2015考研英語大綱中可知A節(jié)應(yīng)用文寫作部分大綱要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等(共10分)。
自2010年考研英語（二）實施以來，已連續(xù)三年考查了書信作文。鑒于書信在考研英語（一）的多年實踐中已趨于成熟，相對其它類型應(yīng)用文，如備忘錄、報告等，書信的寫作相對簡單，易于操作，而且較常用。根據(jù)歷年寫作真題和最新大綱，在2015年的考試中，小作文部分依然會延續(xù)書信這一考查試形式。從2013年的真題來看，現(xiàn)在應(yīng)用文考查的特點是越來越綜合，比如directions中要求“write your classmates an email to inform…”，從格式上來看是書信，可是從內(nèi)容來看是通知。這也是我們在寫作強化班跟我們的學員所強調(diào)的，今年應(yīng)用文的備考一定要注意信件關(guān)聯(lián)性、內(nèi)容的綜合性。
總體來講，書信寫作包含三部分：稱呼、正文和落款。
稱呼方式因與收信人的關(guān)系不同而略有差異，熟悉的朋友之間可用Dear+名字，如Dear Tom;不熟悉的可以用Dear Sir、Dear Madam或Dear Sir or Madam；如果明確對方身份，也可以用Dear+身份，如Dear Professor Li或Dear Mr. Li。稱呼語在第一行頂頭寫，記住后面加上逗號
落款處的禮貌表達也會因與收信人關(guān)系不同而略有差異，但考試中可以忽略。一般寫作方式是Yours sincerely或Yours truly，簽名寫在其下面同一行同一樣的位置，注意不能簽寫自己的名字，而是按照試題指令提供的名字簽名。落款一般寫在正文的右下角。
正文一般包含寫作目的、書信主體內(nèi)容和結(jié)尾(如感謝或期待)三個部分，各部分獨立成段?？傮w而言，各類信函的正文首尾段有很大的相似性，而第二段則根據(jù)寫信目的不同有較大的差異，因此對于書信類的應(yīng)用文，考生應(yīng)提前準備好各種書信的首尾段，并且重點訓練第二段的寫作。
B節(jié)：要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字?？忌诖痤}卡2上作答（共15分）
自2010年考研英語（二）問世以來，連續(xù)三年都考查了圖表作文，如果考慮到英語（二）的前身是MBA聯(lián)考英語，則共有六年考查到圖表作文（06、07、10、11、12和13年）。2014年英語（二）寫作Part B的考查如果沒有意外仍將為圖表形式。各位考生的備考重點應(yīng)該以主流的柱狀圖和表格為主。
在實際操作中，圖表內(nèi)容的復雜變化并不會增加考生的寫作負擔，因為考生只需在第一段描圖時抓住整體趨勢和特殊值即可，并不需要面面俱到。而且，圖表作文描圖所用詞匯相對較固定，考生必須掌握關(guān)于圖表趨勢變化的詞匯和句式表達，如上升、下降和保持不變等。這樣即可做到以不變應(yīng)萬變。對于第二段的寫作，以原因分析為主。各位考生一定要重視對分析素材的積累。第三段的寫作考生非常好把握，主要以趨勢評論、預(yù)測為主。如果是問題解決型的思路，則需在第三段提出相應(yīng)的解決措施，但是一定要注意解決措施要與第二段的分析相匹配。
自2010年考研英語（二）實施以來，已連續(xù)三年考查了書信作文。鑒于書信在考研英語（一）的多年實踐中已趨于成熟，相對其它類型應(yīng)用文，如備忘錄、報告等，書信的寫作相對簡單，易于操作，而且較常用。根據(jù)歷年寫作真題和最新大綱，在2015年的考試中，小作文部分依然會延續(xù)書信這一考查試形式。從2013年的真題來看，現(xiàn)在應(yīng)用文考查的特點是越來越綜合，比如directions中要求“write your classmates an email to inform…”，從格式上來看是書信，可是從內(nèi)容來看是通知。這也是我們在寫作強化班跟我們的學員所強調(diào)的，今年應(yīng)用文的備考一定要注意信件關(guān)聯(lián)性、內(nèi)容的綜合性。
總體來講，書信寫作包含三部分：稱呼、正文和落款。
稱呼方式因與收信人的關(guān)系不同而略有差異，熟悉的朋友之間可用Dear+名字，如Dear Tom;不熟悉的可以用Dear Sir、Dear Madam或Dear Sir or Madam；如果明確對方身份，也可以用Dear+身份，如Dear Professor Li或Dear Mr. Li。稱呼語在第一行頂頭寫，記住后面加上逗號
落款處的禮貌表達也會因與收信人關(guān)系不同而略有差異，但考試中可以忽略。一般寫作方式是Yours sincerely或Yours truly，簽名寫在其下面同一行同一樣的位置，注意不能簽寫自己的名字，而是按照試題指令提供的名字簽名。落款一般寫在正文的右下角。
正文一般包含寫作目的、書信主體內(nèi)容和結(jié)尾(如感謝或期待)三個部分，各部分獨立成段?？傮w而言，各類信函的正文首尾段有很大的相似性，而第二段則根據(jù)寫信目的不同有較大的差異，因此對于書信類的應(yīng)用文，考生應(yīng)提前準備好各種書信的首尾段，并且重點訓練第二段的寫作。
B節(jié)：要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字?？忌诖痤}卡2上作答（共15分）
自2010年考研英語（二）問世以來，連續(xù)三年都考查了圖表作文，如果考慮到英語（二）的前身是MBA聯(lián)考英語，則共有六年考查到圖表作文（06、07、10、11、12和13年）。2014年英語（二）寫作Part B的考查如果沒有意外仍將為圖表形式。各位考生的備考重點應(yīng)該以主流的柱狀圖和表格為主。
在實際操作中，圖表內(nèi)容的復雜變化并不會增加考生的寫作負擔，因為考生只需在第一段描圖時抓住整體趨勢和特殊值即可，并不需要面面俱到。而且，圖表作文描圖所用詞匯相對較固定，考生必須掌握關(guān)于圖表趨勢變化的詞匯和句式表達，如上升、下降和保持不變等。這樣即可做到以不變應(yīng)萬變。對于第二段的寫作，以原因分析為主。各位考生一定要重視對分析素材的積累。第三段的寫作考生非常好把握，主要以趨勢評論、預(yù)測為主。如果是問題解決型的思路，則需在第三段提出相應(yīng)的解決措施，但是一定要注意解決措施要與第二段的分析相匹配。