1.邏輯推理是指從一個或多個已知命題得出一個新命題的思維過程。
根據(jù)上述定義，下列不屬于邏輯推理的是：
A.太陽照石頭熱;這個石頭比那個石頭小;這個石頭比那個石頭熱
B.所有人都是會死的;張三是人;張三也會死的
C.中國人是勤勞勇敢的;張三是中國人;張三是勤勞勇敢的
D.黑馬是馬;白馬不是黑馬;白馬不是馬
參考答案：A
2.定義過寬是指在對概念進行定義的過程中，由于對概念的內(nèi)涵限制不夠而產(chǎn)生的邏輯錯誤。
根據(jù)上述定義，下列屬于定義過寬的是：
A.商品是現(xiàn)代社會中通過貨幣進行交換的產(chǎn)品
B.人是群居生活的動物
C.機會主義者就是主張機會主義的人
D.所謂孳息，就是從原物產(chǎn)生的收益的物質形態(tài)，而原物則是指產(chǎn)生孳息的物
參考答案：B
3.強詞奪理是一種公然不顧起碼的常識和事實，胡攪蠻纏或厚顏抵賴的詭辯手法。
根據(jù)上述定義，以下說詞不屬于強詞奪理的是：
A.(阿Q*進尼姑庵偷蘿卜被老尼姑當場捉住)老尼姑：“阿Q，你怎么跳進園里來偷蘿卜?”阿Q：“我什么時候跳進你的園里偷蘿卜?”老尼姑指著他的衣兜說：“現(xiàn)在……這不是?”阿Q：“這是你的?你能叫得它答應你嗎?”
B.一個偷稅漏稅者在法庭上自我辯護：“我承認我該補繳50萬元的稅?？墒俏业墓菊趩右粋€大項目，資金很緊，根本抽不出錢來。你們可憐可憐我吧，可憐可憐我的公司和我公司的職工吧。要是抽出這么多錢，我的公司就要破產(chǎn)了，破產(chǎn)了上千職工就要失業(yè)了，誰負這個責呀?”
C.老師：“您應該給孩子多洗洗澡，同學們都不愿意和他同桌，因為都受不了他身上的臭味?！奔议L：“洗不洗澡關你什么事?我把兒子送到學校是來讀書的，又不是送給你聞的，他又不是玫瑰!”
D.住院病人：“你們醫(yī)院的伙食怎么這么差呀?”醫(yī)院食堂管理員：“你到這里來是為了治病，又不是為了吃飯?！?BR> 參考答案：B
4.盲人摸象——傳說幾個瞎子摸到一頭大象，摸到腿的說大象像一根柱子，摸到身軀的說像一堵墻，摸到尾巴的說大象像一條蛇，各執(zhí)己見。盲人摸象用來比喻對事物了解不全面，固執(zhí)一點，亂加揣測。
根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象不能用盲人摸象來形容的是：
A.某官員下到地方考察，接觸到富裕示范區(qū)后，就得出結論說此地經(jīng)濟建設搞得好
B.老李在受到局長批評后，忽然發(fā)現(xiàn)局長的領導能力極差
C.調查組在抽樣調查中，只抽取了極少數(shù)事例進行調查
D.在班級事務上，班主任只聽取了某些班干部的意見
參考答案：B
5.價值判斷是指表明某一特定的課題對特定的主體有無價值、有什么價值、有多大價值的判斷。
根據(jù)上述定義，下列說法不涉及價值判斷的是：
A.小張由于車禍半身不遂
B.我們吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯
C.今朝有酒今朝醉，哪管明天餓肚腸
D.睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)得手發(fā)軟
參考答案：A
根據(jù)上述定義，下列不屬于邏輯推理的是：
A.太陽照石頭熱;這個石頭比那個石頭小;這個石頭比那個石頭熱
B.所有人都是會死的;張三是人;張三也會死的
C.中國人是勤勞勇敢的;張三是中國人;張三是勤勞勇敢的
D.黑馬是馬;白馬不是黑馬;白馬不是馬
參考答案：A
2.定義過寬是指在對概念進行定義的過程中，由于對概念的內(nèi)涵限制不夠而產(chǎn)生的邏輯錯誤。
根據(jù)上述定義，下列屬于定義過寬的是：
A.商品是現(xiàn)代社會中通過貨幣進行交換的產(chǎn)品
B.人是群居生活的動物
C.機會主義者就是主張機會主義的人
D.所謂孳息，就是從原物產(chǎn)生的收益的物質形態(tài)，而原物則是指產(chǎn)生孳息的物
參考答案：B
3.強詞奪理是一種公然不顧起碼的常識和事實，胡攪蠻纏或厚顏抵賴的詭辯手法。
根據(jù)上述定義，以下說詞不屬于強詞奪理的是：
A.(阿Q*進尼姑庵偷蘿卜被老尼姑當場捉住)老尼姑：“阿Q，你怎么跳進園里來偷蘿卜?”阿Q：“我什么時候跳進你的園里偷蘿卜?”老尼姑指著他的衣兜說：“現(xiàn)在……這不是?”阿Q：“這是你的?你能叫得它答應你嗎?”
B.一個偷稅漏稅者在法庭上自我辯護：“我承認我該補繳50萬元的稅?？墒俏业墓菊趩右粋€大項目，資金很緊，根本抽不出錢來。你們可憐可憐我吧，可憐可憐我的公司和我公司的職工吧。要是抽出這么多錢，我的公司就要破產(chǎn)了，破產(chǎn)了上千職工就要失業(yè)了，誰負這個責呀?”
C.老師：“您應該給孩子多洗洗澡，同學們都不愿意和他同桌，因為都受不了他身上的臭味?！奔议L：“洗不洗澡關你什么事?我把兒子送到學校是來讀書的，又不是送給你聞的，他又不是玫瑰!”
D.住院病人：“你們醫(yī)院的伙食怎么這么差呀?”醫(yī)院食堂管理員：“你到這里來是為了治病，又不是為了吃飯?！?BR> 參考答案：B
4.盲人摸象——傳說幾個瞎子摸到一頭大象，摸到腿的說大象像一根柱子，摸到身軀的說像一堵墻，摸到尾巴的說大象像一條蛇，各執(zhí)己見。盲人摸象用來比喻對事物了解不全面，固執(zhí)一點，亂加揣測。
根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象不能用盲人摸象來形容的是：
A.某官員下到地方考察，接觸到富裕示范區(qū)后，就得出結論說此地經(jīng)濟建設搞得好
B.老李在受到局長批評后，忽然發(fā)現(xiàn)局長的領導能力極差
C.調查組在抽樣調查中，只抽取了極少數(shù)事例進行調查
D.在班級事務上，班主任只聽取了某些班干部的意見
參考答案：B
5.價值判斷是指表明某一特定的課題對特定的主體有無價值、有什么價值、有多大價值的判斷。
根據(jù)上述定義，下列說法不涉及價值判斷的是：
A.小張由于車禍半身不遂
B.我們吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯
C.今朝有酒今朝醉，哪管明天餓肚腸
D.睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)得手發(fā)軟
參考答案：A