心聲
蘭州市七里河區(qū)下西園小學(xué)六年級(jí)一班 宛子琳
聯(lián)系方式：蘭州市七里河區(qū)下西園小學(xué) 蒲霞轉(zhuǎn)收
“今天體育課改上數(shù)學(xué)，順便來(lái)小測(cè)驗(yàn)！”老師響亮的聲音把正興高采烈地往操場(chǎng)跑的同學(xué)“拽”了回來(lái)，教室里一片唉聲嘆氣。我心里想：唉，嘆什么氣，再嘆氣我們的命運(yùn)也不能逆轉(zhuǎn)了，這學(xué)期這都是第N次了，沒(méi)辦法，還是先把滿心煩躁包起來(lái)，先對(duì)付老師發(fā)下來(lái)的大卷吧。”自從上了六年級(jí)以后，我們的體育鍛煉權(quán)力就被升學(xué)率、老師和家長(zhǎng)的期望值剝奪了，真悲劇，一周就那么可憐巴巴的兩節(jié)體育課，要么被占，要么就是主課老師急匆匆地把正準(zhǔn)備給我們上課的P.E.老師請(qǐng)出教室。
我們多次向老師*，無(wú)效！說(shuō)起大道理我們誰(shuí)都懂。馬上要初中畢業(yè)了，為了考一個(gè)好初中，就別玩了，收收心，這是家長(zhǎng)老師包括校長(zhǎng)先生他們共同的想法。為什么呢，馬上要畢業(yè)就不能上體育課了嗎？我們還都是孩子，活潑好動(dòng)是我們的天性，而今卻一個(gè)個(gè)被那扇密不透風(fēng)的門困在教室里。記得幾年前，國(guó)家就出臺(tái)要求中小學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)，這個(gè)看似不難的放松愿望為何就這么難以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一名正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的學(xué)生而言，有什么比強(qiáng)健體魄更重要？老師、家長(zhǎng)只知道天天逼我們學(xué)習(xí)，中國(guó)的教育模式培養(yǎng)出來(lái)的人才都是“書(shū)呆子”型的。2007年舉辦的世界小學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)中，中國(guó)的孩子被公認(rèn)為體質(zhì)差、動(dòng)手能力差、自理能力差，我們難道要成為這樣的只會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？
所有關(guān)愛(ài)青少年健康全面發(fā)展的人們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲：我們渴望藍(lán)天、渴望自由和無(wú)拘無(wú)束，我們不能只學(xué)習(xí)，給我們一點(diǎn)時(shí)間和空間，我們多想自由自在地奔跑在綠蔭蔭的操場(chǎng)上，愜意地躺在松軟的草叢中，仰望藍(lán)天，放松放松我們干澀的雙眼和被沉重的書(shū)包勒得酸痛的雙肩……
望向窗外，陽(yáng)光那樣燦爛，可我們的心已疲憊……
蘭州市七里河區(qū)下西園小學(xué)六年級(jí)一班 宛子琳
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“今天體育課改上數(shù)學(xué)，順便來(lái)小測(cè)驗(yàn)！”老師響亮的聲音把正興高采烈地往操場(chǎng)跑的同學(xué)“拽”了回來(lái)，教室里一片唉聲嘆氣。我心里想：唉，嘆什么氣，再嘆氣我們的命運(yùn)也不能逆轉(zhuǎn)了，這學(xué)期這都是第N次了，沒(méi)辦法，還是先把滿心煩躁包起來(lái)，先對(duì)付老師發(fā)下來(lái)的大卷吧。”自從上了六年級(jí)以后，我們的體育鍛煉權(quán)力就被升學(xué)率、老師和家長(zhǎng)的期望值剝奪了，真悲劇，一周就那么可憐巴巴的兩節(jié)體育課，要么被占，要么就是主課老師急匆匆地把正準(zhǔn)備給我們上課的P.E.老師請(qǐng)出教室。
我們多次向老師*，無(wú)效！說(shuō)起大道理我們誰(shuí)都懂。馬上要初中畢業(yè)了，為了考一個(gè)好初中，就別玩了，收收心，這是家長(zhǎng)老師包括校長(zhǎng)先生他們共同的想法。為什么呢，馬上要畢業(yè)就不能上體育課了嗎？我們還都是孩子，活潑好動(dòng)是我們的天性，而今卻一個(gè)個(gè)被那扇密不透風(fēng)的門困在教室里。記得幾年前，國(guó)家就出臺(tái)要求中小學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)，這個(gè)看似不難的放松愿望為何就這么難以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一名正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的學(xué)生而言，有什么比強(qiáng)健體魄更重要？老師、家長(zhǎng)只知道天天逼我們學(xué)習(xí)，中國(guó)的教育模式培養(yǎng)出來(lái)的人才都是“書(shū)呆子”型的。2007年舉辦的世界小學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)中，中國(guó)的孩子被公認(rèn)為體質(zhì)差、動(dòng)手能力差、自理能力差，我們難道要成為這樣的只會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？
所有關(guān)愛(ài)青少年健康全面發(fā)展的人們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲：我們渴望藍(lán)天、渴望自由和無(wú)拘無(wú)束，我們不能只學(xué)習(xí)，給我們一點(diǎn)時(shí)間和空間，我們多想自由自在地奔跑在綠蔭蔭的操場(chǎng)上，愜意地躺在松軟的草叢中，仰望藍(lán)天，放松放松我們干澀的雙眼和被沉重的書(shū)包勒得酸痛的雙肩……
望向窗外，陽(yáng)光那樣燦爛，可我們的心已疲憊……