一、概要
1、鄭州維綱中小學(xué)由北京國(guó)忠創(chuàng)新教育投資管理有限公司投資籌備，北京國(guó)忠創(chuàng)新教育投資管理有限公司（注冊(cè)號(hào)：110106013142296；注冊(cè)資本：1000萬(wàn)；登記機(jī)關(guān)：北京市工商行政管理局豐臺(tái)分局）應(yīng)指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件--《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式全文發(fā)布之際而生，其秉承了孫維剛老師等教育前輩在創(chuàng)新教育方面的探索，在歷經(jīng)10余年的深入研究，探索并提煉出了一套行之有效的科學(xué)、系統(tǒng)、完善的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，這套教學(xué)方法涵蓋了學(xué)生潛能測(cè)查、體驗(yàn)式蛻變課程、學(xué)習(xí)源點(diǎn)認(rèn)知教學(xué)法等系列創(chuàng)新教學(xué)模塊，并突破傳統(tǒng)的教育模式，將教育的作用點(diǎn)置于學(xué)生的內(nèi)心世界（潛意識(shí)），運(yùn)用潛意識(shí)的力量，在團(tuán)隊(duì)中遷善學(xué)生的心態(tài)，提升學(xué)生成績(jī)，并終教會(huì)學(xué)生運(yùn)用同一種思維方法解構(gòu)所有學(xué)科，將知識(shí)自然融會(huì)貫通。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，著重研究與解決在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域如何培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等問(wèn)題。
2、學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)
努力把鄭州維綱中小學(xué)辦成中原一流學(xué)校，即：把維綱中小學(xué)辦成在中原具有示范作用、在全國(guó)享有良好聲譽(yù)的高質(zhì)量、有特色、第一流的學(xué)校。要使維綱中小學(xué)成為師生精神生活的家園和豐富人生的起點(diǎn)，讓師生獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)、享受成長(zhǎng)的愉悅，懂得責(zé)任與良知，持之以恒地發(fā)掘潛能，積極樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。
3、辦學(xué)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”的辦學(xué)思想，即：堅(jiān)持繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持使學(xué)生德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展與發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合；堅(jiān)持抓好常規(guī)工作與教育教學(xué)科研工作相結(jié)合；堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范的管理與營(yíng)造寬松和諧的人文環(huán)境相結(jié)合。
4、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
概括為培養(yǎng)杰出的中國(guó)人，即：培養(yǎng)忠誠(chéng)（國(guó)家、團(tuán)體）和服務(wù)（社會(huì)、他人）精神，以及追求卓越的職業(yè)與生活態(tài)度，使學(xué)生學(xué)會(huì)在未來(lái)優(yōu)雅地工作和生活，成為職業(yè)領(lǐng)域與個(gè)人生活的成功者及有益于社會(huì)的公民。
維綱中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有：
（1）崇高的品德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；
（2）熱愛(ài)祖國(guó)，具有中華民族傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和民族精神；
（3）應(yīng)對(duì)變化、完善自我和不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神；
（4）公民意識(shí)（學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)融合以及民主、守紀(jì)、誠(chéng)信、自尊、自信等等）和文明習(xí)慣；
（5）較為堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力；
（6）豐富的個(gè)性、健康的身心和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
5、校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓、和諧
勤奮：教師勤奮工作；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。
嚴(yán)謹(jǐn)：教師對(duì)工作一絲不茍；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)精益求精。
開(kāi)拓：教師積極進(jìn)?。粚W(xué)生勇于探索。
和諧：師生相互尊重，和諧相處；尊重個(gè)性，倡導(dǎo)師生自主和諧發(fā)展。
二、核心辦學(xué)理念
維綱中小學(xué)辦學(xué)理念——讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！苯逃哪康氖亲尯⒆映蔀橐粋€(gè)快樂(lè)的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂(lè)的。因此，鄭州維綱中小學(xué)針對(duì)學(xué)生的心理特征，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持“以人育人、共同發(fā)展”，即“以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹(shù)立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。以教師的行為、品德、能 力、理想、情操、境界、人格去影響、感化、培養(yǎng)和教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生“自主發(fā)展”與“和諧發(fā)展”。
三、教師的招聘和培訓(xùn)
依據(jù)國(guó)家教育部對(duì)中小學(xué)教師任職資格的要求，立足省內(nèi)，面向全國(guó)招聘教師，偏重招聘師范院校畢業(yè)生。要求具有良好的品行和正常履行崗位要求的身體條件，具備全國(guó)普通高等院校國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招收的全日制本科及以上學(xué)歷。要求具有相應(yīng)的教師資格，所報(bào)崗位與教師資格證的專業(yè)對(duì)口。招聘采取筆試和面試方式。合格者，經(jīng)雙方協(xié)商，試用期一年，能勝任教育工作的，在雙方自愿基礎(chǔ)上，按照國(guó)家政策簽訂聘用協(xié)議。工資待遇，勞動(dòng)保險(xiǎn)，雙方應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)等都在聘用協(xié)議中注明，嚴(yán)格按照簽署的協(xié)議執(zhí)行。
新上崗的教師，必須接受崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為職業(yè)操守、教育觀念、專業(yè)技能、實(shí)際操作等。培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專家引領(lǐng)和自主實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓參加培訓(xùn)的教師看得見(jiàn)，摸得著，聽(tīng)得懂，能操作，達(dá)到實(shí)際效果。
四、招聘崗位信息
1、“薪火工程”巡講員
負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)校的專題報(bào)告會(huì)的巡講、會(huì)議統(tǒng)籌
2、河南家長(zhǎng)學(xué)院家庭教育講師
負(fù)責(zé)河南家長(zhǎng)學(xué)院系列課程的講解和研發(fā)
3、家庭教育系列研修班課程助理及訓(xùn)練師
負(fù)責(zé)河南家長(zhǎng)學(xué)院系列研修班課程的訓(xùn)練和講解
4、課程總監(jiān)、統(tǒng)籌、客服、網(wǎng)絡(luò)專員
負(fù)責(zé)各類課程的統(tǒng)籌、對(duì)接、課后跟蹤服務(wù)、電話回訪以及邀約等服務(wù)工作
5、學(xué)科輔導(dǎo)員、學(xué)科教師、班主任
經(jīng)考核通過(guò)，由鄭州維綱中學(xué)錄用為班主任、任課老師以及輔導(dǎo)員
投遞簡(jiǎn)歷郵箱：zzwgxx@163.com
1、鄭州維綱中小學(xué)由北京國(guó)忠創(chuàng)新教育投資管理有限公司投資籌備，北京國(guó)忠創(chuàng)新教育投資管理有限公司（注冊(cè)號(hào)：110106013142296；注冊(cè)資本：1000萬(wàn)；登記機(jī)關(guān)：北京市工商行政管理局豐臺(tái)分局）應(yīng)指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件--《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式全文發(fā)布之際而生，其秉承了孫維剛老師等教育前輩在創(chuàng)新教育方面的探索，在歷經(jīng)10余年的深入研究，探索并提煉出了一套行之有效的科學(xué)、系統(tǒng)、完善的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，這套教學(xué)方法涵蓋了學(xué)生潛能測(cè)查、體驗(yàn)式蛻變課程、學(xué)習(xí)源點(diǎn)認(rèn)知教學(xué)法等系列創(chuàng)新教學(xué)模塊，并突破傳統(tǒng)的教育模式，將教育的作用點(diǎn)置于學(xué)生的內(nèi)心世界（潛意識(shí)），運(yùn)用潛意識(shí)的力量，在團(tuán)隊(duì)中遷善學(xué)生的心態(tài)，提升學(xué)生成績(jī)，并終教會(huì)學(xué)生運(yùn)用同一種思維方法解構(gòu)所有學(xué)科，將知識(shí)自然融會(huì)貫通。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，著重研究與解決在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域如何培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等問(wèn)題。
2、學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)
努力把鄭州維綱中小學(xué)辦成中原一流學(xué)校，即：把維綱中小學(xué)辦成在中原具有示范作用、在全國(guó)享有良好聲譽(yù)的高質(zhì)量、有特色、第一流的學(xué)校。要使維綱中小學(xué)成為師生精神生活的家園和豐富人生的起點(diǎn)，讓師生獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)、享受成長(zhǎng)的愉悅，懂得責(zé)任與良知，持之以恒地發(fā)掘潛能，積極樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。
3、辦學(xué)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”的辦學(xué)思想，即：堅(jiān)持繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持使學(xué)生德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展與發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合；堅(jiān)持抓好常規(guī)工作與教育教學(xué)科研工作相結(jié)合；堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范的管理與營(yíng)造寬松和諧的人文環(huán)境相結(jié)合。
4、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
概括為培養(yǎng)杰出的中國(guó)人，即：培養(yǎng)忠誠(chéng)（國(guó)家、團(tuán)體）和服務(wù)（社會(huì)、他人）精神，以及追求卓越的職業(yè)與生活態(tài)度，使學(xué)生學(xué)會(huì)在未來(lái)優(yōu)雅地工作和生活，成為職業(yè)領(lǐng)域與個(gè)人生活的成功者及有益于社會(huì)的公民。
維綱中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有：
（1）崇高的品德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；
（2）熱愛(ài)祖國(guó)，具有中華民族傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和民族精神；
（3）應(yīng)對(duì)變化、完善自我和不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神；
（4）公民意識(shí)（學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)融合以及民主、守紀(jì)、誠(chéng)信、自尊、自信等等）和文明習(xí)慣；
（5）較為堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力；
（6）豐富的個(gè)性、健康的身心和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
5、校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓、和諧
勤奮：教師勤奮工作；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。
嚴(yán)謹(jǐn)：教師對(duì)工作一絲不茍；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)精益求精。
開(kāi)拓：教師積極進(jìn)?。粚W(xué)生勇于探索。
和諧：師生相互尊重，和諧相處；尊重個(gè)性，倡導(dǎo)師生自主和諧發(fā)展。
二、核心辦學(xué)理念
維綱中小學(xué)辦學(xué)理念——讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！苯逃哪康氖亲尯⒆映蔀橐粋€(gè)快樂(lè)的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂(lè)的。因此，鄭州維綱中小學(xué)針對(duì)學(xué)生的心理特征，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持“以人育人、共同發(fā)展”，即“以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹(shù)立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。以教師的行為、品德、能 力、理想、情操、境界、人格去影響、感化、培養(yǎng)和教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生“自主發(fā)展”與“和諧發(fā)展”。
三、教師的招聘和培訓(xùn)
依據(jù)國(guó)家教育部對(duì)中小學(xué)教師任職資格的要求，立足省內(nèi)，面向全國(guó)招聘教師，偏重招聘師范院校畢業(yè)生。要求具有良好的品行和正常履行崗位要求的身體條件，具備全國(guó)普通高等院校國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招收的全日制本科及以上學(xué)歷。要求具有相應(yīng)的教師資格，所報(bào)崗位與教師資格證的專業(yè)對(duì)口。招聘采取筆試和面試方式。合格者，經(jīng)雙方協(xié)商，試用期一年，能勝任教育工作的，在雙方自愿基礎(chǔ)上，按照國(guó)家政策簽訂聘用協(xié)議。工資待遇，勞動(dòng)保險(xiǎn)，雙方應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)等都在聘用協(xié)議中注明，嚴(yán)格按照簽署的協(xié)議執(zhí)行。
新上崗的教師，必須接受崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為職業(yè)操守、教育觀念、專業(yè)技能、實(shí)際操作等。培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專家引領(lǐng)和自主實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓參加培訓(xùn)的教師看得見(jiàn)，摸得著，聽(tīng)得懂，能操作，達(dá)到實(shí)際效果。
四、招聘崗位信息
1、“薪火工程”巡講員
負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)校的專題報(bào)告會(huì)的巡講、會(huì)議統(tǒng)籌
2、河南家長(zhǎng)學(xué)院家庭教育講師
負(fù)責(zé)河南家長(zhǎng)學(xué)院系列課程的講解和研發(fā)
3、家庭教育系列研修班課程助理及訓(xùn)練師
負(fù)責(zé)河南家長(zhǎng)學(xué)院系列研修班課程的訓(xùn)練和講解
4、課程總監(jiān)、統(tǒng)籌、客服、網(wǎng)絡(luò)專員
負(fù)責(zé)各類課程的統(tǒng)籌、對(duì)接、課后跟蹤服務(wù)、電話回訪以及邀約等服務(wù)工作
5、學(xué)科輔導(dǎo)員、學(xué)科教師、班主任
經(jīng)考核通過(guò)，由鄭州維綱中學(xué)錄用為班主任、任課老師以及輔導(dǎo)員
投遞簡(jiǎn)歷郵箱：zzwgxx@163.com