這篇《幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：卡通杯子》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用多種形式、方法制作陶杯。
2.嘗試用卡通的手法裝飾杯子，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3.能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高觀察、思考和探索的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.了解陶藝的一些基本知識(shí)，掌握兩種以上基本技能，對(duì)卡通圖案有一定了解。
2.實(shí)物卡通杯若干。
3.工作服、制作工具等，陶泥人手一份。
4.歡快的背景音樂。
活動(dòng)過程：
1.幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
教師：小朋友，待會(huì)兒我想請(qǐng)大家去跟泥巴做游戲，你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動(dòng)一動(dòng)吧! (變長，變矮，卷起來，變成小面條，變成泥巴球)
2.教師以兒歌形式演示操作，引出主題。
(1)出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么?像什么?
(2)教師：我們來搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。
(3)教師：小泥巴說“我又要變身了，今天我要跟手指做游戲”。
(4)教師演示：看，這是什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)。 (教師做捏的動(dòng)作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏)
(5)教師：它請(qǐng)泥條妹妹來幫忙(連接泥條)，它變成什么了? (杯子)
要點(diǎn)提示：
教師要將陶藝的制作步驟用有節(jié)奏的語言表述出來，形象生動(dòng)且有趣，幼兒易掌握。
3.欣賞卡通杯子，啟發(fā)創(chuàng)作。
(1)教師：其實(shí)我們生活中有許多有趣的杯子。說一說你見過的杯子。今天老師也收集了一些杯子，我們一起來看看。
(2)欣賞卡通杯子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看杯子夸張、變形的卡通造型與裝飾方法.
教師：你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
(3)教師小結(jié)。
(4)幼兒討論、交流如何制作杯子。
教師：你備制作一只什么樣的杯子呢?跟你的好朋友說一說。
4.幼兒充分想象，大膽制作。
(1)提醒幼兒認(rèn)真制作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作方法。
5.展示幼兒作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
教師可以從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。
●幼兒通過杯子作品來表達(dá)自己的思想、情感，活動(dòng)中教室應(yīng)給幼兒充分講述、評(píng)講的時(shí)間與機(jī)會(huì)，并接納、贊揚(yáng)和分享他們的成功，體現(xiàn)出活動(dòng)形式的自由性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用多種形式、方法制作陶杯。
2.嘗試用卡通的手法裝飾杯子，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3.能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高觀察、思考和探索的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.了解陶藝的一些基本知識(shí)，掌握兩種以上基本技能，對(duì)卡通圖案有一定了解。
2.實(shí)物卡通杯若干。
3.工作服、制作工具等，陶泥人手一份。
4.歡快的背景音樂。
活動(dòng)過程：
1.幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
教師：小朋友，待會(huì)兒我想請(qǐng)大家去跟泥巴做游戲，你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動(dòng)一動(dòng)吧! (變長，變矮，卷起來，變成小面條，變成泥巴球)
2.教師以兒歌形式演示操作，引出主題。
(1)出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么?像什么?
(2)教師：我們來搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。
(3)教師：小泥巴說“我又要變身了，今天我要跟手指做游戲”。
(4)教師演示：看，這是什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)。 (教師做捏的動(dòng)作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏)
(5)教師：它請(qǐng)泥條妹妹來幫忙(連接泥條)，它變成什么了? (杯子)
要點(diǎn)提示：
教師要將陶藝的制作步驟用有節(jié)奏的語言表述出來，形象生動(dòng)且有趣，幼兒易掌握。
3.欣賞卡通杯子，啟發(fā)創(chuàng)作。
(1)教師：其實(shí)我們生活中有許多有趣的杯子。說一說你見過的杯子。今天老師也收集了一些杯子，我們一起來看看。
(2)欣賞卡通杯子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看杯子夸張、變形的卡通造型與裝飾方法.
教師：你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
(3)教師小結(jié)。
(4)幼兒討論、交流如何制作杯子。
教師：你備制作一只什么樣的杯子呢?跟你的好朋友說一說。
4.幼兒充分想象，大膽制作。
(1)提醒幼兒認(rèn)真制作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作方法。
5.展示幼兒作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
教師可以從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。
●幼兒通過杯子作品來表達(dá)自己的思想、情感，活動(dòng)中教室應(yīng)給幼兒充分講述、評(píng)講的時(shí)間與機(jī)會(huì)，并接納、贊揚(yáng)和分享他們的成功，體現(xiàn)出活動(dòng)形式的自由性。