學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，我感到全身每個(gè)細(xì)胞都充滿激動(dòng)，深深被五壯士的偉大之舉而屈服。？
課文主要記敘了五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力撤退，把敵人引上狼牙山絕壁，后英勇跳崖，用鮮血和生命譜寫了一曲氣吞山河的壯歌。課文生動(dòng)形象地體現(xiàn)了五壯士在生與死的抉擇面前，為了黨、為了人民的幸福、為了祖國(guó)的解放，義無反顧地獻(xiàn)出了寶貴的生命，這種精神將永垂不朽。
“5.12”汶川地震，這個(gè)突如其來的大災(zāi)難，迸發(fā)出了各種動(dòng)人的力量，撞擊著我的胸膛。在抗震救災(zāi)中，遍地都是英雄：在一所小學(xué)教學(xué)樓的一堆廢墟中，救援隊(duì)被眼前的一幕驚呆了，一名男子跪撲在廢墟里，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕身亡！因?yàn)閴旱蒙?，消防?duì)員沒有用挖掘機(jī)開挖，只用手輕輕扒開廢墟，整個(gè)身體慢慢向前匍匐，手上、臉上都是灰塵，眼睛盯著前方，開辟了一條生命之路，一番艱難的努力，孩子終于救了出來，隨行的醫(yī)生飛快地接走孩子，準(zhǔn)備去做檢查。這一刻，所有的人鼓掌流淚了……
“摘下自己的翅膀，送給別人飛翔。”無數(shù)的英雄用生命詮釋了這句話，用血肉之軀牢牢守住了生命之門。
課文主要記敘了五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力撤退，把敵人引上狼牙山絕壁，后英勇跳崖，用鮮血和生命譜寫了一曲氣吞山河的壯歌。課文生動(dòng)形象地體現(xiàn)了五壯士在生與死的抉擇面前，為了黨、為了人民的幸福、為了祖國(guó)的解放，義無反顧地獻(xiàn)出了寶貴的生命，這種精神將永垂不朽。
“5.12”汶川地震，這個(gè)突如其來的大災(zāi)難，迸發(fā)出了各種動(dòng)人的力量，撞擊著我的胸膛。在抗震救災(zāi)中，遍地都是英雄：在一所小學(xué)教學(xué)樓的一堆廢墟中，救援隊(duì)被眼前的一幕驚呆了，一名男子跪撲在廢墟里，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕身亡！因?yàn)閴旱蒙?，消防?duì)員沒有用挖掘機(jī)開挖，只用手輕輕扒開廢墟，整個(gè)身體慢慢向前匍匐，手上、臉上都是灰塵，眼睛盯著前方，開辟了一條生命之路，一番艱難的努力，孩子終于救了出來，隨行的醫(yī)生飛快地接走孩子，準(zhǔn)備去做檢查。這一刻，所有的人鼓掌流淚了……
“摘下自己的翅膀，送給別人飛翔。”無數(shù)的英雄用生命詮釋了這句話，用血肉之軀牢牢守住了生命之門。