為大家整理的初二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請(qǐng)點(diǎn)擊初二考試網(wǎng)
一、積累與運(yùn)用（ 26分 ）
1名句默寫與填空（8分 ）
（1顏真卿名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！痹谖覀兯鶎W(xué)的詩(shī)歌《長(zhǎng)歌行》中，與其意思相近句子是：:
（2）王績(jī)?cè)凇兑巴芬辉?shī)中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩(shī)句是:
(3) 《早寒江上有懷》中抒發(fā)作者思念家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是:
(4) 孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩(shī)中寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是:
(5)《早寒江上有懷》中抒發(fā)作者思念家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是:
(6) 崔顥的《黃鶴樓》中以寫景出名的詩(shī)句是:
(7）崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是與此詩(shī)句有相同意境的《天凈沙·秋思》中的句子是: :
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（ 2分）
A、瑰寶guī 荻港dí 豫北 yù 旋風(fēng) xuán
B、鄂豫 è 殲滅qiān 綏靖 suí 仄歪 zè
C、納粹cuì 提防tí 白洋淀 dìng 荒謬 miù
D、肅穆 mù 阻遏 è 寒噤 jìn 晨曦 xī
3、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、潰退 鍵忘 尖利 贓物
B、閿鄉(xiāng) 憧憬 瞭繞 箱篋
C、瓦礫 執(zhí)著 云霄 地窖
D、譴責(zé) 殺戮 制裁 鞠躬
4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、黨對(duì)我們青少年學(xué)生的關(guān)懷真是無(wú)所不至??！
B、老人語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，多年來(lái)一直鞭策我前進(jìn)。
C、蒼山如屏，河海如鏡，真是巧奪天工。
D 、青年歌手小麗德高望重，深受觀眾喜愛(ài)。
5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報(bào)告。
B、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)工作中的缺點(diǎn)。
C、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。
D、早自習(xí)后，我趕忙把老師叫我收的作業(yè)送到了老師的辦公室。
6、仿寫（2分）
例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示廣博。
仿
句： 。
7、 作為21世紀(jì)的青年人，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。請(qǐng)列舉和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的一則名句。（2分）
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8、“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧—這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?這段話激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘。它出自______________(書名)，作者是_____(國(guó)籍)的______________(作者)，文中的主人公是______________。（2分）
9、請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要信息 (2分，不超過(guò)10個(gè)字)。 從7月1日起，三峽工程大壩壩頂將首次對(duì)游客開放。游客可乘坐電瓶車登上巍巍大壩，在泄洪壩段長(zhǎng)100米、寬5米的指定區(qū)域下車拍照觀景，零距離觸摸這一舉世矚目的宏偉工程。據(jù)悉，此次壩頂開放為試運(yùn)行，開放期限初步定為3個(gè)月，9月30日結(jié)束。
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二現(xiàn)代文閱讀理解
（一）
戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止．我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常? )揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并( )江陰要塞，( )長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已( )鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。
10．選段中括號(hào)里應(yīng)填的詞語(yǔ)依次是___________、___________、_______________。（2分）
11．文中“至發(fā)電時(shí)止”從新聞角度考慮，它的作用是什么?(2分)
12．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的中心意思。（2分）
13．文中畫線句“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”包含作者怎樣的思想感情?請(qǐng)作具體分析。（3分）
（二 ） 血色黃昏
血色黃昏，硝煙滾滾。
日軍56師團(tuán)長(zhǎng)驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國(guó)際通道，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國(guó)軍接火．中日雙方幾十萬(wàn)部隊(duì)擺開了決戰(zhàn)架勢(shì)。
怒江不保。昆明危在旦夕。
整個(gè)大后方已感觸到戰(zhàn)爭(zhēng)的迫近。
距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來(lái)5輛重型卡車。第一輛車上，坐著一個(gè)少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里。國(guó)軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不到一團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒(méi)進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍都端不起來(lái)了，而他們接到的命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí),不惜一兵一卒。 惠通橋不保，怒江防線必毀于一旦。后果將不堪設(shè)想。
卡車在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。大胡子少校手提一挺輕機(jī)槍，兩眼血紅。作為帶隊(duì)長(zhǎng)官，他明白遲到一個(gè)小時(shí)的后果是什么。
不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的4輛卡車也被迫停下來(lái)。前面的路面都布滿炮彈坑。
押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個(gè)時(shí)候，四野里聚集來(lái)不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰(shuí)喊了一聲：車?yán)镉邪尊x!頓時(shí)．四野里的饑民打了強(qiáng)心針般振奮起來(lái)，呼啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來(lái)!
大胡子少校手提輕機(jī)槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼滴血，一咬牙將槍端起來(lái)對(duì)準(zhǔn)饑民．只聽一片嘩嘩的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。 就在這時(shí)，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾．然后痛苦地閉上了雙眼。在車尾，一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，琿身瘦骨駭人地?fù)沃馄?，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。
大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過(guò)：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國(guó)軍兄弟；一邊．是手無(wú)寸鐵娥得只剩一口氣的小女孩!他丟下機(jī)槍，面對(duì)饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪．前面守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒(méi)有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊，你們„„”
四野霎時(shí)一片寂靜：所有人如石雕一般。
小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前線去的，這個(gè)饃饃我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃飽了多殺鬼子„„好嗎?”
大胡子一下抱起小女孩，只一個(gè)勁點(diǎn)頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字?”
小女孩有氣無(wú)力地答道：“我叫尤小翠?！?BR> 大胡子顫聲說(shuō)道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃。一定讓你吃飽好嗎?”
小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。
所有的饑民們此時(shí)都將拿在手里的饅頭默默地送回了車上。然后用最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭„„
車隊(duì)終于怒吼著向怒江方向沖去„„
一周后，大胡子少校和耿振華師長(zhǎng)來(lái)到陷車的地方，大胡子少校手里提著一小袋饅頭，耿師長(zhǎng)手里也有一個(gè)饅頭，一個(gè)發(fā)黃的有一個(gè)缺口的白饃。他們找一個(gè)叫尤小翠的小女孩。
一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：“她家7口人，她是最后一個(gè)死去的，她在3天前餓死了!”
大胡子少校和耿師長(zhǎng)咚地跪在新墳前。
凄厲的槍聲伴了一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國(guó)軍人會(huì)為你報(bào)仇!——小日本，中國(guó)人是不會(huì)死絕的!”
34年后。一位國(guó)軍起義將軍臨死前拿出一個(gè)有缺口且發(fā)黃的饅頭。說(shuō)：“把這饅頭的故事„„講給„„小青年們„„聽?！?BR> 14．這是一篇小說(shuō)，讀過(guò)以后，你能用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括出它的情節(jié)嗎?（4分）
開端：
發(fā)展：
高潮：
結(jié)局：
15．這是一個(gè)非常感人的故事，也許你讀了之后會(huì)被深深打動(dòng)，請(qǐng)列出兩個(gè)令你感動(dòng)的情節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的原因。（2分）
16．如果將這個(gè)生動(dòng)的故事改成電視短劇，下面的句子在用畫面展示的同時(shí)，還需要一些潛臺(tái)詞作介紹或評(píng)述，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容分別擬寫幾句。（6分）
(1)血色黃昏，硝煙滾滾。
(2)在車尾，一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地?fù)沃馄?，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉。雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。
(3)四野霎時(shí)一片寂靜：所有人如石雕一般。
17．文中寫到兩次“跪”，它們分別包含著怎樣的心理或情感?（4分） ( (1)大胡子少校面對(duì)饑民“跪”：
(2)少校和師長(zhǎng)在新墳前“跪”：
18．文中的“尤小翠”是—個(gè)怎樣的孩子?（2分）
19．最后一段話在全文中有什么作用?（2分）
三、文閱讀
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)
行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
（ ）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)（ ）所從來(lái)。（ ）具答之。（ ）便要（ ） 還家，（ ）設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。（ ）自云先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（ ）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論 魏晉。此人一一為具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，（ ）皆出酒食。 （ ）停數(shù)日，（ ）辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 20.解釋詞語(yǔ)。（2分）
屬： 阡陌：
要： 絕境：
21.將“漁人”、“村人”兩詞語(yǔ)準(zhǔn)確填入文中括號(hào)內(nèi)。（2分）
22從上面語(yǔ)段中理出“漁人”的行蹤。（2分）
23讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是（ ） （2分）
A.為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到自己而嘆惋。
B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。
C.為外界社會(huì)的*、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。
D.沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。
24、翻譯下利句子（4分）
（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論 魏晉。
（2）黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
25、作者生活在東晉末年，當(dāng)時(shí)社會(huì)政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景， 說(shuō)說(shuō)為什么桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)？我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)？寫一段話表明你的看法。（3分）
三．寫作
26請(qǐng)以“_______________的力量”為題，寫一篇文章。(50分)
（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，題目在很線上可選填“_ 真誠(chéng)、 寬容、 知識(shí)、 春風(fēng)”等詞。
(2)中心明確，內(nèi)容健康，條理清楚。
（3）不少于600字。
參考答案
一題
1題略2 D3、D 4B 5D 6青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)大地。7略8《鋼鐵是怎樣煉成的》 前蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 保爾·柯察金 9三峽大壩對(duì)游客開放
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）
10．占領(lǐng) 控制 封鎖 切斷
11．明確具體地交代時(shí)間，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性、及時(shí)性
12．我東路軍渡江戰(zhàn)役取得了勝利
13．充滿了諷刺意味 湯恩伯本是來(lái)督戰(zhàn)的，結(jié)果不但無(wú)戰(zhàn)可督，而且全軍覆沒(méi)，狼狽不堪
(二
14．大胡子少校奉命運(yùn)送物資到前線，車陷彈坑中。群眾搶糧。小姑娘歸還饅頭。小姑娘餓死了
15．言之有理即可
16．(1)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期，我西南邊陲遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)炮火的考驗(yàn)(2)這是一個(gè)多么可憐的孩子，她在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受著饑餓的折磨，展示著戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡(3)饑餓是痛苦的．但侵略者的行徑更令人憎惡，大胡子少校的一句話，使“所有人”驚呆了，同時(shí)也把他們的心連在了一起
17．(1)面對(duì)饑民搶糧，深感無(wú)奈，表示出對(duì)饑民不理解前線艱苦的痛心(2)為尤小翠的慘死深表不安，有一種負(fù)罪的心理
18．是單純、可愛(ài)而又懂得事理，勇于承受痛苦的孩子
19．巧妙地收束全文．又深化了文章主題
三文言文閱讀
20. 屬：類 阡陌：田間小路 垂髫：指小孩
要：同“邀”邀請(qǐng) 絕境：與人世隔絕的地方 21村人 漁人 漁人 村人 漁人 村人 村人村人 村人 村人 漁人 漁人
22.發(fā)現(xiàn)桃源 訪問(wèn)桃源 離開桃源
23.C
24略
25.桃花源是一個(gè)作者虛構(gòu)的、和當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)實(shí)相對(duì)立的理想社會(huì)，這里的生活是當(dāng)時(shí)乃至整
個(gè)封建社會(huì)人民理想中的社會(huì)生活，寄托了作者的社會(huì)理想，也反映了廣大人民反對(duì)壓迫、
反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望，同時(shí)批判了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，具有一定的積極意義。但它只是一種幻想，
在階級(jí)社會(huì)里是不可能實(shí)現(xiàn)的。