為大家收集整理了《小班語言教案范文：小雨點》供大家參考，希望對大家有所幫助！?。?BR> 活動目標
1.讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.豐富幼兒的詞匯：田野、拔
活動準備
ppt課件：
課件-聲音：下雨的聲音。
活動過程
一、導入
課件-聲音：下雨的聲音
小朋友，你們聽，這是什么聲音?(下雨聲)
二、展開
1、你們喜歡下雨嗎?為什么?
(引導幼兒說出，下雨對農(nóng)作物的好處)
2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現(xiàn)什么情況呢?
ppt課件：沒有水的話
花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，
魚池里的魚兒渴得不要尾巴了
田野里面的苗兒渴得不長了。
3、小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢?
(引導幼兒說出下雨)
(1)下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音?
(引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙)
(2)請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。
小雨點，沙沙沙，
落到了什么地方?(花園里)，花兒樂得怎樣——張嘴巴
又落到了什么地方?(魚池里)，魚兒樂得怎么樣――搖尾巴
后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。
4.幼兒學說兒歌
請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。
三、結束
生活經(jīng)驗講述
小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什么地方?
(大樹上，房屋上，麥田里，小河中……)
活動延伸
教育幼兒熱愛大自然，保護環(huán)境。
【附】 《小雨點》
小雨點，沙沙沙。
落在花園里，花兒樂得張嘴巴。
小雨點，沙沙沙。
落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。
小雨點，沙沙沙、
落在田野里，苗兒樂得向上拔。
1.讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.豐富幼兒的詞匯：田野、拔
活動準備
ppt課件：
課件-聲音：下雨的聲音。
活動過程
一、導入
課件-聲音：下雨的聲音
小朋友，你們聽，這是什么聲音?(下雨聲)
二、展開
1、你們喜歡下雨嗎?為什么?
(引導幼兒說出，下雨對農(nóng)作物的好處)
2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現(xiàn)什么情況呢?
ppt課件：沒有水的話
花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，
魚池里的魚兒渴得不要尾巴了
田野里面的苗兒渴得不長了。
3、小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢?
(引導幼兒說出下雨)
(1)下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音?
(引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙)
(2)請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。
小雨點，沙沙沙，
落到了什么地方?(花園里)，花兒樂得怎樣——張嘴巴
又落到了什么地方?(魚池里)，魚兒樂得怎么樣――搖尾巴
后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。
4.幼兒學說兒歌
請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。
三、結束
生活經(jīng)驗講述
小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什么地方?
(大樹上，房屋上，麥田里，小河中……)
活動延伸
教育幼兒熱愛大自然，保護環(huán)境。
【附】 《小雨點》
小雨點，沙沙沙。
落在花園里，花兒樂得張嘴巴。
小雨點，沙沙沙。
落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。
小雨點，沙沙沙、
落在田野里，苗兒樂得向上拔。