抽千里馬，不抽老黃牛，只有千里馬才跑得遠(yuǎn)。”回去，我琢磨了一下，我感受很深，不知該拿什么感謝你，我的老師。
“哧啦——”兩張密密麻麻的黑字白紙，從一個(gè)本子上被迫給“趕下去”。
“你看看你，什么學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。算個(gè)什么好學(xué)生！”老師氣憤得窩著兩張紙，罵著我，罵得我兩顆悲傷的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，老師不罵了，寫(xiě)了一張紙，裝進(jìn)信封，給我，說(shuō)：“回家，你把這張紙給你媽媽看看，然后你再仔細(xì)地看一遍，看完反思，寫(xiě)一份檢討書(shū)給我，記住了嗎？”我只好服從命令。
回家，媽媽看完之后還給我。我看了看，信里說(shuō)的是老師表?yè)P(yáng)我的話，沒(méi)有一絲的批評(píng)，只有一點(diǎn)建議：“您多陪陪孩子，這孩子不錯(cuò)，只不過(guò)心里有些浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)不太端正，多管管?！笨赐?，我鼻子一酸，欲言又止。老師，我不知如何去感謝您，我的老師。
我的老師，如果沒(méi)有您的打罵，沒(méi)有您的那一封信，我可能就不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子，考進(jìn)了年級(jí)前十。老師，您對(duì)我真的是太好了。
在家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，您還在底下為我默默地為我鼓掌。老師，我不知用什么方法去感謝你，我的老師。
暑假，是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，您浪費(fèi)掉自己看孩子的時(shí)間，來(lái)我們家家訪，說(shuō)讓我下次繼續(xù)努力，不能驕傲，爭(zhēng)取拿個(gè)年級(jí)第一。
老師，您這么對(duì)我殷勤的付出，我真不知用何種方法去感謝您的深恩啊，我可親可敬的老師！