北京市教師資格改革變化大 實(shí)踐能力占主導(dǎo)
北京市將于2015年下半年啟動(dòng)中小學(xué)(含幼兒園)教師資格考試改革。改革后的中小學(xué)教師資格考試分為筆試和面試兩部分。
實(shí)踐能力題占主導(dǎo)
參加統(tǒng)考后，教師資格筆試一般在每年3月、11月各舉行，面試一般在每年5月、12月各舉行。教育部考試中心發(fā)布統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試時(shí)間。
考生關(guān)心考試的內(nèi)容和難度。相關(guān)專家介紹，2011年的教師資格考試改革突出了對教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查。之前的考試僅考查教育學(xué)和教育心理學(xué)知識，改革后增設(shè)了綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查。
統(tǒng)考后的大變化是實(shí)踐能力將在考試中“唱主角”，考查實(shí)踐能力的題目超過60%，涵蓋教學(xué)活動(dòng)的大部分知識，從教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、德育、學(xué)生心理發(fā)展，到學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)均有涉及。
教師資格考試分為筆試和面試兩部分?？疾閮?nèi)容包括從事教師職業(yè)應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識;擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評價(jià)的知識和方法，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。因?yàn)榭疾閮?nèi)容更加寬泛，參加試點(diǎn)省份的考生降至27%左右。
筆試科目變化大
雖然改革前后，教師資格考試均是主要考查教師的基本素質(zhì)和能力，但在考試內(nèi)容上變化很大，尤其是筆試內(nèi)容，考查范圍更廣。筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。
改革后的教師資格筆試，每個(gè)階段都考察綜合素質(zhì)，涵蓋文學(xué)、常識、天文、地理，綜合性較強(qiáng)，對考生綜合能力要求更高?！毒C合素質(zhì)》考試內(nèi)容包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。
幼兒園教師資格考試筆試科目包含《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》2個(gè)科目;小學(xué)教師資格考試筆試科目包括《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》2個(gè)科目。
初中、普通高中教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目包括《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》和《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3個(gè)科目;初中和高中學(xué)科知識與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為普通高級中學(xué)的《綜合素質(zhì)》和《教育知識與能力》2個(gè)科目，學(xué)科知識與教學(xué)能力的測試主要結(jié)合面試進(jìn)行考查，必要時(shí)進(jìn)行筆試。
北京市將于2015年下半年啟動(dòng)中小學(xué)(含幼兒園)教師資格考試改革。改革后的中小學(xué)教師資格考試分為筆試和面試兩部分。
實(shí)踐能力題占主導(dǎo)
參加統(tǒng)考后，教師資格筆試一般在每年3月、11月各舉行，面試一般在每年5月、12月各舉行。教育部考試中心發(fā)布統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試時(shí)間。
考生關(guān)心考試的內(nèi)容和難度。相關(guān)專家介紹，2011年的教師資格考試改革突出了對教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查。之前的考試僅考查教育學(xué)和教育心理學(xué)知識，改革后增設(shè)了綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查。
統(tǒng)考后的大變化是實(shí)踐能力將在考試中“唱主角”，考查實(shí)踐能力的題目超過60%，涵蓋教學(xué)活動(dòng)的大部分知識，從教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、德育、學(xué)生心理發(fā)展，到學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)均有涉及。
教師資格考試分為筆試和面試兩部分?？疾閮?nèi)容包括從事教師職業(yè)應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識;擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評價(jià)的知識和方法，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。因?yàn)榭疾閮?nèi)容更加寬泛，參加試點(diǎn)省份的考生降至27%左右。
筆試科目變化大
雖然改革前后，教師資格考試均是主要考查教師的基本素質(zhì)和能力，但在考試內(nèi)容上變化很大，尤其是筆試內(nèi)容，考查范圍更廣。筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。
改革后的教師資格筆試，每個(gè)階段都考察綜合素質(zhì)，涵蓋文學(xué)、常識、天文、地理，綜合性較強(qiáng)，對考生綜合能力要求更高?！毒C合素質(zhì)》考試內(nèi)容包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。
幼兒園教師資格考試筆試科目包含《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》2個(gè)科目;小學(xué)教師資格考試筆試科目包括《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》2個(gè)科目。
初中、普通高中教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目包括《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》和《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3個(gè)科目;初中和高中學(xué)科知識與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為普通高級中學(xué)的《綜合素質(zhì)》和《教育知識與能力》2個(gè)科目，學(xué)科知識與教學(xué)能力的測試主要結(jié)合面試進(jìn)行考查，必要時(shí)進(jìn)行筆試。