對(duì)于“分?jǐn)?shù)是申請(qǐng)頂尖大學(xué)的敲門(mén)磚，文書(shū)中所體現(xiàn)的申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)背景才是真正起決定作用的”這句話，相信大家已形成了共識(shí)。
留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)材料一般包括個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷，推薦信，文科類(lèi)的會(huì)有writing sample，本科和商科申請(qǐng)會(huì)有essay，每部分材料的側(cè)重點(diǎn)都不相同，都非常的重要，簡(jiǎn)歷，主要是個(gè)人的經(jīng)歷介紹，有固定的格式，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。推薦信由推薦人寫(xiě)出對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)，而個(gè)人陳述即personal statement，簡(jiǎn)稱(chēng)PS，是申請(qǐng)人著重要寫(xiě)的，突出的是申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)能力、研究背景、發(fā)展?jié)摿?、未?lái)規(guī)劃等。是國(guó)外學(xué)校了解你的一大途徑。
一般來(lái)講，申請(qǐng)人在寫(xiě)PS時(shí)經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，直接影響到申請(qǐng)。我們將錯(cuò)誤總結(jié)如下：
1、主次不分，沒(méi)有邏輯。很多申請(qǐng)人寫(xiě)出來(lái)的PS，讓人看了之后分不清主次，不知道作者主要想表達(dá)什么意思，也看不出來(lái)作者有什么能吸引人的地方。比如碰到一個(gè)客戶自己寫(xiě)的PS，一邊寫(xiě)自己想學(xué)習(xí)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的誠(chéng)懇態(tài)度，一邊又寫(xiě)自己對(duì)原來(lái)專(zhuān)業(yè)的困惑，一邊寫(xiě)其他方面，幾條線疊加在一起，沒(méi)有主次，更沒(méi)有邏輯。
2、內(nèi)容空洞。對(duì)于PS，專(zhuān)家一直強(qiáng)調(diào)一定要結(jié)合實(shí)例來(lái)寫(xiě)，用例子來(lái)展示自己的能力，對(duì)所申專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)等。而很多申請(qǐng)人寫(xiě)出來(lái)的PS，很多是陳述自己有哪方面的能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)很有興趣，有學(xué)習(xí)的能力，動(dòng)手能力強(qiáng)，把這些個(gè)人特點(diǎn)放到文章中，卻沒(méi)有下文，來(lái)支持上面的論點(diǎn)，毫無(wú)說(shuō)服力。一篇好的PS是用例子來(lái)充實(shí)的，申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和能力也是通過(guò)例子向讀者展示的，而不是簡(jiǎn)單的列舉出來(lái)。
3、啰嗦，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。很多申請(qǐng)人寫(xiě)的PS語(yǔ)言都不夠簡(jiǎn)練。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用感嘆句或語(yǔ)氣詞容易讓讀者形成共鳴，但在一篇文章中，反復(fù)出現(xiàn)這樣的句子，尤其是相似的句子就顯得矯情了。更不能打動(dòng)讀者。
留學(xué)專(zhuān)家指出，一篇優(yōu)秀的PS，要有明確的主題，主次分明，圍繞主題，用實(shí)例進(jìn)行論證，要有自己的idea，語(yǔ)句簡(jiǎn)練有力度。讓教授看了之后能發(fā)現(xiàn)你的能力，優(yōu)秀品質(zhì)，看到作者是個(gè)有想法，有明確目標(biāo)的人，能勝任研究生階段的工作。
我們一直倡導(dǎo)申請(qǐng)人，在寫(xiě)PS的時(shí)候，要先對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)估，也可以問(wèn)一下父母，親戚朋友自己具備什么樣的品質(zhì)能力，整理好寫(xiě)作的素材，動(dòng)筆之前一定要有明確的主題，給文章列一個(gè)大的框架。
當(dāng)然，好的PS不是一下子就能寫(xiě)出來(lái)的，剛寫(xiě)出來(lái)的PS肯定會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，自己要多次反復(fù)的看，給同學(xué)朋友看，聽(tīng)聽(tīng)別人的修改意見(jiàn)，要不厭其煩的修改自己的PS，力求寫(xiě)到。
特別提醒：對(duì)于PS一定要注意不要犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)于句子措辭，要反復(fù)琢磨，貼近美國(guó)人的風(fēng)格。
留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)材料一般包括個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷，推薦信，文科類(lèi)的會(huì)有writing sample，本科和商科申請(qǐng)會(huì)有essay，每部分材料的側(cè)重點(diǎn)都不相同，都非常的重要，簡(jiǎn)歷，主要是個(gè)人的經(jīng)歷介紹，有固定的格式，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。推薦信由推薦人寫(xiě)出對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)，而個(gè)人陳述即personal statement，簡(jiǎn)稱(chēng)PS，是申請(qǐng)人著重要寫(xiě)的，突出的是申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)能力、研究背景、發(fā)展?jié)摿?、未?lái)規(guī)劃等。是國(guó)外學(xué)校了解你的一大途徑。
一般來(lái)講，申請(qǐng)人在寫(xiě)PS時(shí)經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，直接影響到申請(qǐng)。我們將錯(cuò)誤總結(jié)如下：
1、主次不分，沒(méi)有邏輯。很多申請(qǐng)人寫(xiě)出來(lái)的PS，讓人看了之后分不清主次，不知道作者主要想表達(dá)什么意思，也看不出來(lái)作者有什么能吸引人的地方。比如碰到一個(gè)客戶自己寫(xiě)的PS，一邊寫(xiě)自己想學(xué)習(xí)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的誠(chéng)懇態(tài)度，一邊又寫(xiě)自己對(duì)原來(lái)專(zhuān)業(yè)的困惑，一邊寫(xiě)其他方面，幾條線疊加在一起，沒(méi)有主次，更沒(méi)有邏輯。
2、內(nèi)容空洞。對(duì)于PS，專(zhuān)家一直強(qiáng)調(diào)一定要結(jié)合實(shí)例來(lái)寫(xiě)，用例子來(lái)展示自己的能力，對(duì)所申專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)等。而很多申請(qǐng)人寫(xiě)出來(lái)的PS，很多是陳述自己有哪方面的能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)很有興趣，有學(xué)習(xí)的能力，動(dòng)手能力強(qiáng)，把這些個(gè)人特點(diǎn)放到文章中，卻沒(méi)有下文，來(lái)支持上面的論點(diǎn)，毫無(wú)說(shuō)服力。一篇好的PS是用例子來(lái)充實(shí)的，申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和能力也是通過(guò)例子向讀者展示的，而不是簡(jiǎn)單的列舉出來(lái)。
3、啰嗦，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。很多申請(qǐng)人寫(xiě)的PS語(yǔ)言都不夠簡(jiǎn)練。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用感嘆句或語(yǔ)氣詞容易讓讀者形成共鳴，但在一篇文章中，反復(fù)出現(xiàn)這樣的句子，尤其是相似的句子就顯得矯情了。更不能打動(dòng)讀者。
留學(xué)專(zhuān)家指出，一篇優(yōu)秀的PS，要有明確的主題，主次分明，圍繞主題，用實(shí)例進(jìn)行論證，要有自己的idea，語(yǔ)句簡(jiǎn)練有力度。讓教授看了之后能發(fā)現(xiàn)你的能力，優(yōu)秀品質(zhì)，看到作者是個(gè)有想法，有明確目標(biāo)的人，能勝任研究生階段的工作。
我們一直倡導(dǎo)申請(qǐng)人，在寫(xiě)PS的時(shí)候，要先對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)估，也可以問(wèn)一下父母，親戚朋友自己具備什么樣的品質(zhì)能力，整理好寫(xiě)作的素材，動(dòng)筆之前一定要有明確的主題，給文章列一個(gè)大的框架。
當(dāng)然，好的PS不是一下子就能寫(xiě)出來(lái)的，剛寫(xiě)出來(lái)的PS肯定會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，自己要多次反復(fù)的看，給同學(xué)朋友看，聽(tīng)聽(tīng)別人的修改意見(jiàn)，要不厭其煩的修改自己的PS，力求寫(xiě)到。
特別提醒：對(duì)于PS一定要注意不要犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)于句子措辭，要反復(fù)琢磨，貼近美國(guó)人的風(fēng)格。