2014年11月15日托福機(jī)經(jīng)：聽(tīng)力(新東方)
Conversation 1：是講學(xué)生找老師，前一半忘記了，后面是學(xué)生說(shuō)他做過(guò)很多volunteer,intern什么的，想把以前的一個(gè)paper改成research，老師說(shuō)r有點(diǎn)不同，要有問(wèn)題，解決過(guò)程什么的，有問(wèn)題可以再找老師幫忙，這兒有重聽(tīng)題
Lecture1：天文、宇宙膨脹
傳統(tǒng)觀點(diǎn)：gravity pull使得膨脹速度減慢，最后停止。
有人說(shuō)：宇宙的組成不是原來(lái)想的那樣。應(yīng)該是：可見(jiàn)物質(zhì)，暗物質(zhì)，暗能量，后者兩測(cè)不到。
新觀點(diǎn)：暗物質(zhì)讓宇宙膨脹加速。supernova的brightness隨距離變遠(yuǎn)而變暗。所以我們可以測(cè)量supernova的true brightness和實(shí)際britness來(lái)測(cè)算距離。
但是supernova 這個(gè)true brightness不一致，于是，他們找了一組叫l(wèi)a supernova的東西，這種東西的true brightness一致。
最后證明膨脹是加速的。
Lecture2:建筑。
美國(guó)federal style,兩個(gè)特點(diǎn)。external:門(mén)窗煙囪全部對(duì)稱+設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單
Internal:復(fù)雜，不是普通的房間設(shè)計(jì)。
這種風(fēng)格受羅馬建筑的影響，有兩個(gè)方面。
1 英國(guó)的注明什么brother firm把這種風(fēng)格引進(jìn)us。
2 政府官員也喜歡這種style。舉例Jefferson ,美國(guó)第三任總統(tǒng)，他的建筑家，設(shè)計(jì)了幾個(gè)政府建筑。
Conversations2：好像是一個(gè)人跑去和宿管科的人說(shuō)什么宿舍問(wèn)題，他錯(cuò)過(guò)deadline，然后被分配到小宿舍，地方小得只能放下一張桌子，但是他沒(méi)有別的地方，就跑去問(wèn)宿管科關(guān)于宿舍條例之類的，然后對(duì)方就給他提供兩個(gè)方案。
Lecture3：習(xí)慣性行為
先說(shuō)自己每天起來(lái)都要洗澡刷牙，這就是習(xí)慣性行為，給了這個(gè)定義。大概包括兩個(gè)部分：其中一個(gè)的意思是習(xí)慣的背景和條件。然后解釋這個(gè)condition,舉例說(shuō)每次去路過(guò)咖啡館都要進(jìn)去。然后用開(kāi)車的例子解釋habits依賴條件就會(huì)發(fā)生好處，大概就是說(shuō)你可以一邊開(kāi)車一邊想你的paper還是research來(lái)著。然后好像是介紹弊端，例子是有人研究大學(xué)生轉(zhuǎn)校，本來(lái)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，環(huán)境變了，好多人就不愛(ài)了。同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)，還有一些人依然還是鍛煉，是因?yàn)橐懔χ惖臇|西。（在前面教授介紹了毅力之類的那個(gè)詞和條件的關(guān)系），隨后教授說(shuō)你看環(huán)境雖然變了，但是還是可以繼續(xù)的，因?yàn)樗麄冇袥Q心毅力之類的吧。
Lecture4：只能記住框架了。有種鳥(niǎo)從美國(guó)南部往加拿大遷徙。有理論認(rèn)為鳥(niǎo)要遷徙是要有好處的，因?yàn)槟敲蠢洌w還耗能量。那么往那飛的好處有三個(gè)，兩個(gè)被證實(shí)了，有一個(gè)還在研究。后面的既不太清楚了，好像是介紹一個(gè)人對(duì)此的研究，但是研究也有一些問(wèn)題。
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Lecture1：天文、宇宙膨脹
傳統(tǒng)觀點(diǎn)：gravity pull使得膨脹速度減慢，最后停止。
有人說(shuō)：宇宙的組成不是原來(lái)想的那樣。應(yīng)該是：可見(jiàn)物質(zhì)，暗物質(zhì)，暗能量，后者兩測(cè)不到。
新觀點(diǎn)：暗物質(zhì)讓宇宙膨脹加速。supernova的brightness隨距離變遠(yuǎn)而變暗。所以我們可以測(cè)量supernova的true brightness和實(shí)際britness來(lái)測(cè)算距離。
但是supernova 這個(gè)true brightness不一致，于是，他們找了一組叫l(wèi)a supernova的東西，這種東西的true brightness一致。
最后證明膨脹是加速的。
Lecture2:建筑。
美國(guó)federal style,兩個(gè)特點(diǎn)。external:門(mén)窗煙囪全部對(duì)稱+設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單
Internal:復(fù)雜，不是普通的房間設(shè)計(jì)。
這種風(fēng)格受羅馬建筑的影響，有兩個(gè)方面。
1 英國(guó)的注明什么brother firm把這種風(fēng)格引進(jìn)us。
2 政府官員也喜歡這種style。舉例Jefferson ,美國(guó)第三任總統(tǒng)，他的建筑家，設(shè)計(jì)了幾個(gè)政府建筑。
Conversations2：好像是一個(gè)人跑去和宿管科的人說(shuō)什么宿舍問(wèn)題，他錯(cuò)過(guò)deadline，然后被分配到小宿舍，地方小得只能放下一張桌子，但是他沒(méi)有別的地方，就跑去問(wèn)宿管科關(guān)于宿舍條例之類的，然后對(duì)方就給他提供兩個(gè)方案。
Lecture3：習(xí)慣性行為
先說(shuō)自己每天起來(lái)都要洗澡刷牙，這就是習(xí)慣性行為，給了這個(gè)定義。大概包括兩個(gè)部分：其中一個(gè)的意思是習(xí)慣的背景和條件。然后解釋這個(gè)condition,舉例說(shuō)每次去路過(guò)咖啡館都要進(jìn)去。然后用開(kāi)車的例子解釋habits依賴條件就會(huì)發(fā)生好處，大概就是說(shuō)你可以一邊開(kāi)車一邊想你的paper還是research來(lái)著。然后好像是介紹弊端，例子是有人研究大學(xué)生轉(zhuǎn)校，本來(lái)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，環(huán)境變了，好多人就不愛(ài)了。同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)，還有一些人依然還是鍛煉，是因?yàn)橐懔χ惖臇|西。（在前面教授介紹了毅力之類的那個(gè)詞和條件的關(guān)系），隨后教授說(shuō)你看環(huán)境雖然變了，但是還是可以繼續(xù)的，因?yàn)樗麄冇袥Q心毅力之類的吧。
Lecture4：只能記住框架了。有種鳥(niǎo)從美國(guó)南部往加拿大遷徙。有理論認(rèn)為鳥(niǎo)要遷徙是要有好處的，因?yàn)槟敲蠢洌w還耗能量。那么往那飛的好處有三個(gè)，兩個(gè)被證實(shí)了，有一個(gè)還在研究。后面的既不太清楚了，好像是介紹一個(gè)人對(duì)此的研究，但是研究也有一些問(wèn)題。
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