課程代碼：00465
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．全世界第一個心理衛(wèi)生組織即“康奈狄克州心理衛(wèi)生協(xié)會”成立于
A．1908年 B．1930年
C．1948年 D．1960年
2．影響心理健康的心理社會因素不包括
A．人格類型因素 B．性別因素
C．生活事件因素 D．心理沖突因素
3．下列選項中，不屬于學校心理輔導目標的是
A．指導和幫助學生提高智力水平
B．指導和幫助學生具有健全的意志
C．指導和幫助學生具有正確的自我觀念
D．指導和幫助學生形成較強的學習適應性
4．學校心理輔導人員應掌握中小學生心理學知識，這包括學生的學習心理、品德心
理、個性心理和
A．發(fā)展心理 B．心理咨詢
C．心理測驗 D．變態(tài)心理
5．心理輔導中，在指導與幫助階段完成的任務(wù)是
A．分析與診斷 B．收集來訪者的資料
C．制定輔導目標 D．尋找原因
6．可以用來測量低年級兒童和文盲的測驗是
A．學習適應性測驗 B．瑞文推理測驗
C．學習能力測驗 D．威氏幼兒智力量表
7．下列選項中，要求在自然條件下進行的研究方法是
A．觀察法 B．談話法
C．問卷法 D．測驗法
8．下列內(nèi)容屬于初中心理輔導課程目標的是
A．認識基本情緒 B．會借助別人的評價認識自我
C．能夠進行恰如其分的自我介紹 D．了解簡單的不良情緒疏導方式
9．把幽默、諷刺或贊許的語言與滑稽的動作結(jié)合起來，展示生活、學習中的一些事情，告訴其中的道理及處理問題的方式，這種方法是
A．小品表演 B．啞劇表演
C．角色互換 D．相聲表演
10.當學生做出不良行為時，不予理睬使其得不到關(guān)注，這種做法就是
A．正強化 B．懲罰
C．負強化 D．冷處理
11．“任何問題都能夠而且應該有正確、完美的答案”，這種不良認知是
A．絕對化 B．追求完美
C．虛擬陳述 D．走極端
12．當不良情緒產(chǎn)生時應宣泄出去，宣泄的原則是
A．間接 B．直接
C．合理 D．有效
13．由消極的情緒感受或生活的不滿意、經(jīng)常受挫折而引起的適應性情緒衛(wèi)生問題是
A．急躁 B．焦慮
C．冷漠 D．沮喪
14．“知之深，愛之切”，反映出小學生
A．高級情感逐漸發(fā)展 B．情緒體驗日益深刻
C．情緒日益穩(wěn)定 D．情緒可控性增強
15．自我意識中的情感成分是
A．自我認識 B．自我調(diào)控
C．自我體驗 D．自我評價
16．在感覺學習疲勞時，可以想象自己的身體是由幾個膠皮氣球組成的，把腳上的閥門打開放氣后，腳開始變癟，然后想象身體其他部位的閥門都打開后全身變癟的情形，這是克服學習疲勞的
A．精神松弛法 B．形象練習法
C．全身放松法 D．成功想象法
17．下列關(guān)于小學生師生關(guān)系的正確觀點是
A．小學生與教師的關(guān)系是單向的、非互動的
B．教師在小學生眼里是正確的象征、智慧的象征，他們對老師絕對服從
C．小學低年級學生一般寧信家長不信老師
D．到了小學三年級，學生仍然無條件地信任老師
l8．中學生的同伴交往中重要的內(nèi)容是
A．個性的形成 B．價值觀的形成
C．人生態(tài)度的形成 D．結(jié)朋交友，建立友誼
19．進入青春期的青少年開始日益關(guān)注自身的性別角色和與之相關(guān)的形體特征，如自己
不具備某些特征，就會自卑、苦惱，這屬于
A．性沖動 B．早戀
C．性焦慮 D．自戀
20．疑病癥的主要特征是
A．對人際關(guān)系過分關(guān)注 B．對負性事件過分關(guān)注
C．對自我意識過分關(guān)注 D．對自身健康過分關(guān)注
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將 “答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
21．問卷的基本類型有
A．開放型 B．封閉型
C．圖畫型 D．尺度型
E．排列式
22．小學生注意力的發(fā)展特點表現(xiàn)為
A．有意注意逐漸發(fā)展 B．無意注意仍起作用
C．注意的范圍依然有限 D．注意的集中性和穩(wěn)定性較差
E．注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱
23．中小學生學習過程的環(huán)節(jié)包括
A．預習 B．聽課
C．復習 D．評價
E．作業(yè)
24．中學階段友誼的明顯特征是
A．功利性 B．穩(wěn)定性
C．親密性 D．一致性
E．矛盾性
25．導致神經(jīng)癥的心理因素大致可以歸納為
A．急性精神刺激 B．工作學習負擔過重
C．人際關(guān)系不和 D．人格障礙
E．自我暗示
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)
26．世界衛(wèi)生組織把健康定義為： “不但沒有身體缺陷和疾病，還要有生理、心理和______的完滿狀態(tài)?！?BR> 27．社會功能良好也就是社會適應自如。適應是個體為滿足生存的需要而與環(huán)境發(fā)生的______作用。
28．小學生思維發(fā)展的特點之一為由具體形象思維向______思維過渡。
29．“情動于中而形于外”，這“形于外”的情緒就是______。
30．當憤怒發(fā)生時，人們可以用多種方法處理怒氣，其中______是積極的處理方法。
31．在學習過程中，如何增強學習信心、預防學習疲勞、提高注意力，使學習時的______處于佳水平，是每個學生都應掌握的一項重要的學習技能。
32．小學生的交往特點主要表現(xiàn)在從對師長的______向自主發(fā)展。
33．人際交往表現(xiàn)在認知、情感和______三個方面。
34．神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應能力的中等程度的心理障礙。它一般沒有______病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現(xiàn)。
35．心身疾病的種類很多，廣義地講，絕大多數(shù)疾病都與______有關(guān)，只是影響程度不同。
四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
36．智能測驗
37．系統(tǒng)脫敏
38．價值觀辨析法
五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
39．簡述對學校心理輔導人員的職業(yè)道德要求。
40．簡述情感反應在傾聽過程中的價值。
41．簡述行為轉(zhuǎn)變法的輔導目標及常用的輔導方法。
42．簡述青春期在心理發(fā)展方面表現(xiàn)出的特點。
六、論述題(本大題共2小題，共27分)
43．(本題12分)試論述影響中小學生心理健康的生物學因素。
44．(本題l5分)試論述中小學生孤僻心理的表現(xiàn)，并談?wù)剳绾螌@類學生進行輔導。
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．全世界第一個心理衛(wèi)生組織即“康奈狄克州心理衛(wèi)生協(xié)會”成立于
A．1908年 B．1930年
C．1948年 D．1960年
2．影響心理健康的心理社會因素不包括
A．人格類型因素 B．性別因素
C．生活事件因素 D．心理沖突因素
3．下列選項中，不屬于學校心理輔導目標的是
A．指導和幫助學生提高智力水平
B．指導和幫助學生具有健全的意志
C．指導和幫助學生具有正確的自我觀念
D．指導和幫助學生形成較強的學習適應性
4．學校心理輔導人員應掌握中小學生心理學知識，這包括學生的學習心理、品德心
理、個性心理和
A．發(fā)展心理 B．心理咨詢
C．心理測驗 D．變態(tài)心理
5．心理輔導中，在指導與幫助階段完成的任務(wù)是
A．分析與診斷 B．收集來訪者的資料
C．制定輔導目標 D．尋找原因
6．可以用來測量低年級兒童和文盲的測驗是
A．學習適應性測驗 B．瑞文推理測驗
C．學習能力測驗 D．威氏幼兒智力量表
7．下列選項中，要求在自然條件下進行的研究方法是
A．觀察法 B．談話法
C．問卷法 D．測驗法
8．下列內(nèi)容屬于初中心理輔導課程目標的是
A．認識基本情緒 B．會借助別人的評價認識自我
C．能夠進行恰如其分的自我介紹 D．了解簡單的不良情緒疏導方式
9．把幽默、諷刺或贊許的語言與滑稽的動作結(jié)合起來，展示生活、學習中的一些事情，告訴其中的道理及處理問題的方式，這種方法是
A．小品表演 B．啞劇表演
C．角色互換 D．相聲表演
10.當學生做出不良行為時，不予理睬使其得不到關(guān)注，這種做法就是
A．正強化 B．懲罰
C．負強化 D．冷處理
11．“任何問題都能夠而且應該有正確、完美的答案”，這種不良認知是
A．絕對化 B．追求完美
C．虛擬陳述 D．走極端
12．當不良情緒產(chǎn)生時應宣泄出去，宣泄的原則是
A．間接 B．直接
C．合理 D．有效
13．由消極的情緒感受或生活的不滿意、經(jīng)常受挫折而引起的適應性情緒衛(wèi)生問題是
A．急躁 B．焦慮
C．冷漠 D．沮喪
14．“知之深，愛之切”，反映出小學生
A．高級情感逐漸發(fā)展 B．情緒體驗日益深刻
C．情緒日益穩(wěn)定 D．情緒可控性增強
15．自我意識中的情感成分是
A．自我認識 B．自我調(diào)控
C．自我體驗 D．自我評價
16．在感覺學習疲勞時，可以想象自己的身體是由幾個膠皮氣球組成的，把腳上的閥門打開放氣后，腳開始變癟，然后想象身體其他部位的閥門都打開后全身變癟的情形，這是克服學習疲勞的
A．精神松弛法 B．形象練習法
C．全身放松法 D．成功想象法
17．下列關(guān)于小學生師生關(guān)系的正確觀點是
A．小學生與教師的關(guān)系是單向的、非互動的
B．教師在小學生眼里是正確的象征、智慧的象征，他們對老師絕對服從
C．小學低年級學生一般寧信家長不信老師
D．到了小學三年級，學生仍然無條件地信任老師
l8．中學生的同伴交往中重要的內(nèi)容是
A．個性的形成 B．價值觀的形成
C．人生態(tài)度的形成 D．結(jié)朋交友，建立友誼
19．進入青春期的青少年開始日益關(guān)注自身的性別角色和與之相關(guān)的形體特征，如自己
不具備某些特征，就會自卑、苦惱，這屬于
A．性沖動 B．早戀
C．性焦慮 D．自戀
20．疑病癥的主要特征是
A．對人際關(guān)系過分關(guān)注 B．對負性事件過分關(guān)注
C．對自我意識過分關(guān)注 D．對自身健康過分關(guān)注
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將 “答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
21．問卷的基本類型有
A．開放型 B．封閉型
C．圖畫型 D．尺度型
E．排列式
22．小學生注意力的發(fā)展特點表現(xiàn)為
A．有意注意逐漸發(fā)展 B．無意注意仍起作用
C．注意的范圍依然有限 D．注意的集中性和穩(wěn)定性較差
E．注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱
23．中小學生學習過程的環(huán)節(jié)包括
A．預習 B．聽課
C．復習 D．評價
E．作業(yè)
24．中學階段友誼的明顯特征是
A．功利性 B．穩(wěn)定性
C．親密性 D．一致性
E．矛盾性
25．導致神經(jīng)癥的心理因素大致可以歸納為
A．急性精神刺激 B．工作學習負擔過重
C．人際關(guān)系不和 D．人格障礙
E．自我暗示
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)
26．世界衛(wèi)生組織把健康定義為： “不但沒有身體缺陷和疾病，還要有生理、心理和______的完滿狀態(tài)?！?BR> 27．社會功能良好也就是社會適應自如。適應是個體為滿足生存的需要而與環(huán)境發(fā)生的______作用。
28．小學生思維發(fā)展的特點之一為由具體形象思維向______思維過渡。
29．“情動于中而形于外”，這“形于外”的情緒就是______。
30．當憤怒發(fā)生時，人們可以用多種方法處理怒氣，其中______是積極的處理方法。
31．在學習過程中，如何增強學習信心、預防學習疲勞、提高注意力，使學習時的______處于佳水平，是每個學生都應掌握的一項重要的學習技能。
32．小學生的交往特點主要表現(xiàn)在從對師長的______向自主發(fā)展。
33．人際交往表現(xiàn)在認知、情感和______三個方面。
34．神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應能力的中等程度的心理障礙。它一般沒有______病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現(xiàn)。
35．心身疾病的種類很多，廣義地講，絕大多數(shù)疾病都與______有關(guān)，只是影響程度不同。
四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
36．智能測驗
37．系統(tǒng)脫敏
38．價值觀辨析法
五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
39．簡述對學校心理輔導人員的職業(yè)道德要求。
40．簡述情感反應在傾聽過程中的價值。
41．簡述行為轉(zhuǎn)變法的輔導目標及常用的輔導方法。
42．簡述青春期在心理發(fā)展方面表現(xiàn)出的特點。
六、論述題(本大題共2小題，共27分)
43．(本題12分)試論述影響中小學生心理健康的生物學因素。
44．(本題l5分)試論述中小學生孤僻心理的表現(xiàn)，并談?wù)剳绾螌@類學生進行輔導。