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浙江省2012年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)研究試題
課程代碼：03329
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。
1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布的時間是
A.2001年 B.1949年
C.1956年 D.2006年
2.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)階段寫字的數(shù)量是
A.2500個 B.3000個
C.3500個 D.2000個
3.目前規(guī)定：小學(xué)1-6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文的篇(段)是
A.150 B.160
C.170 D.180
4.口頭語言的特殊品質(zhì)是
A.深刻性 B.情境性
C.規(guī)范性 D.嚴(yán)密性
5.小學(xué)作文訓(xùn)練的體裁主要的是
A.議論文 B.說明文
C.記敘文 D.科普文
6.構(gòu)建口語交際教學(xué)序列的根本依據(jù)是
A.科學(xué)發(fā)展觀 B.語文教學(xué)原則
C.言語發(fā)展規(guī)律 D.兒童身心發(fā)展特點
7.各國小學(xué)語文教學(xué)改革深化的必然趨勢是課程的
A.分化 B.專業(yè)化
C.單一化 D.綜合化
8.語文教師獲得教學(xué)反饋信息直接、迅速的方式是
A.作業(yè)批改 B.日常觀察
C.階段考查 D.課堂提問
9.對語文教學(xué)現(xiàn)象作出科學(xué)分析，并提出問題解決構(gòu)想的研究方法是
A.調(diào)查研究法 B.教學(xué)實驗法
C.行動研究法 D.資料統(tǒng)計法
10.在我國明確提出小語科的基本任務(wù)是發(fā)展兒童語言的是
A.1956年 B.1949年
C.1978年 D.2001年
二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。
11.20世紀(jì)90年代前，我國小語界主張弘揚(yáng)語文課程的人文精神。
12.語文課程標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)階段的“作文”改稱為“習(xí)作”。
13.形成性和終結(jié)性評價都是必要的，但應(yīng)加強(qiáng)終結(jié)性評價。
14.定性評價和定量評價相結(jié)合，更應(yīng)重視定性評價。
15.語文課程標(biāo)準(zhǔn)比以前提高了拼音教學(xué)的記憶和拼讀的要求。
16.識字教學(xué)的基本策略是根據(jù)音、形、義的特點確定教學(xué)重點。
17.語文情境教學(xué)法的創(chuàng)始人是丁有寬。
18.根據(jù)課程的基本理念，閱讀是學(xué)生的個性化行為。
19.“先放后收”是前蘇聯(lián)作文教學(xué)的主要思路。
20.目前小學(xué)作文教學(xué)提倡少命題作文。
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
21.語文課程具有多重功能，表現(xiàn)為工具、教育和______功能。
22.“大量讀寫，雙軌運行”的實驗學(xué)校是山東省______。
23.口語交際教材包括課本和______兩部分。
24.三維教學(xué)目標(biāo)是：知識與能力、______、情感態(tài)度價值觀。
25.一項語文教學(xué)研究任務(wù)完成后，需要形成一份書面材料，這就是______。
26.語文教學(xué)調(diào)查報告由五部分組成，主體部分是______。
27.語文教學(xué)實驗報告由七部分組成，后部分是______。
28.語文學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)的后一部分是______。
29.在小語發(fā)展，______年，曾出現(xiàn)把“文學(xué)分析”當(dāng)成語文教學(xué)主要內(nèi)容的傾向。
30.語文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：工具性和______的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
四、名詞解釋(本大題4小題，每小題4分，共16分)
31.教學(xué)策略
32.口語交際
33.成長記錄袋
34.個案研究
五、簡答題(本大題4小題，每小題6分，共24分)
35.中國傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)的經(jīng)驗是什么?
36.如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)語感?
37.當(dāng)前作文教學(xué)的主要弊端是什么?
38.如何激發(fā)學(xué)生口語交際的動機(jī)?
六、論述題(本大題2小題，每小題10分，共20分)
39.試述小學(xué)識字教學(xué)的策略。
40.結(jié)合實際，談?wù)勛魑慕虒W(xué)的基本策略。
浙江省2012年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)研究試題
課程代碼：03329
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。
1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布的時間是
A.2001年 B.1949年
C.1956年 D.2006年
2.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)階段寫字的數(shù)量是
A.2500個 B.3000個
C.3500個 D.2000個
3.目前規(guī)定：小學(xué)1-6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文的篇(段)是
A.150 B.160
C.170 D.180
4.口頭語言的特殊品質(zhì)是
A.深刻性 B.情境性
C.規(guī)范性 D.嚴(yán)密性
5.小學(xué)作文訓(xùn)練的體裁主要的是
A.議論文 B.說明文
C.記敘文 D.科普文
6.構(gòu)建口語交際教學(xué)序列的根本依據(jù)是
A.科學(xué)發(fā)展觀 B.語文教學(xué)原則
C.言語發(fā)展規(guī)律 D.兒童身心發(fā)展特點
7.各國小學(xué)語文教學(xué)改革深化的必然趨勢是課程的
A.分化 B.專業(yè)化
C.單一化 D.綜合化
8.語文教師獲得教學(xué)反饋信息直接、迅速的方式是
A.作業(yè)批改 B.日常觀察
C.階段考查 D.課堂提問
9.對語文教學(xué)現(xiàn)象作出科學(xué)分析，并提出問題解決構(gòu)想的研究方法是
A.調(diào)查研究法 B.教學(xué)實驗法
C.行動研究法 D.資料統(tǒng)計法
10.在我國明確提出小語科的基本任務(wù)是發(fā)展兒童語言的是
A.1956年 B.1949年
C.1978年 D.2001年
二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。
11.20世紀(jì)90年代前，我國小語界主張弘揚(yáng)語文課程的人文精神。
12.語文課程標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)階段的“作文”改稱為“習(xí)作”。
13.形成性和終結(jié)性評價都是必要的，但應(yīng)加強(qiáng)終結(jié)性評價。
14.定性評價和定量評價相結(jié)合，更應(yīng)重視定性評價。
15.語文課程標(biāo)準(zhǔn)比以前提高了拼音教學(xué)的記憶和拼讀的要求。
16.識字教學(xué)的基本策略是根據(jù)音、形、義的特點確定教學(xué)重點。
17.語文情境教學(xué)法的創(chuàng)始人是丁有寬。
18.根據(jù)課程的基本理念，閱讀是學(xué)生的個性化行為。
19.“先放后收”是前蘇聯(lián)作文教學(xué)的主要思路。
20.目前小學(xué)作文教學(xué)提倡少命題作文。
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
21.語文課程具有多重功能，表現(xiàn)為工具、教育和______功能。
22.“大量讀寫，雙軌運行”的實驗學(xué)校是山東省______。
23.口語交際教材包括課本和______兩部分。
24.三維教學(xué)目標(biāo)是：知識與能力、______、情感態(tài)度價值觀。
25.一項語文教學(xué)研究任務(wù)完成后，需要形成一份書面材料，這就是______。
26.語文教學(xué)調(diào)查報告由五部分組成，主體部分是______。
27.語文教學(xué)實驗報告由七部分組成，后部分是______。
28.語文學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)的后一部分是______。
29.在小語發(fā)展，______年，曾出現(xiàn)把“文學(xué)分析”當(dāng)成語文教學(xué)主要內(nèi)容的傾向。
30.語文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：工具性和______的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
四、名詞解釋(本大題4小題，每小題4分，共16分)
31.教學(xué)策略
32.口語交際
33.成長記錄袋
34.個案研究
五、簡答題(本大題4小題，每小題6分，共24分)
35.中國傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)的經(jīng)驗是什么?
36.如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)語感?
37.當(dāng)前作文教學(xué)的主要弊端是什么?
38.如何激發(fā)學(xué)生口語交際的動機(jī)?
六、論述題(本大題2小題，每小題10分，共20分)
39.試述小學(xué)識字教學(xué)的策略。
40.結(jié)合實際，談?wù)勛魑慕虒W(xué)的基本策略。