英語四級(jí)詞匯復(fù)習(xí)方法及常見問題
熟練掌握連接詞
英語是一種邏輯性極強(qiáng)的語言，所以英語中連接詞的使用非常廣泛，考生學(xué)習(xí)詞匯的第一方法就是熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。這些連接詞的用法掌握以后，考生在考試時(shí)看見這樣的詞匯出現(xiàn)就知道它前后該用什么單詞，寫作的時(shí)候出錯(cuò)的可能性也會(huì)少很多，甚至月的的時(shí)候猜測(cè)詞義詞性都是很有用的。除此之外，對(duì)某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...;not...because等)也應(yīng)加以注意。有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來補(bǔ)全。
記住詞與詞組的常見搭配規(guī)律
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞組或者語法時(shí)，常常會(huì)涉及到搭配的問題，常見搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，考生在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)需要記住詞與詞組之間搭配的規(guī)律。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”、“動(dòng)詞+介詞/副詞”、“動(dòng)詞+名詞”、“形容詞+介詞”、“介詞短語”。其中與動(dòng)詞搭配的介詞或副詞可構(gòu)成詞義辨析題。常見例如：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。在做這類題時(shí)，考生一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞、介詞或名詞，然后選擇與之相匹配的詞匯組成搭配關(guān)系。
熟記語法意義的搭配連接
語法意義的搭配有三類：
第一類是常見的連接搭配， 如“not...until”，“no sooner...than”，“hardly...when”，“too...to”，“not...but”等。
第二類是形容詞比較級(jí)通常和than搭配， 但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。
第三類是非謂語動(dòng)詞：一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等;一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等;還有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等;有一部分動(dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等;另外一部分動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動(dòng)詞+doing/sb.to dosth”結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。
除了詞匯復(fù)習(xí)中搭配的問題，考生在記憶單詞或詞組時(shí)不能僅僅要求自己記住中文意思，英語考試常常會(huì)考查很多詞匯不常用的意思，所以考生考生需要在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候特別注三點(diǎn)：
①單詞或詞組有沒有除我們知道的常規(guī)含義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意思，如果有，這樣的詞義時(shí)候大家應(yīng)該特別注意的內(nèi)容，考試的時(shí)候很容易出現(xiàn)，考生如果只記住了常規(guī)含義，考試的時(shí)候就用不通了。
②漢語意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，如何區(qū)分，有什么特別的搭配方法，英語中常常有含義相近的詞匯成為考點(diǎn)，所以考生在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)要把詞義相近的單詞的不同點(diǎn)總結(jié)出來，加強(qiáng)記憶。
③詞形發(fā)生變化時(shí)或者詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化?？忌枰涀?，英語中詞性轉(zhuǎn)換很常見，所以轉(zhuǎn)換后的詞匯詞義有什么變化也是我們應(yīng)該熟知的。
相關(guān)推薦：2014年12月英語四級(jí)備考輔導(dǎo)
熟練掌握連接詞
英語是一種邏輯性極強(qiáng)的語言，所以英語中連接詞的使用非常廣泛，考生學(xué)習(xí)詞匯的第一方法就是熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。這些連接詞的用法掌握以后，考生在考試時(shí)看見這樣的詞匯出現(xiàn)就知道它前后該用什么單詞，寫作的時(shí)候出錯(cuò)的可能性也會(huì)少很多，甚至月的的時(shí)候猜測(cè)詞義詞性都是很有用的。除此之外，對(duì)某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...;not...because等)也應(yīng)加以注意。有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來補(bǔ)全。
記住詞與詞組的常見搭配規(guī)律
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞組或者語法時(shí)，常常會(huì)涉及到搭配的問題，常見搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，考生在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)需要記住詞與詞組之間搭配的規(guī)律。詞與詞組的常見搭配有“名詞+介詞”、“動(dòng)詞+介詞/副詞”、“動(dòng)詞+名詞”、“形容詞+介詞”、“介詞短語”。其中與動(dòng)詞搭配的介詞或副詞可構(gòu)成詞義辨析題。常見例如：take，go，get，give，carry，cut，make，put，turn，bring等。在做這類題時(shí)，考生一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞、介詞或名詞，然后選擇與之相匹配的詞匯組成搭配關(guān)系。
熟記語法意義的搭配連接
語法意義的搭配有三類：
第一類是常見的連接搭配， 如“not...until”，“no sooner...than”，“hardly...when”，“too...to”，“not...but”等。
第二類是形容詞比較級(jí)通常和than搭配， 但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。
第三類是非謂語動(dòng)詞：一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等;一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等;還有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等;有一部分動(dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等;另外一部分動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即“動(dòng)詞+doing/sb.to dosth”結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。
除了詞匯復(fù)習(xí)中搭配的問題，考生在記憶單詞或詞組時(shí)不能僅僅要求自己記住中文意思，英語考試常常會(huì)考查很多詞匯不常用的意思，所以考生考生需要在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候特別注三點(diǎn)：
①單詞或詞組有沒有除我們知道的常規(guī)含義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意思，如果有，這樣的詞義時(shí)候大家應(yīng)該特別注意的內(nèi)容，考試的時(shí)候很容易出現(xiàn)，考生如果只記住了常規(guī)含義，考試的時(shí)候就用不通了。
②漢語意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，如何區(qū)分，有什么特別的搭配方法，英語中常常有含義相近的詞匯成為考點(diǎn)，所以考生在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)要把詞義相近的單詞的不同點(diǎn)總結(jié)出來，加強(qiáng)記憶。
③詞形發(fā)生變化時(shí)或者詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化?？忌枰涀?，英語中詞性轉(zhuǎn)換很常見，所以轉(zhuǎn)換后的詞匯詞義有什么變化也是我們應(yīng)該熟知的。
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