網(wǎng)友版：2014年11月2日托福閱讀機經(jīng)
1、兩個人做了個實驗來測定地球大氣層的形成。他倆把methane和其他的物質(zhì)和boiling water在一起反應(yīng) 產(chǎn)生了amino acid 這一結(jié)果非常喜人。可隨后一連串的問題卻削弱了這惡實驗結(jié)果的重要性 因為科學家們認為這個問題不是最重要的 還有其他問題例如dna什么的 而是？？？最重要。而且在地球形成初期一種非常重要的H物質(zhì)很難在carbon的環(huán)境下產(chǎn)生。
2、傳統(tǒng)的生物學家認為把一個關(guān)鍵物種或足夠多的物種消滅后 就會對生物圈造成嚴重改變。一個人模擬了生態(tài)環(huán)境做了個實驗 忘了 然后說一種食物鏈中的主要捕食者的水生動物被移除后 另一種生物就成為了主要的捕獵者捕食kelp。然后還有個事例說一個植物在極端干燥的情況下blabla 這段沒認真看 因為題目沒怎么提到這段。生物越diversity ecosystem越stable。但另一個人做了類似的實驗 卻不總是得到這樣的結(jié)果。
3、考古學家發(fā)現(xiàn)了墨西哥文明 瑪雅文明和更早的Olmet文明。然后忘了
詞匯：deter simulation premise
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