不考小作文啦只考大作文
策略：除了背范文，更要訓(xùn)練自己地道的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能寫(xiě)出彰顯自己才能的好文章!
考試說(shuō)明分析：今年的考試說(shuō)明對(duì)比去年，在保持了穩(wěn)定性和一致性前提下，進(jìn)行了適當(dāng)修訂，更新了題型示例，體現(xiàn)了“宏觀穩(wěn)定、微觀完善”的特征。主要變化有：“二個(gè)調(diào)整”——試題結(jié)構(gòu)調(diào)整，分值及命題范圍調(diào)整。
(一)試題結(jié)構(gòu)調(diào)整：1、單項(xiàng)選擇題總分不變，其中兩道語(yǔ)法題變?yōu)檎Z(yǔ)音題。2、原閱讀表達(dá)A將作為第五項(xiàng)任務(wù)調(diào)整到任務(wù)閱讀題中，考查形式不變。3、取消五句話(huà)小作文，原來(lái)的閱讀表達(dá)B納入書(shū)面表達(dá)題合并考察，分值為20分。從考試說(shuō)明所解析的例題來(lái)看，書(shū)面表達(dá)降低了難度。從考查的應(yīng)用文入手，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
(二)分值及命題范圍調(diào)整。1、分值調(diào)整：一卷單項(xiàng)選擇20分，完形填空10分，閱讀理解20分，其中第三篇仍然為判斷正誤，第四篇為科普類(lèi)文章，四篇文章由易到難的梯度考察學(xué)生閱讀的能力。二卷主要為文字題，交際應(yīng)用15分，主要以考查考試說(shuō)明中功能意念項(xiàng)目為主;任務(wù)型閱讀15分，原閱讀表達(dá)A將作為第五項(xiàng)任務(wù)調(diào)整到任務(wù)型閱讀當(dāng)中，考查形式不變;書(shū)面表達(dá)20分。2、命題范圍調(diào)整：考試范圍將覆蓋市區(qū)所用EEC版六年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)，七年級(jí)上下冊(cè)，八年級(jí)上下冊(cè)和九年級(jí)上冊(cè)(新版)，及縣(區(qū))所用版本教材的共同點(diǎn)內(nèi)容。減少了九年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)書(shū)。
備考策略：首先，要重視培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)篇能力。語(yǔ)篇能力指把篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)段、語(yǔ)句有機(jī)銜接整合，以書(shū)面語(yǔ)或口語(yǔ)形式，整體連貫地、合乎邏輯地理解或表達(dá)一個(gè)主題的能力。中考英語(yǔ)卷幾乎所有試題(完形、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、閱讀表達(dá)、書(shū)面表達(dá)等)都是以語(yǔ)篇為載體，都是以語(yǔ)篇閱讀理解、語(yǔ)篇書(shū)面輸出為目標(biāo)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇能力是英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。
其次，要重視語(yǔ)言基礎(chǔ)，把握好教學(xué)和復(fù)習(xí)的度。建議師生回歸教材，在鞏固基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上發(fā)展能力;注意考試說(shuō)明詞匯要求和教材詞匯的區(qū)別，在復(fù)習(xí)備考階段應(yīng)著重參照考試說(shuō)明詞匯，不過(guò)度拓展，這樣既更具針對(duì)性，又能減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。從總體上說(shuō)，建議學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)先從單詞(1736個(gè)詞匯)入手，做到會(huì)聽(tīng)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，并熟練掌握14項(xiàng)語(yǔ)法的應(yīng)用。通過(guò)文章把詞和語(yǔ)法融會(huì)貫通，挑出重點(diǎn)詞匯和句子，注重綜合能力的培養(yǎng)。
再次，語(yǔ)音辨析試題主要測(cè)試學(xué)生的讀音規(guī)范性，尤其是特殊讀音的單詞，所以要想攻克該類(lèi)試題，需要提前了解發(fā)音規(guī)律和音標(biāo)重音的標(biāo)注，以及對(duì)于音節(jié)的劃分。考生需要做到以下幾點(diǎn)：1、加大單詞正確的發(fā)音，尤其是早晨晨讀應(yīng)該加強(qiáng)單詞朗讀;2、盡力更正自己的發(fā)音，多請(qǐng)教同學(xué)或老師;3、平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累有特殊讀音單詞，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
最后，寫(xiě)作題變化，英語(yǔ)中考中原有的一大一小兩篇作文被合并成一篇大作文，以應(yīng)用文為主，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)書(shū)信，日記、天氣預(yù)報(bào)、病假條等實(shí)用性強(qiáng)的文體練習(xí)。在應(yīng)用文的訓(xùn)練中同學(xué)們要注重信息覆蓋的全面性、結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性。不要簡(jiǎn)單認(rèn)為應(yīng)用文的復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)相應(yīng)的格式，格式只是應(yīng)用文寫(xiě)作的最起碼要求，除了應(yīng)用文特定的格式外，還要注意寫(xiě)作特點(diǎn)等。學(xué)生們可以背誦一些經(jīng)典的套話(huà)，在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中培養(yǎng)迅速構(gòu)思成篇的能力，但必須注意詞句的多樣性和準(zhǔn)確性訓(xùn)練。應(yīng)用文寫(xiě)作能力的提高必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。不僅要背誦大量的優(yōu)秀范文，而且要訓(xùn)練自己準(zhǔn)確地道的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能寫(xiě)出彰顯自己才能的好文章來(lái)!
策略：除了背范文，更要訓(xùn)練自己地道的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能寫(xiě)出彰顯自己才能的好文章!
考試說(shuō)明分析：今年的考試說(shuō)明對(duì)比去年，在保持了穩(wěn)定性和一致性前提下，進(jìn)行了適當(dāng)修訂，更新了題型示例，體現(xiàn)了“宏觀穩(wěn)定、微觀完善”的特征。主要變化有：“二個(gè)調(diào)整”——試題結(jié)構(gòu)調(diào)整，分值及命題范圍調(diào)整。
(一)試題結(jié)構(gòu)調(diào)整：1、單項(xiàng)選擇題總分不變，其中兩道語(yǔ)法題變?yōu)檎Z(yǔ)音題。2、原閱讀表達(dá)A將作為第五項(xiàng)任務(wù)調(diào)整到任務(wù)閱讀題中，考查形式不變。3、取消五句話(huà)小作文，原來(lái)的閱讀表達(dá)B納入書(shū)面表達(dá)題合并考察，分值為20分。從考試說(shuō)明所解析的例題來(lái)看，書(shū)面表達(dá)降低了難度。從考查的應(yīng)用文入手，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
(二)分值及命題范圍調(diào)整。1、分值調(diào)整：一卷單項(xiàng)選擇20分，完形填空10分，閱讀理解20分，其中第三篇仍然為判斷正誤，第四篇為科普類(lèi)文章，四篇文章由易到難的梯度考察學(xué)生閱讀的能力。二卷主要為文字題，交際應(yīng)用15分，主要以考查考試說(shuō)明中功能意念項(xiàng)目為主;任務(wù)型閱讀15分，原閱讀表達(dá)A將作為第五項(xiàng)任務(wù)調(diào)整到任務(wù)型閱讀當(dāng)中，考查形式不變;書(shū)面表達(dá)20分。2、命題范圍調(diào)整：考試范圍將覆蓋市區(qū)所用EEC版六年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)，七年級(jí)上下冊(cè)，八年級(jí)上下冊(cè)和九年級(jí)上冊(cè)(新版)，及縣(區(qū))所用版本教材的共同點(diǎn)內(nèi)容。減少了九年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)書(shū)。
備考策略：首先，要重視培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)篇能力。語(yǔ)篇能力指把篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)段、語(yǔ)句有機(jī)銜接整合，以書(shū)面語(yǔ)或口語(yǔ)形式，整體連貫地、合乎邏輯地理解或表達(dá)一個(gè)主題的能力。中考英語(yǔ)卷幾乎所有試題(完形、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、閱讀表達(dá)、書(shū)面表達(dá)等)都是以語(yǔ)篇為載體，都是以語(yǔ)篇閱讀理解、語(yǔ)篇書(shū)面輸出為目標(biāo)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇能力是英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。
其次，要重視語(yǔ)言基礎(chǔ)，把握好教學(xué)和復(fù)習(xí)的度。建議師生回歸教材，在鞏固基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上發(fā)展能力;注意考試說(shuō)明詞匯要求和教材詞匯的區(qū)別，在復(fù)習(xí)備考階段應(yīng)著重參照考試說(shuō)明詞匯，不過(guò)度拓展，這樣既更具針對(duì)性，又能減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。從總體上說(shuō)，建議學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)先從單詞(1736個(gè)詞匯)入手，做到會(huì)聽(tīng)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，并熟練掌握14項(xiàng)語(yǔ)法的應(yīng)用。通過(guò)文章把詞和語(yǔ)法融會(huì)貫通，挑出重點(diǎn)詞匯和句子，注重綜合能力的培養(yǎng)。
再次，語(yǔ)音辨析試題主要測(cè)試學(xué)生的讀音規(guī)范性，尤其是特殊讀音的單詞，所以要想攻克該類(lèi)試題，需要提前了解發(fā)音規(guī)律和音標(biāo)重音的標(biāo)注，以及對(duì)于音節(jié)的劃分。考生需要做到以下幾點(diǎn)：1、加大單詞正確的發(fā)音，尤其是早晨晨讀應(yīng)該加強(qiáng)單詞朗讀;2、盡力更正自己的發(fā)音，多請(qǐng)教同學(xué)或老師;3、平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累有特殊讀音單詞，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
最后，寫(xiě)作題變化，英語(yǔ)中考中原有的一大一小兩篇作文被合并成一篇大作文，以應(yīng)用文為主，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)書(shū)信，日記、天氣預(yù)報(bào)、病假條等實(shí)用性強(qiáng)的文體練習(xí)。在應(yīng)用文的訓(xùn)練中同學(xué)們要注重信息覆蓋的全面性、結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性。不要簡(jiǎn)單認(rèn)為應(yīng)用文的復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)相應(yīng)的格式，格式只是應(yīng)用文寫(xiě)作的最起碼要求，除了應(yīng)用文特定的格式外，還要注意寫(xiě)作特點(diǎn)等。學(xué)生們可以背誦一些經(jīng)典的套話(huà)，在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中培養(yǎng)迅速構(gòu)思成篇的能力，但必須注意詞句的多樣性和準(zhǔn)確性訓(xùn)練。應(yīng)用文寫(xiě)作能力的提高必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。不僅要背誦大量的優(yōu)秀范文，而且要訓(xùn)練自己準(zhǔn)確地道的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能寫(xiě)出彰顯自己才能的好文章來(lái)!